語(yǔ)文：第8課《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》同步練習(xí)（人教新課標(biāo)七年級(jí)下）

1、第八課 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民一、積累·識(shí)記給加點(diǎn)詞注音。險(xiǎn)峻（ ）崎嶇（ ）浩浩蕩蕩（ ）叢山疊嶺（ ）沙漠（ ）曲調(diào)（ ）濁流滾滾（ ）絕壁斷崖（ ）根據(jù)拼音填漢字。阻_（yì）悲_（zhuàng）一_（xiè）萬(wàn)里 雄_（jiàn）平_（tn）_（jin）難險(xiǎn)阻下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A乒壇小將邱貽可在第47屆世乒賽上一鳴驚人，以4 ：2淘汰了男子單打頭號(hào)種子選手波爾。 B司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，未必都合乎道德規(guī)范。 C許多科幻書對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)D日本

2、軍國(guó)主義者所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行選出與下面一段話空缺處銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 _中國(guó)古代就有許多短文章，如論語(yǔ)、道德經(jīng)等，論語(yǔ)中有不少好的東西；就是道德經(jīng)，在那個(gè)歷史時(shí)代了也有它突出的地方，拿民間諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)，很多生動(dòng)的諺語(yǔ)都是既短小而又有內(nèi)容。"三個(gè)臭破匠，湊成一個(gè)諸葛亮"。這樣的話就很好，它十幾個(gè)字抵得過(guò)一篇大文章。 A. 說(shuō)短文章沒(méi)有分量是不切實(shí)際的。 B. 短文章有短文章的長(zhǎng)處。 C. 短文章中也有精華之作。 D. 難道只有長(zhǎng)文章才有分量嗎？選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)。A旅途上的征人所經(jīng)過(guò)的地方

3、，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。B我們的揚(yáng)子江、黃河，可以代表我們的民族精神。C目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)。D“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯?。二、語(yǔ)言運(yùn)用仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫，按要求回答問(wèn)題（1） 簡(jiǎn)要說(shuō)明畫面內(nèi)容（不超過(guò)30字）（2） 說(shuō)說(shuō)這幅畫給我們的啟示（不超過(guò)30字）根據(jù)材料回答問(wèn)題。二次大戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)法西斯頭目之一戈林問(wèn)一瑞士軍官： “你們有多少人可以作戰(zhàn)？”“50萬(wàn)?！薄叭绻遗砂偃f(wàn)大軍進(jìn)入你們國(guó)境，你們?cè)趺崔k？”“那我們就每人打兩槍?！比鹗寇姽俚难酝庵馐鞘裁?。1 / 8請(qǐng)用“海嘯”、“捐款”、“祖國(guó)”連成一段話，描寫一個(gè)場(chǎng)面。三、課外雙基下列哪部作品不是由高爾基創(chuàng)作的

4、 A童年 B母親 C我的大學(xué) D老人與海西游記中最能表現(xiàn)孫悟空反抗精神的故事情節(jié)是 。閱讀拓展我參與一、課內(nèi)閱讀。中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。在這一段道路上，實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過(guò)這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒(méi)有雄健的精神是不能夠感覺(jué)到的。我們的揚(yáng)子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚(yáng)子江及黃河遇見(jiàn)沙漠、遇見(jiàn)山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過(guò)去，以成其濁流滾滾、一瀉萬(wàn)里的魄勢(shì)。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)？我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過(guò)這崎嶇險(xiǎn)阻的道路。要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有趣味的

5、事1選文第一段包含哪兩層意思。2如何理解文中所提倡的“雄健的精神”。3你怎樣理解作者所說(shuō)的“趣味”？4文章結(jié)尾說(shuō)：“要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有趣味的事”請(qǐng)你結(jié)合實(shí)例談?wù)剬?duì)此句的看法？二、課外閱讀。無(wú)根的蘭花顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園；校園美得像首詩(shī)，也像幅畫。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語(yǔ)，沒(méi)有聲音。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)?；ㄆ杂袃善?，里面的花，種子是從中國(guó)來(lái)的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國(guó)來(lái)的呀！由于這些花，我自然而然地想起

6、北平公園里的花花朵朵，與這些簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣；然而，我怎么也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來(lái)。我不知道為什么，總覺(jué)得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背景應(yīng)該是來(lái)今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞?，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來(lái)。十幾歲，就在外面漂流，淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)地流過(guò)。在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的東西，也見(jiàn)過(guò)完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家。我曾驕傲地說(shuō)過(guò)：“我，到處可以為家?！比欢?，自至美國(guó)，情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不

