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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂教案及教學反思小花狗活動目標： 1、感受與練習四拍的節(jié)奏。 2、理解歌詞、學唱歌曲。 3、通過音樂游戲與表演加強拍子之間的連貫性及體驗音樂帶來的歡樂。 4、在感受歌曲小花狗的基礎上，理解歌曲意境。 5、學唱歌曲，把握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。 活動預備： 1、骨頭卡片、小貓、小鴨圖片、手鈴 2、歌曲小花狗、小狗圓舞曲 活動過程： 一、導入 1、師生問好，以說唱打節(jié)奏的形式進行 師：小伴侶們好，老師好。(變換不同的形式進行問好，讓幼兒熟識節(jié)奏的形式) 二、基本部分 1、已變魔術的形式出示卡片，激發(fā)幼兒的興趣 師：小眼睛看老師，認真看老師要給小

2、伴侶變魔術，看看老師變出什么來了?(骨頭) 師：誰最喜愛吃骨頭?(小狗)對啦，小伴侶們真聰慧! 師：小狗觀察骨頭會怎么樣呢?(把它吃掉、會叫)那小狗怎樣叫?(汪汪汪) 教師小結：繼續(xù)出示卡片，小狗觀察骨頭就叫"汪'，兩個骨頭就叫"汪汪'，假如沒有骨頭就不出聲。 2、出示四張骨頭卡片組成一個節(jié)拍，進行交換練習節(jié)奏(此環(huán)節(jié)重復進行) 3、以小狗唱歌為由引出歌曲 師：小狗玩累了聽到有人在唱歌，(教師演唱歌曲幼兒觀賞)唱的好不好聽?(好聽) 師：小狗也想唱歌，可是小狗怎樣唱?(引導幼兒學習在結尾處唱汪汪) 師：教師領唱，幼兒在最終一個拍子處唱 師：小伴侶唱的真好聽，除了小狗會唱歌還有哪些小動物會唱歌?(小鴨子、小兔)那我們請他們出來唱唱吧!(出示小貓、小鴨子圖片) 4、運用身體動作代替"汪'的節(jié)拍 師：小伴侶唱了這么長時間，我們聽音樂跟著音樂休息休息好不好?(好)(放音樂帶著幼兒做動作) 5、聽音樂用樂器演唱 師：小伴侶表現(xiàn)的真棒，看老師請誰來和小伴侶做游戲!(出示手鈴) 師：每個小伴侶兩個小手鈴，拿到的小伴侶用力搖一搖你手里的小手鈴，看老師的手一收，看誰的小手鈴收的最快沒有聲音。(幼兒玩手鈴) 三、結束部分 1、音樂觀賞小狗圓舞曲 師：小

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