初三數(shù)學教學工作計劃模板集錦五篇

1、初三數(shù)學教學工作計劃模板集錦五篇時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編精心整理的初三數(shù)學教學工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。初三數(shù)學教學工作計劃 篇1一、教學目標1.掌握商的算術平方根的性質，能利用性質進行二次根式的化簡與運算;2.會進行簡單的二次根式的除法運算;3.使學生掌握分母有理化概念，并能利用分母有理化解決二次根式的化簡及近似計算問題;4. 培養(yǎng)學生利用二次根式的除法公式進行化簡與計算的能力;5. 通過二次根式公式的引入過程，滲透從特殊到一般的歸納方法，提高學生

2、的歸納總結能力;6. 通過分母有理化的教學，滲透數(shù)學的簡潔性.二、教學重點和難點1.重點：會利用商的算術平方根的性質進行二次根式的化簡，會進行簡單的二次根式的除法運算，還要使學生掌握二次根式的除法采用分母有理化的方法進行.2.難點：二次根式的除法與商的算術平方根的關系及應用.三、教學方法從特殊到一般總結歸納的方法以及類比的方法，在學習了二次根式乘法的基礎上本小節(jié)內容可引導學生自學，進行總結對比.四、教學手段利用投影儀.五、教學過程(一) 引入新課學生回憶及得算數(shù)平方根和性質： (a0，b0)是用什么樣的方法引出的?(上述積的算術平方根的性質是由具體例子引出的.)學生觀察下面的例子，并計算：由學

3、生總結上面兩個式的關系得：類似地，每個同學再舉一個例子，然后由這些特殊的例子，得出：(二)新課商的算術平方根.一般地，有 (a0，b>0)商的算術平方根等于被除式的算術平方根除以除式的算術平方根.讓學生討論這個式子成立的條件是什么?a0，b>0，對于為什么b>0，要使學生通過討論明確，因為b=0時分母為0，沒有意義.引導學生從運算順序看，等號左邊是將非負數(shù)a除以正數(shù)b求商，再開方求商的算術平方根，等號右邊是先分別求被除數(shù)、除數(shù)的算術平方根，然后再求兩個算術平方根的商，根據(jù)商的算術平方根的性質可以進行簡單的二次根式的化簡與運算.初三數(shù)學教學工作計劃 篇2一、指導思想和工作目的。

4、以課標、中考指南為指導，以提高數(shù)學教學質量為目標，結合學生實際，優(yōu)化復習。通過復習應達到以下目的：（1）使所學知識系統(tǒng)化、結構化、讓學生將初中三年的數(shù)學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；（2）精講精練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學，引導學生歸納、總結解題的方法；（4）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。為了在較短的時間內達到此目的，我特制定了以下復習計劃：二、班級分析一些男生思維活，但他們花在數(shù)學上的時間不夠，僅憑課堂一點時間，以致發(fā)揮不出高的水平。一些女生吧，態(tài)度較好，我花了很大精力，但收效甚微。綜合考試優(yōu)秀生不多，差生又偏多，我自己也感到困惑。我呢，個性溫和，因而學

5、生也不“怕”?，F(xiàn)在的學生誰狠，跟著誰跑，再加上目前各科的教學都層層加碼，學生普遍缺少思考的時間，無效勞動過多，更缺乏自主調配時間和能力，而數(shù)學又偏重于思維，需要有一定的獨立思考的空間與時間，而對于本班學生更是缺乏。三、管理上的具體做法認真分析本班學生的學習和思想狀況以及各科的平衡情況。（1）是對平時教學中掌握的情況進行定性分析；（2）將學生很好的分類，進行指導。（3）嚴格管理，拿出一定的威嚴，要“狠”一點。（4）與班主任加強溝通，加強各科的平衡。四、教學的具體做法1.切實抓好“雙基”的訓練。 初中數(shù)學的基礎知識、基本技能，是學生進行數(shù)學運算、數(shù)學推理的基本材料，是形成數(shù)學能力的基石。一是要緊扣

