2020年部編人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

1、2020 年部編版五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（適用課文：古詩(shī)三首祖父的園子月是故鄉(xiāng)明梅花魂）（時(shí)間： 90 分鐘 分值：100 分）童年是純真的，更是難忘的。下面就讓我們一起走進(jìn)“童年樂(lè)園”，去尋找我們童年的故事，去重溫那份童真、童趣，感受童年的美好。一、字詞堡壘。（ 32 分）1.為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。（4分） 燕國(guó)（y m y山）漣漪（y i y 。供貨（g n）gg而 秉持（b ing b in）蚌殼（fg b倭瓜（w d w 0 晃眼（hu山g hu m 點(diǎn)綴（zhu i chu。2. 讀拼音，寫(xiě)漢字。（ 12 分）（1）爺爺家院子里種了一棵sm4 ） 樹(shù)和一棵y ind ）

2、桃樹(shù)，鳥(niǎo) 兒在樹(shù)上跳來(lái)蹦去，就像在空中閑g um4）。一只hu di &） 飛來(lái)，落在樹(shù)上。它們自由自在。（2）因?yàn)榘职植环謟h cu（） 的耕yS（） ，我家ch 6 d ） 包 的土地收g（）的麥子非常好。（3）我用線(xiàn)想shu m（） 住一只ma zh o（）,可是卻讓它跑掉了。3. 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（ 4 分）例：金（燦燦）水（）甜（）紅（）藍(lán)（）冷（ ）樂(lè)（）綠（）白（）4. 連線(xiàn)，將詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（ 3 分）白螞蚱摘黃瓜綠蝴蝶挖野草金蜻蜓拔蚯蚓5. 給加點(diǎn)字選擇合適的解釋?zhuān)颜_答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（ 3 分）（ 1）能書(shū)善 畫(huà) （）A、善良、慈善 B、友好、和好C、擅長(zhǎng)、長(zhǎng)

3、于 D、容易、易于2）頗負(fù) 盛名A、背B、擔(dān)負(fù)C、失敗 D、享有3）愈 是寒冷，愈 是頑強(qiáng)A、（病）好B、較好C、疊用，跟“越越”相同6. 選詞填空。（ 2 分）癡迷著迷 迷惑6，從遠(yuǎn)古長(zhǎng)著翅膀的天使，到今天的太，常常在那兒流連忘返。（1） 人類(lèi)對(duì)飛行一直很（ 空穿梭機(jī)，人類(lèi)從未放棄過(guò)。（ 2）那里風(fēng)景如畫(huà)，令我（7. 詞語(yǔ)解密。（ 4 分）（ 1）稚子 弄冰2）短笛無(wú)腔信口 吹（ 11 分）1. 照樣子，寫(xiě)句子。（ 4分）1）童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活。童年是，。2）有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種，反而 把它踢飛了。2. 補(bǔ)充句子。（ 3 分）1） ，村莊兒女各當(dāng)家。2） ，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。3

4、）誰(shuí)言寸草心，。3） 讀下面的句子，想象句中描寫(xiě)的情境，仿照說(shuō)說(shuō) “冷” 的情景。 （ 4 分）八月， 天多熱。 雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（ 12分）1 .讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景？ （3分）童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。2 .讀了月是故鄉(xiāng)明，想一想，作者為什么說(shuō)月是故鄉(xiāng)明？ （3分）3 .讀片段，完成后面的練習(xí)?；ㄩ_(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng) 子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是 自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花， 就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就

5、結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一 朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也 沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶， 一會(huì)兒又從墻頭上 飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。（1）本段文字選自課文祖父的園子，作者是 。 （1分）（2）作者描寫(xiě)了哪些事物在園子里是自由的？ （2分）（3）作者寫(xiě)這些事物的自由，是想表達(dá)怎樣的情感？ （3分）四、口語(yǔ)交際。（5分）去了解一下爸爸媽媽的童年，然后和同學(xué)們交流一下他們的童年。五、課外閱讀。（15分）剝豆一天，我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿(mǎn)時(shí)，兒子 忽地離位

6、，新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽？”“對(duì)兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答?！翱蛇@不公平，我盆里已不少了，你才剛開(kāi)始。 ”我說(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里。“不”他按住我的手， “就這樣， 我才能試出自己的速度?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_(kāi)。一時(shí) , 原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)?！白寖鹤于A，使他以后對(duì)自己多一些自信。 ”這樣想著，我的手不知不覺(jué)就慢了下來(lái)，借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下?！霸谕饷娓?jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。 ”想到這里，我剝豆的速度分明快了。兒子手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見(jiàn)他如此投入，我心

7、生憐愛(ài)：學(xué)校的考試名次，夠他累的了剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。轉(zhuǎn)念一想： “不要給孩子虛假的勝利。 ”我剝豆的節(jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿(mǎn)一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你贏了。 ”他朝我笑笑，很輕松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。“是平局。我本來(lái)有底子。 ”我糾正他。“我少，我就是輸。 ”沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。1. 寫(xiě)出同義詞。

8、（ 2 分）斂聲息語(yǔ)瞻前顧后2. 文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話(huà)分別說(shuō)明其中的原因。（ 4 分）（1）慢下來(lái)的原因是：。 _（2）快起來(lái)的原因是：。 _3. “一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)。” “我”為什么喜悅呢？（3 分）4. 兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明, 其中最突出的兩點(diǎn)是： 和。 用“ ”劃出文章中最能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的語(yǔ)句。 （只劃一處）（ 3分）5. “ 我少，是我輸了。 沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。 ”從中可以看出這是一個(gè)怎樣的孩子？（ 3 分）6. 作者為什么說(shuō)“自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了”？六、作文樂(lè)園。（ 25 分）同學(xué)們都有五彩

9、的童年生活，每當(dāng)回憶起來(lái)總覺(jué)得那樣富有情趣，那樣值得回味留戀。那就請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一件童年趣事吧。要寫(xiě)出自己是怎樣觀察生活的，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。題目自擬。2020 年部編版五年級(jí)下冊(cè)參考答案一、1. y n y i g 而g b ing b mg w o hug zhu i 2. （1）桑櫻逛 蝴蝶 （ 2） 晝 耘 承 割 （ 3） 拴 螞蚱 3. 示例： 水汪汪 甜滋滋 紅彤彤 藍(lán)盈盈冷冰冰樂(lè)淘淘 綠油油 白花花 4. 白蝴蝶 綠螞蚱 金蜻蜓 摘黃瓜挖蚯蚓 拔野草 5.C D C 6. 癡迷 著迷 7. 幼小的孩子隨1. 提示：句子通順即可。2. 晝出耘田夜績(jī)麻稚子金盆脫曉冰報(bào)得三春3. 略。1. 小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹(shù)陰下學(xué)著種瓜。2. 因?yàn)樽髡邔?duì)3）對(duì)童年的留戀故鄉(xiāng)的思念。3. （ 1）蕭紅 （ 2）花鳥(niǎo)蟲(chóng)倭瓜黃瓜玉米蝴蝶和對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。四、略。五、 1. 斂聲息語(yǔ) 斂聲屏氣瞻前顧后思前想后2. （ 1）慢下來(lái)的原因是：想給孩子自信，覺(jué)得孩子太累了。（ 2）快起來(lái)的原因是： 在外