7、同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開(kāi)那片桑葉；等到離開(kāi)國(guó)土一步，即到處不可以為家了?；ò岬矫绹?guó)來(lái)，我們看著不順眼；人搬到美國(guó)來(lái)，也是同樣不安心；這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版面，成了我一生中不朽的繪畫。古人說(shuō)：“人生如萍”在水上漂流；那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門，沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦，萍還有水可借；以我看：人生如絮，飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問(wèn)其故，他說(shuō)：“國(guó)土淪亡，根著何處？”國(guó)，就是根，沒(méi)有國(guó)的人，是沒(méi)有根的草，不待風(fēng)雨折

8、磨，即行枯萎了。我十幾歲就無(wú)家可歸，并未覺(jué)其苦；十幾年后，祖國(guó)已破，卻覺(jué)出個(gè)中滋味了。不是有人說(shuō)：“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺(jué)得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國(guó)不可忘”。1文中提出“北平”、“祖國(guó)已綻”兩個(gè)詞語(yǔ)，由此判斷此文的寫作背景應(yīng)該是 時(shí)期。2段畫線的“這些”和“這里”分別指代什么？答：“這些”指代 ；“這里”指代 。3段中寫到“淚，不知為什么流下來(lái)”，作者為什么要流淚？ 答： 4段畫線句的含義是什么？ 答： 5段“蠶未離開(kāi)那片桑葉”比喻 。6段中描寫的“萍”和“絮”的漂泊有什么不同？在這里分別比喻什么？答： 7段劃線句表達(dá)了 感情。愛(ài)爾克的燈光在這個(gè)我永不能忘記的城市，我度過(guò)了五十

9、個(gè)傍晚我花費(fèi)了自己不少的眼淚和歡笑，也消耗了別人不少眼淚和歡笑。我匆匆地來(lái)，匆匆地去。用留念的眼光看我出生的房屋，這應(yīng)該是最后一次了。我的心似乎想在那里尋覓什么。但是我所要的東西絕不會(huì)在那里找到。我不會(huì)像我的姑母或者嫂嫂，設(shè)法進(jìn)到那所已經(jīng)易了幾個(gè)主人的公館，對(duì)園中的花樹垂淚慨嘆著一個(gè)家庭的盛衰。摘吃自己栽種的樹上的苦果，這是一個(gè)人的本分，我沒(méi)有單獨(dú)跟著那些人走一條路，我當(dāng)然在這里找不到自己的腳跡。幾次走過(guò)這個(gè)地方，我所看見(jiàn)的還只是那四個(gè)字：“長(zhǎng)宜于孫”?！伴L(zhǎng)宜于孫”這四個(gè)字的年齡比我的不知大了多少。這也是我祖父留下的東西罷。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造成了一份家業(yè)，到臨死還周到地

10、為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦搜集起來(lái)的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣兩個(gè)字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理：財(cái)富并不“長(zhǎng)宜于孫”，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們提示一條生活道路，“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)，倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界，財(cái)富只能毀滅個(gè)人崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人利益上面?！伴L(zhǎng)宜于孫”，我恨不能削去這四個(gè)字！許多可愛(ài)的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”！“甜蜜的家！”這不是我應(yīng)該來(lái)的地方。愛(ài)爾克的燈光不會(huì)把我引到

11、這里來(lái)的。于是在一個(gè)春天的早晨，依舊是十八年前的那些人把我送到門口，這里面少了幾個(gè)，也多了幾個(gè)。還是和那次一樣，看不見(jiàn)我姐姐的影子，那次是我沒(méi)有等待她，這次是我找不到她的墳?zāi)?。一個(gè)叔父和一個(gè)堂兄弟到車站送我，十八年前他們也送過(guò)我一段路程。我高興地來(lái)，痛苦地去。汽車離站時(shí)我心里的確充滿了留戀。但清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的叫吼，車輪的滾動(dòng)，和廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開(kāi)了狹小的家，走向廣大的世界中去！忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見(jiàn)了一線光，一個(gè)亮，這還是我常