6、教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎。二是要突出復習的特點上出新意，以調動學生的積極性，提高復習效率。從復習安排上來看，搞好基礎知識的復習主要依賴于系統(tǒng)的復習，在每一個章節(jié)復習中，為了有效地使學生弄清知識的結構，讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學生通過恰當?shù)挠柧殻由顚Ω拍畹睦斫?、結論的掌握，方法的運用和能力的提高。2.抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學、充分發(fā)揮課本的作用。 在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據(jù)教學的目

7、的、教學的重點和學生實際，對相關例題進行分析、歸類，總結解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時可從以下幾方面入手：尋找其它解法；改變題目形式；題目的條件和結論互換；改變題目的條件；把結論進一步推廣與引伸；串聯(lián)不同的問題；類比編題等。3.落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，提高學生的數(shù)學素質。 理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的能力的前提。通過不同形式的訓練，使學生熟練掌握重要數(shù)學思想方法。（1）采取不同訓練形式。一方面應經常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換

8、使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。（2）適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢?？傊?，在第一輪復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎是根本，共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。課時安排見備課組計劃。初三數(shù)學教學工作計劃 篇3一、學生知識現(xiàn)狀分析：到了初三，在思想方面：學生的人生觀、世界觀也逐漸的形成，對是非對錯有了自己的看法和認識

9、；在知識方面：學生已經有了一定的數(shù)學基礎，具備了一定的學習數(shù)學的基本能力，同時，學生兩極分化的想象也日趨嚴重，一些學生只要教師稍微指導就可以學的不錯，也有一些學生自己管理自己的能力較差，需要教師的家長的管理和督促。但還有一些學生，對自己缺乏信心，失去了學習的積極性。二、本學期教學目標與要求：1、本學期將要完成證明一、證明二、一元二次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率這五章的學習同時還要為學生步入初四畢業(yè)班打下堅實的基礎，對學生的要求：2、能主動自覺的上好課，學好知識。做到當堂的內容當堂消化。3、掌握科學的學習數(shù)學的方法，讓每個學生都能在原來的基礎上得到提高和進步。4、要求學生能系統(tǒng)的學習數(shù)學知識，是

10、學生對數(shù)學知識的體統(tǒng)化的重要性有更深刻的認識。5、進一步加強對學生的自學能力的培養(yǎng)，讓學生不但會學，還要會“教”三、教材簡析（重點、難點）本冊書的重點是，1、能在原來的知識的基礎上進一步掌握三角形、四邊形的相關定理公里和證明。2、會解一元二次方程并學習方程的應用。3、反比例函數(shù)的性質與應用。4、進一步用生活中的數(shù)據(jù)去進行實際應用。四、本學期提高教學質量的措施：1、繼續(xù)抓好課堂教學。2、繼續(xù)使用講學案，爭取讓學生能主動學習。3、加強集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢4、不斷的進行業(yè)務學習補充自己的知識，讓自己不斷進步。五：本學期提高教學質量的教研課題：1、繼續(xù)探究洋思中學的教學模式結合我們自己的實際情況的課堂

11、教學模式2、新課標數(shù)學課堂策略的研究教學進度表周次 日期 教學內容 備注一 2.25-2.29 全等三角形計劃雖然制定好了，但是在具體操作過程中，我們將結合教學的實際情況，靈活掌握教學進度，并時刻根據(jù)學生實際掌握的情況及時的調整我們的教學計劃，在保證不偏離大方向的基礎上，能不斷完善我們的教學工作，以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)新時代的接班人為己任，以教育部提出的素質教育為準繩，爭取把我們的教學工作做到實處，讓每個學生都能學到自己應學到的知識。二 3.3-3.7 等腰三角形、直角三角形三 3.10-3.14 直角三角形、線段的垂直平分線四 角分線以及本章復習五 3.24-3.28 一元二次方程、配方法

