小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學反思《桃花開了》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學反思桃花開了設計意圖： 隨著季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變，孩子們發(fā)覺了春天的到來。當孩子們在散步的時候，他們發(fā)覺柳條綠了、桃花開了，蝴蝶正在花園里面采蜜，太陽曬在身上暖洋洋的孩子們用他們的感官發(fā)覺了大自然的改變，感受到了春天的秀麗，孩子們對于春天里的事物更是津津樂道起來。于是我結(jié)合了季節(jié)特征，設計了這節(jié)手指教畫桃花開了的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒能夠主動參加美術(shù)活動的興趣，讓幼兒初步感受用手指教畫的樂趣，使幼兒對美工活動能夠產(chǎn)生更深厚的興趣。 活動目標： 1.引導幼兒把握用手指教畫的技能。 2.學習用手指教畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。 活動預備

2、： 1.示范畫一張。 2.粉紅色的顏料每組一盒，抹布(紙 巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。 3.相關(guān)課件。 活動過程： 一、通過觀賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。 1.教師：老師今日帶來了一幅好看的圖片，(出示花苞圖)這會是誰的花苞呢? 二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。 1.教師：寶寶們發(fā)覺了嗎?原來這是桃樹上的花苞啊!;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)你們喜愛桃花嗎? 2.觀看桃花的樣子、顏色等特征。 三、嘗試印畫技巧。 1.(出示一棵沒有開花的小桃樹)看，前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不高興啊?我們一起來問問它吧。(原來這棵桃樹說別人都穿上美麗的衣服了，我出來晚了，

3、還沒穿上美麗的衣服呢。) 2.教師拿來調(diào)好的顏料，說：那老師來幫小桃樹穿衣服啊，讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服? 3.個別嘗試。介紹作畫材料，教師出示顏料，請幼兒伸出食指講解并描述自己的想法并進行嘗試。 4.教師小結(jié)。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候要用力按下去，這樣印出來的花瓣才清晰、潔凈。 四、教師示范印畫。 1.接下來老師來給桃樹穿美麗衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好伴侶，有的三片花瓣是好伴侶。) 2.教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸，漸漸拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花

4、朵朵紅)。 3.畫好后，教師把預備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。 4.小伴侶們，你們知道么，那邊還有許多小桃樹都不高興了，它們想請小伴侶們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶采花粉呢。 五、幼兒操作印畫。 1.觀看桌上的用品，教師提出點畫要求(手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面潔凈。) 2.知道手指教畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點畫時先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。 3.教師巡回指導，提示幼兒保持畫面干凈，對動手能力弱的幼兒給予肯定的關(guān)心。 4.引導幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。 5.可以依據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。 六、體驗勝

5、利樂趣。 1.作品展示，幼兒互相觀賞評價。 2.教師講評。你最喜愛哪一件，為什么?(表揚畫得好，有良好作畫習慣的幼兒) 3.活動結(jié)束。 活動反思： 這節(jié)活動是一節(jié)比較常規(guī)的美術(shù)活動，主要讓幼兒通過手指教畫來表現(xiàn)大小不同的桃花，這也是活動的重點和難點。在解決重難點的時候，我是通過邊念自編的兒歌"小手指蘸一蘸，小手指教一點，一朵一朵分開來，兩朵三朵在一起，有的大，有的小'以及教師示范這兩種教學手段來讓幼兒把握點畫桃花大小的方法，活動實施下來我覺得目標完成的還是比較好的，從幼兒的作品看，基本上幼兒都點畫出了大小不同的桃花，而且有的是開一朵，有的是兩三朵開在一起。另外這一節(jié)活動運用了白板的形式，通過魔術(shù)筆放大圖片中一朵桃花，能讓幼兒清晰地觀看到桃花有幾片花瓣。 但是活動中總有存在遺憾和缺乏的地方。首先，我覺得活動前預備工作沒有做好，展板應當在活動之前就要固定好，