小班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《有趣的螺旋線》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思有趣的螺旋線活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)螺旋線，嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟識(shí)的事物，體驗(yàn)添畫(huà)的樂(lè)趣。 2、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 3、嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。 4、培育幼兒初步的創(chuàng)造能力。 5、鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 水彩筆，半成品畫(huà)若干，各種螺旋線范畫(huà) 活動(dòng)過(guò)程： 一、圖片導(dǎo)入 小伴侶們，今日老師給你們帶來(lái)一個(gè)新伴侶術(shù)，你們看看誰(shuí)?(小蝸牛)小蝸牛長(zhǎng)的特別好看，我們看看它的外殼上面有一個(gè)美麗的圖案，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)圖案嗎?我們一起給它起一個(gè)好聽(tīng)的名字：螺旋線 二、引

2、導(dǎo)幼兒觀看、認(rèn)識(shí)螺旋線 1、出示螺旋線畫(huà)的圖片，幼兒觀看 小蝸牛有個(gè)特殊美妙的愿望，它想把自己身上的螺旋線送給它的好伴侶們，讓他們也變得更加美麗，我們一起看看它把螺旋線送給了誰(shuí)?(出示各種有螺旋線的圖片，讓幼兒發(fā)覺(jué)經(jīng)過(guò)螺旋線的裝飾后圖案變的更好看) 2、師讓幼兒穩(wěn)固認(rèn)識(shí)螺旋線，出示螺旋線圖片，讓幼兒觀看：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一團(tuán)螺旋線，變成了棒棒糖、蝸牛、線團(tuán)。 三、示范畫(huà)法，幼兒添畫(huà) 1、示范螺旋線畫(huà)法，幼兒認(rèn)真觀看 小伴侶，小蝸牛螺旋線這么美麗，你們想不想自己也來(lái)學(xué)一學(xué)呢?(文章出自.屈老師教案網(wǎng))(為幼兒介紹螺旋線從里面一圈一圈往外面畫(huà)，線和線別碰到) 學(xué)會(huì)了嗎?用你的小手在空中畫(huà)一下

3、2、出示半成品范畫(huà)，幼兒思索如何添畫(huà)，教師示范 小伴侶，你們學(xué)會(huì)了怎樣畫(huà)螺旋線，如今小蝸牛想請(qǐng)你們幫幫助，它的好伴侶小綿羊想穿一件美麗的新衣服，你們想想怎樣幫它呢?(教師示范為小羊添畫(huà)好羊毛，講解要畫(huà)到小羊身上，不能畫(huà)到臉上、腳上等) 美麗的阿姨和小獅子也來(lái)了，誰(shuí)情愿幫幫他們?(請(qǐng)兩名幼兒為圖畫(huà)添畫(huà)，說(shuō)明不能添畫(huà)到臉上、身上等) 3、幼兒添畫(huà)，教師指導(dǎo) 如今我們用小蝸牛的螺旋線一起來(lái)幫幫小羊、美麗阿姨、小獅子吧!(指導(dǎo)幼兒坐到三組，選擇自己情愿幫助的進(jìn)行添畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)) 四、展示評(píng)價(jià)幼兒作品 在黑板上展示幼兒作品，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)哪幅作品，為什么 五、總結(jié)拓展 小伴侶，我們今日和小蝸牛學(xué)

4、會(huì)了畫(huà)螺旋線，可以把很多東西都裝扮的更美麗。這節(jié)課我們裝扮了小羊、小獅子、阿姨，下節(jié)課小伴侶們繼續(xù)和小蝸牛做游戲，把它變成自己喜愛(ài)的東西好不好? 活動(dòng)反思： 1.我所設(shè)計(jì)的這次美術(shù)活動(dòng)能適應(yīng)大部分小班幼兒，從整體上來(lái)看，這個(gè)活動(dòng)是比較勝利的，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動(dòng)過(guò)程中也體驗(yàn)到了操作的樂(lè)趣，活動(dòng)結(jié)束后更加體驗(yàn)到助人為樂(lè)的成就感。但是有個(gè)別幼兒不能較好的畫(huà)出螺旋線，和幼兒自身手指敏捷進(jìn)展程度有關(guān)。依據(jù)不同幼兒的能力水平，我們應(yīng)當(dāng)提供給幼兒的操作材料，也應(yīng)當(dāng)具有肯定的層次性，能力強(qiáng)的幼兒，操作的材料相對(duì)來(lái)說(shuō)難度略微高一點(diǎn)，而對(duì)于能力弱的幼兒，操作難度也相應(yīng)地應(yīng)當(dāng)降低一點(diǎn)。但是,我覺(jué)得對(duì)小班的幼兒在操作上是很難的,特殊是把它放在集體活動(dòng)中假如放在區(qū)域活動(dòng)中,效果是很好的.我們可以嘗試。 2.在活動(dòng)中有個(gè)別幼兒不主動(dòng)參加，我在課后分析是因?yàn)樵诨顒?dòng)中操作手法比較單一，應(yīng)當(dāng)選用多種繪畫(huà)方式供幼兒選擇;在引導(dǎo)幼兒觀看圖片中語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)再生動(dòng)一些，充分吸引幼兒的留意力;對(duì)于"不會(huì)畫(huà)'"不敢畫(huà)'的幼兒要充分予以鼓舞和確