大班語言活動教案及教學(xué)反思《風(fēng)娃娃的心愿》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言活動教案及教學(xué)反思風(fēng)娃娃的心愿活動目標(biāo)： 1.知道風(fēng)對人們既有好處，又有害處。 2.知道什么是"心愿'，學(xué)會表達(dá)自己的心愿。 3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4.能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。 5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 活動預(yù)備： 故事內(nèi)容;故事內(nèi)容圖片;關(guān)于風(fēng)的利用的一些圖片 活動過程： 一、 導(dǎo)入 t ：你們知道什么是心愿嗎? 你有什么心愿? t：風(fēng)娃娃也有個心愿，你們想知道嗎?請你認(rèn)真的聽一聽這個故事。(傾聽故事至"大家都不喜愛你了) 二、依據(jù)故事情節(jié)提問，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。 1

2、.觀賞故事第一段 t：風(fēng)娃娃的心愿是什么?(關(guān)心伴侶做好事) t： 風(fēng)娃娃關(guān)心了誰?它做了些什么好事? t：小伴侶對風(fēng)娃娃說了些什么? t：大家為什么都感謝它? 2.觀賞故事第二段 t：如今小伴侶為什么都不喜愛風(fēng)娃娃了?本.文來源:屈老.師教案網(wǎng) t：它闖了什么禍? t：誰情愿幫風(fēng)娃娃出出點(diǎn)子的，讓大家喜愛風(fēng)娃娃? 3.觀賞故事最終一段 t：小伴侶為什么喜愛風(fēng)娃娃了? t：那么你喜愛風(fēng)娃娃嗎? 三、引導(dǎo)幼兒商量： t：你喜愛風(fēng)娃娃幫你做什么事?(帆船靠風(fēng)力航行、電風(fēng)扇的風(fēng)使人涼快、電吹風(fēng)吹出的風(fēng)使頭發(fā)很快變干等) t：你不喜愛風(fēng)娃娃做什么事? 四、找別人的優(yōu)點(diǎn) t：風(fēng)娃娃和我們小伴侶一樣，有優(yōu)

3、點(diǎn)有缺點(diǎn)，我們找到了風(fēng)娃娃的很多的優(yōu)點(diǎn)，盼望大家以后多看到別人的優(yōu)點(diǎn)。 t：請你說一說小伴侶的優(yōu)點(diǎn) 整個活動分為四個部分：談話"心愿'導(dǎo)入;觀賞故事;利用生活閱歷講解并描述風(fēng)和人類的關(guān)系;查找別人的優(yōu)點(diǎn)。 活動反思： 談話"心愿'做為導(dǎo)入部分，而我確花了一些時間讓幼兒講解并描述自己的心愿，浪費(fèi)了時間，沒有抓住時機(jī)直接引出故事;語言活動中，應(yīng)當(dāng)讓幼兒充分感受故事，完好的觀賞故事是最至少的要求。但我忽視了這一點(diǎn)，直接就看圖片分段觀賞，并且根據(jù)故事內(nèi)容來提問，對幼兒的要求過高了，導(dǎo)致許多幼兒都失去了主動性。并且在第一遍就出示圖片，讓他們一會兒關(guān)注圖片，一會兒又傾聽老師的故事，干擾了幼兒的留意力。在理解故事這一部分，孩子們并沒有完好的感受到故事;利用生活閱歷講解并描述風(fēng)和人類的關(guān)系，因?yàn)槿鄙偾捌陂啔v的預(yù)備，幼兒有點(diǎn)茫然，在老師的引導(dǎo)下，才能說出一些常見的現(xiàn)象;最終延長部分讓孩子們找找別人的優(yōu)點(diǎn)，原先是想來個情感上的教育：讓孩子們要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，在互