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1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班社會詳案教案及教學(xué)反思粗魯?shù)男±鲜笤O(shè)計意圖： 眾所周知，中國歷來就有禮儀之邦的美譽,講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的進展，我們在否認(rèn)傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國將來支柱的學(xué)前期幼兒，具備了會思索、會學(xué)習(xí)、接受信息快等素養(yǎng)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣，例如：不懂敬重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。少若成天性，習(xí)慣成自然。很多科學(xué)討論都證明：幼兒期是接受品德教育的最正確期。為此，我設(shè)計了大班社會活動-粗魯?shù)男±鲜?，通過生動形象的動畫故事

2、，讓幼兒懂得不敬重他人的行為是不對的,加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。 活動可視幼兒接受狀況分成一或兩課時。 活動目標(biāo)： 1、通過故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。 2、通過游戲，增添幼兒講文明、懂禮儀的意識。 活動重點： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法。 活動難點： 使幼兒把握初步的交往禮儀。 活動預(yù)備： 1、故事粗魯?shù)男±鲜笳n件。 2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。 3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。 4、自制的文明小天使胸貼若干。 活動過程： 一、播放課件中的兒歌小老鼠，導(dǎo)入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶

3、著幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參加活動的興趣。)提問： 1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓) 2、小老鼠平常喜愛干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角) 3、小老鼠見了貓會怎樣?(會可怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。) 小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑。屈,老師.教,案,網(wǎng)可是有一只小老鼠可不是這樣，它總覺得自己了不得，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。 二、播放課件粗魯?shù)男±鲜螅龑?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問： 1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不得，說話粗魯，對別人很不禮貌。) 2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(

4、兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。) 3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。) 4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。) 5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。) 小結(jié)：小老鼠自以為了不得，說話粗魯，對人很沒禮貌，最終得到教訓(xùn)了。 三、展開故事，分角色扮演，引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時8分鐘)小伴侶們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?假如你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬? (教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導(dǎo)幼兒探究正確與人交往的方式

5、。) 1、你碰到正在漸漸爬行的蝸牛，應(yīng)當(dāng)怎么做?(可以這樣說：對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!) 2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好：小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?) 3、小豬睡覺攔住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)這樣做：先叫醒小豬，然后對它說：打攪一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不當(dāng)心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?) 4、假如小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去損害別人，別人也不會損害你的。) 5、在生活中，我們還應(yīng)當(dāng)怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓舞幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學(xué)會謙讓;別人

6、有困難時要出手相助;和伴侶要友好相處等等。) 四、游戲：我是小法官，增添幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒推斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。 五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小伴侶們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要虛心，可不要象小老鼠那樣，自以為了不得，最終吃虧了才懊悔。只有懂得敬重別人的人，才能得到別人的敬重。 活動延長： 1、幼兒依據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。 2、家長可以請伴侶或同事來家做客，讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。 活動反思： 本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特殊是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得特別快樂。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀看力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手