小班社會教案及教學(xué)反思《花園里的腳印》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班社會教案及教學(xué)反思花園里的腳印活動目標(biāo)： 1. 了解幾種小動物的腳印特征，喜愛小動物。 2. 學(xué)習(xí)認(rèn)真觀看，情愿大膽地表達(dá)。 3. 培育幼兒敏銳的觀看能力。 4. 培育幼兒完好、連貫地表達(dá)能力和對事物的推斷能力。 5. 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 1. ppt; 2. 人手一份動物腳印掛飾。 活動過程： 一、 語言導(dǎo)入 前幾天，接連下了很大的雨，也讓我發(fā)覺了一個隱秘踩在濕濕的草地上會留下我的腳印。!來自屈.老師教案.!在秀麗的小花園里，草地也是濕濕的，所以誰來了都會留下他們的腳印，我們來看看，誰來了? 二、 分析推斷(了解小動物不同的腳印

2、特征) 演示ppt 1. 雞的腳印 提問：咦，誰來了?你怎么知道是它來了呢? 幼兒自由講解并描述。 師：我們一起和它打個招呼好嗎?假如我們猜對了，那么它會出來和我們做游戲的。(x x你好!) 小結(jié)：唧唧唧，我的腳印像竹葉。 2. 小鴨子的腳印 提問：這是誰在往前走呀?它的腳印像什么呀? 小結(jié)：嘎嘎嘎，我的腳印像楓葉一樣秀麗。 3. 小狗的腳印 提問：這里怎么會開出一朵朵花的?到底是不是花朵呀? 追問：它又會是誰的腳印呢?它是幾條腿的動物? 小結(jié)：汪汪汪，我的腳印像梅花。 4. 小馬的腳印 提問：看看這是誰的腳印? 追問：它會是幾條腿的動物?它怎么走的那么快呀?你怎么知道的? 小結(jié)：小馬的腳印像

3、月亮。 總結(jié)：原來不同的動物它們的腳印也不同，有的像竹葉，有的像楓葉，有的像梅花，還有的像彎彎的月亮。 三、 強(qiáng)化穩(wěn)固游戲：我愛我的小動物 師：如今，小動物們要和我們游戲，它們送給我們每個寶寶一個小腳印，那么我們來扮演小動物吧。 1. 如今請兩只腳(腳印像楓葉/竹葉等)的動物出來游戲。 2. 集體游戲，并且檢驗幼兒是否符合游戲規(guī)則，假如錯了，集體關(guān)心他糾正。 師：小花園里的景色這么美，我們也去散散步吧。 活動反思： 1、背景的選擇 教師的教具制作精致，ppt生動形象，但是背景是草地，在現(xiàn)實生活中，草地上不肯定能猜出腳印來，因此可以換成泥地，這樣更簡單踩出腳印，有利于幼兒自己的探究活動。 2、目標(biāo)的定位 整個活動中，幼兒的留意力始終很集中，他們主動參加觀看和探討，并且能大膽地表述自己的意愿