學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)句型練習(xí)題(1)

1、 · 發(fā)短消息 · 加為好友 ydsxwgh 當(dāng)前離線 UID5 帖子180 精華0 積分37380 威望9300  金錢9300  貢獻(xiàn)9300  文采9300  閱讀權(quán)限200 在線時(shí)間29 小時(shí) 注冊(cè)時(shí)間2009-6-8 最后登錄2010-8-27 一、 反問句與陳述句有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語(yǔ)氣有所不同。（一） 反問句變陳述句1、 先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適

2、當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語(yǔ)氣詞刪去“？”變“?！?。練習(xí)：1、 我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？_   _3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？_4、 這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？_  _（二） 陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不

3、”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語(yǔ)氣詞刪去“?！弊儭?？” 。練習(xí)：1、 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。_  _3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。_4、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。_二、 修改病句病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（一） 成分殘缺1、春天來(lái)了，越來(lái)越來(lái)暖和了。_2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。_3、學(xué)了愛迪生這一課受到了教育。_4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。_（二）成分贅余1、聯(lián)歡會(huì)上，他首先第一個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。_2、奶奶的菜園里種了

4、茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。_3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說(shuō)。_4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。_(三) 表意不明1、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。_3、有人主張接受，有人主張反對(duì)，他同意這種主張。_5、 全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng)，只有張剛沒有參加。_（四）搭配不當(dāng)1、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂和舞蹈真好看。_2、我很喜歡參加自然博物館。_3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。_4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。_（五）語(yǔ)序不當(dāng)1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。2、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌。_3、美術(shù)和音樂這兩門功課對(duì)我很感興趣。_4、李華被同學(xué)們一定評(píng)為三好學(xué)生。

5、_5、 學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來(lái)了。_五、運(yùn)用修改符號(hào)修改下列病句。1. 中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。  2、他很果斷，從來(lái)不聽別人的意見。3、 今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。  4、 星期天，我們來(lái)到剛建成的、嶄新的兒童公園。5、 這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。6、 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。7、 全國(guó)各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。8、 多讀課外書，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競(jìng)賽，他心里既高興又緊張。10、因?yàn)閯e人的意見不一定全對(duì)，我們所

6、以要虛心聽取。六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。(1)這個(gè)故事里的主人公迷住了我。(2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。(3)經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。 一、按要求改寫句子。（1）樹葉飄落下來(lái)。（改寫成比喻句）                                 （2）一陣急雨下了起來(lái)。（改成比喻句）   &

7、#160;                             （3）蟋蟀在陽(yáng)臺(tái)上鳴叫。（改寫成擬人句）                                 （4）小草從地里

8、長(zhǎng)了出來(lái)。（改寫成擬人句）                                 （5）九寨溝的景色很美。（改寫成感嘆句）                            

9、    （6）他畫了好多駱駝。（改寫成感嘆句）                                 二、選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在句子中。只有才    雖然但是如果就    無(wú)論都不但而且  既然就（1）雷鋒叔叔（     ）離開了我們，（

10、    ）他的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我們前進(jìn)。（2）我們（     ）哪一門學(xué)科，（     ）要有扎實(shí)的基本功和嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度。（3）（     ）你答應(yīng)了這件事，（     ）應(yīng)該負(fù)責(zé)到底，努力做好。（4）（     ）明天下雨，體育課（     ）教室里上。（5）我們（      ）迅速發(fā)展生產(chǎn)，（&#

11、160;    ）要逐步改善生活。（6）（     ）從小學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)（      ）能更好地為國(guó)家建設(shè)出力。三、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。（1）小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。                                &

12、#160;（2）我們多走幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。                                 （3）你沒有告訴我。我知道了。                         

13、       （4）我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。                                 （5）革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。               &#

14、160;                 四、按要求把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。（1）洪水沖垮了大堤。改寫為“把”字句：                     改寫為“被”字句：                    （2）雨水打濕了媽媽的衣裳。改寫為“把”字句：                     改寫為“被”字句：