12、?？匆?jiàn)的燈光。這不會(huì)是愛(ài)爾克的燈里照出來(lái)的，我那個(gè)可憐的姐姐已經(jīng)死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠(yuǎn)給我批示我應(yīng)該走的路。1941年3月在重慶1閱讀本文第自然段，按要求回答問(wèn)題。（1）第一句中，“在這個(gè)我永不能忘記的城市里”，“這個(gè)”城市指的是哪個(gè)城市？答： （2）結(jié)合全文看，第自然段中“我所要的東西絕不會(huì)在那里找到”，“我所要的東西“主要指什么？答： （3）第段中加點(diǎn)的“那些人“指的是什么樣的人？答： 2閱讀第自然段，然后回答問(wèn)題。（1）“兒孫們回答他的還是同樣兩個(gè)字：分和賣?！边@里的“兒孫們”是有悖于“祖父“的叮囑的，那么“祖父”叮囑的兩個(gè)字是什么？（用本段中的兩個(gè)字回答）。答： （2）作

13、者認(rèn)為“老人”應(yīng)該“明白一個(gè)淺顯的道理”。這個(gè)道理是什么？答： 3按要求回答第自然段中“甜蜜的家”的含義。（1） 為什么說(shuō)這個(gè)“家”是甜蜜的？答： （2）“甜蜜的家”為什么要加上引號(hào)？答： 4第自然段把眼前送行的人和18年前送行的人對(duì)照著寫，字里行間包含了作者怎樣的思想感情？（請(qǐng)簡(jiǎn)要地回答）答： 5閱讀第自然段，回答問(wèn)題。（1）“我高興地來(lái)，痛苦地去。”作者因?yàn)槭裁础案吲d”？又因?yàn)槭裁础巴纯唷?？答?（2）把“廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花”改寫成和“清晨的微風(fēng)車輪的滾動(dòng)”一樣結(jié)構(gòu)的句子。答： 6第自然段最后一句中，“我的心靈的燈”象征什么？答： 創(chuàng)新探究一、綜合實(shí)踐。 李大釗是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人

14、之一，一九二七年四月二十八日被張作霖危害于北京。他不僅是偉大的馬克思主義者，也是一位學(xué)者和詩(shī)人。他的詩(shī)文被魯迅譽(yù)為“革命史上的豐碑”。請(qǐng)你找一找李大釗寫的詩(shī)，體會(huì)一下魯迅先生的評(píng)價(jià)。二、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是我們青少年十分向往的組織，假設(shè)你還不是一名團(tuán)員，請(qǐng)寫一份入團(tuán)申請(qǐng)書，來(lái)表達(dá)自己對(duì)進(jìn)入團(tuán)組織的渴望。一、jùn qí shng cóng mò q zhuó yá抑 壯 瀉 健 坦 艱DAC二、招貼畫題為綠色家園，一大片樹葉中有一個(gè)地球，整個(gè)圖似一只眼睛；像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)綠色家園（人類的生存環(huán)境）如果你們敢入侵我國(guó)，我們將

15、堅(jiān)決抵抗，直至把你們?nèi)肯麥?。略三、D大鬧天宮。一、1中華民族現(xiàn)在正逢崎嶇險(xiǎn)阻，它讓奮斗者有機(jī)會(huì)領(lǐng)略奇絕壯絕的景致，感到一種壯美的趣味；這種壯美的趣味必須有雄健的精神才能感受到。2“雄健的精神”就就民族的精神，是沖破一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神。3這種趣味，是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻以后的趣味，是一種快樂(lè)、一種幸福。4略二、1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 2.從中國(guó)來(lái)的牡丹、雪球、丁香 費(fèi)城效區(qū)的大學(xué) 3.在異國(guó)見(jiàn)到故鄉(xiāng)的花木，勾起對(duì)戰(zhàn)亂中故國(guó)的無(wú)限思念。 4.身處異國(guó)，十分渴望見(jiàn)到故鄉(xiāng)的一草一木，但真的見(jiàn)到了又會(huì)勾起對(duì)祖國(guó)的思念，感情上承受不了。 5.人沒(méi)有離開(kāi)祖國(guó) 6.萍，有水可借，比喻沒(méi)離開(kāi)祖國(guó)；絮，無(wú)依無(wú)靠，比喻漂泊海外。 7.強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)1.（1）成都（2）嶄新的生活（3）“我的姑母或者嫂嫂”這樣的人。 2.（1）“建”和“集”。（