小班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《和蔬菜寶寶交朋友》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思和蔬菜寶寶交朋友一、說設(shè)計思路： 此活動的選材來源于生活，蔬菜是幼兒在幼兒園飲食中必不行少的，也是在家庭飲食中不行缺少的食材。 在幼兒園中，孩子進(jìn)餐時有的孩子愿意吃菜，有的孩子不喜愛吃菜，但蔬菜對于幼兒的身體健康和成長師不行缺少的。所以我設(shè)計和蔬菜寶寶交伴侶這個活動，來讓幼兒充分認(rèn)識蔬菜，了解蔬菜，知道蔬菜對于小伴侶自己的身體是有好處的，從而養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。 二、說教材： (一)、教材分析 小班幼兒挑食現(xiàn)象比較普遍，大多數(shù)孩子不愛吃蔬菜，尤其不愛吃一些有特別味道的菜。本活動以游戲買菜導(dǎo)入，通過傾聽、推斷蔬菜寶寶的對話，品嘗色香

2、味俱全的蔬菜熟食拼盤，讓幼兒認(rèn)知幾種蔬菜，了解蔬菜的養(yǎng)分和味道，培育幼兒不偏食、主動吃蔬菜的良好飲食習(xí)慣。 (二)、目標(biāo)定位 活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。依據(jù)小班幼兒的年齡特點及實際狀況為根據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨立表達(dá)的成分，又有互相融合的一面，目標(biāo)為： 1、能認(rèn)識胡蘿卜、芹菜、木耳、香菇4種特別味道的蔬菜; 2、能比較清晰說出4種蔬菜的基本特征; 分析：從三條目標(biāo)來看，第一條是認(rèn)知目標(biāo)，蔬菜的味道是各不相同的，讓幼兒通過合格活動認(rèn)識一些蔬菜是一個很好的契機;第二條是能力目標(biāo)，意想通過這個活動讓幼兒通過老師的描述后能夠較精確的說出活動中四種蔬

3、菜的特征，從而進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)能力，我想小班初期要注重幼兒語言表達(dá)的完好性，所以也就在目標(biāo)中表達(dá)了這一點。第三條目標(biāo)是情感方面的，讓幼兒養(yǎng)成不挑食愛吃蔬菜的好習(xí)慣。 (三)、教材的重點、難點 本活動的重點在于幼兒能夠認(rèn)識這四種蔬菜并且能夠說出這四種蔬菜的基本特征，因為小班幼兒的語言還很不豐富，所以幼兒能夠清晰的說出這四種蔬菜的基本特征，并且喜愛和它們做伴侶為難點。 三、說教法： 針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計和幼兒的實際狀況，在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，同時在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運用情境導(dǎo)入法、直觀視頻法、角色扮演法等教學(xué)方法。"屈.老師.教.案網(wǎng)出處&#

4、39;幼兒以形象思維為主，所以采納直觀視頻法讓幼兒更好的認(rèn)識這四種蔬菜了解這四種蔬菜;采納角色扮演法可以刺激幼兒探究的興趣。整個教學(xué)過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。 四、說學(xué)法： 在教學(xué)活動中教師通過創(chuàng)設(shè)情境，視頻導(dǎo)入等形式，由淺入深，循序漸進(jìn)的始終遵循幼兒的已有閱歷來讓幼兒到達(dá)教學(xué)目標(biāo)的要求。 五、說活動預(yù)備： 1、布置菜市場的情境：胡蘿卜、芹菜、木耳、香菇4種蔬菜分類放在小框里; 2、蔬菜拼盤(切成的胡蘿卜、鹵香菇、熗芹菜、拌木耳)、小勺每人一份(活動前用潔凈的布遮好); 3、制作與蔬菜寶寶對話的課件。 六、說教學(xué)過程： 我采納了環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動的主

5、要流程主要有： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入活動-認(rèn)識四種蔬菜說出它們的名稱-能夠較精確的說出四種蔬菜的基本特征-了解蔬菜的養(yǎng)分價值 1、導(dǎo)入活動 興趣是最好的教師?；顒右婚_始我就會組織幼兒玩買菜的游戲，認(rèn)識蔬菜寶寶。我會出示兔子手偶，以兔媽媽的身份請小伴侶來家里做客：歡迎小伴侶來我家做客，我給你做幾道拿手好菜?？墒羌依锏牟艘呀?jīng)吃光了，請小伴侶幫助去把菜買回來。然后我會出示四種菜，讓幼兒看清要買的菜是什么樣的，說出蔬菜的名字。 2、游戲活動 幼兒到菜市場任意購置蔬菜，通過聞、看、摸等方式進(jìn)行感知后，介紹蔬菜的名稱、顏色、樣子等外形特征。我會用兒歌關(guān)心幼兒總結(jié)各種蔬菜的特點。如：芹菜細(xì)細(xì)又長長，穿著綠衣裳;胡蘿

6、卜一頭粗來一頭細(xì)，穿著橙黃衣;木耳身體干干體重輕，總是愛穿黑衣裳;香菇圓圓胖胖又矮矮，愛穿褐色衣。 3、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 引導(dǎo)幼兒傾聽并與蔬菜寶寶對話，了解每種蔬菜不同的養(yǎng)分價值。 (1)播放視頻一蔬菜寶寶的爭吵，觀看課件后，我會提問：每種蔬菜寶寶分別說了什么?你覺得蔬菜寶寶誰說的最有道理?應(yīng)當(dāng)和那個蔬菜寶寶交伴侶?你想對它們說什么?引導(dǎo)蔬菜寶寶對話。 (2)播放課件二蔬菜寶寶和好 小結(jié)：原來每種蔬菜都有各自不同的養(yǎng)分，這些養(yǎng)分都是我們的人體所需要的，對我們的身體都有好處，所以我們要全部蔬菜寶寶交伴侶。 4、總結(jié) 讓幼兒品嘗蔬菜熟食拼盤，激發(fā)幼兒對蔬菜的寵愛。幼兒先聞后看，在色香味的誘惑下，進(jìn)一步引發(fā)幼兒品嘗的欲望，品嘗后想兔媽媽表示感謝。 活動反思： 通過主題活動中的師生、生生的互動，孩子們的熱情很高，都主動地動腦、動手，在與同伴和老師的溝通中，各種能力都得到了提高，從而認(rèn)識了各種蔬菜，了解了蔬菜的養(yǎng)分，產(chǎn)生了愛吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動中，幼兒的興