12、解一元二次方程六 3.31-4.4 配方法和公式法解一元二次方程七 4.7-4.11 一元二次方程的應用八 一元二次方程的應用以及本章復習九 4.28-5.2 期中復習十 5.5-5.9 期中復習十一 5.12-5.16 平行四邊形、特殊的平行四邊形十二 特殊的平行四邊形、等腰梯形十三 5.26-5.30 中位線以及本章復習十四 6.2-6.6 反比例函數(shù)、反比例函數(shù)的圖象與性質十五 6.9-6.13 反比例函數(shù)的應用以及本章復習十六 用頻率估計概率、用列舉法計算概率十七 6.23-6.27 生活中的概率問題回顧思考十八 6.30-7.4 第十章復習以及期末復習十九 7.7-7.11 期末復習

13、以及期末考試初三數(shù)學教學工作計劃 篇4一、指導思想以初中數(shù)學新課程標準為準繩，繼續(xù)深入開展四人互動六環(huán)節(jié)課堂教學模式，著眼雙基，強調目標，分層推進。提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。二、教學內容第23章：數(shù)據(jù)分析;第24章：一元二次方程;第25章：圖形的相似;第26章：解直角三角形;第27章：反比例函數(shù);第28章：圓。三、教學重難點 一元二次方程的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法;2、列一元二次方程解應用題。難點是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。解直角三角形的重點是通過學習和實踐活動探索銳

14、角三角函數(shù)，在直角三角形中根據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關知識解決實際問題。相似圖形的重點是相似三角形的性質與判定。難點是綜合運用三角形、四邊形等知識進行推理論證，正確寫出證明反比例函數(shù)的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法;2、會畫出反比例函數(shù)的圖像，并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的.性質。難點是：會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系?。本章內容知

15、識點多，而且都比較復雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內容。四、教學措施1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。2、對學生的作業(yè)要適量,老師深入題海,然后精選題目,做到少而精,切實提高教學質量,每次作業(yè),老師要認真批改,并及時發(fā)放,注重講評.3、充分利用午休、自習課的時間，加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導和尖子生的培優(yōu)，提高他們的解題作答能力和正確率。4、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部

16、分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。5、加強與本部，同文間的集體備課，教師間的互相聽課，以取長補短，聽課時做好詳細的記錄，并在課后交換意見，相互學習，共同進步。初三數(shù)學教學工作計劃 篇5一、基本情況分析：根據(jù)學校工作安排，本學期我擔任九(2)班的數(shù)學教學工作。從上學期學生期末考試的成績來看，優(yōu)生面較窄,兩極分化嚴重。根據(jù)開學這幾天和其它老師的交流以及對學生的觀察了解，發(fā)現(xiàn)本班學生對所學知識的掌握程度上，參差不齊,對優(yōu)生來說，能夠比較透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對差一點的學生來說，有很多基礎知識還不能有效的掌握，尤其對幾何有畏難情緒。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差

17、，自主拓展知識面的意識較低，向深層學習和鉆研知識的意識淡薄。二、指導思想：通過本學期的教學努力培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的運算能力、思維能力，并能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。讓每個學生都樹立學習目標，培養(yǎng)他們頑強的學習毅力，課前預習、認真聽講、獨立思考、認真完成作業(yè)以及及時復習等良好的學習習慣。三、教學內容本學期的教學內容共五章：第21章：一元二次方程;第22章：二次函數(shù);第23章：旋轉;第24章：圓;第25章：概率初步。四、教學目標師生共同努力，完成教學任務，盡力達到課標所規(guī)

18、定的目標和要求，激發(fā)全體同學學習數(shù)學的興趣，提高學生的整體成績。五、主要教學措施1.認真鉆研教材，精心設計貼近學生生活實際的教學情景，根據(jù)學生認知實際設計教學內容和教學環(huán)節(jié)，力求所授內容精簡，力求課堂的趣味化、生活化和開放化，力求更多的師生互動、生生互動的機會。激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，充分利用45分鐘課堂教學時間，幫助學生掌握基礎知識技能，突破教學重難點，形成能力，提高成績。2.隨時通過個別談話，書面調查等形式了解學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，建立民主、和諧的師生關系，為提高學生學習興趣和增強主動學習的意識做好思想上的鋪墊。3.精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中不斷鞏固提高。6.