大班游戲優(yōu)秀教案及教學反思《詞匯游戲》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班游戲優(yōu)秀教案及教學反思詞匯游戲目 標： 豐富幼兒的詞匯，培育幼兒的觀看能力和詞語表達能力。 重難點： 通過觀看圖片，培育幼兒說反義詞的能力。 準 備： 課件圖片、 錄音機 過 程： 課前預備時間(10分鐘)：組織幼兒聽音樂：采蘑菇 、找伴侶、 丟手絹 一、開始部分：(1-3分鐘) 幼兒唱兒歌唐僧騎馬咚那個咚，組織幼兒(導語：孫悟空的眼睛亮，能識別妖魔鬼怪，能把妖怪消滅光，我們想不想有一雙和他一樣光明的眼睛呢? 二、基本部分：(4-14分鐘) 導語：今日我們學習新的一課：詞匯游戲板題：詞匯游戲。(課件出示全圖幼兒或看書上的主題圖) 活動一：看圖認物 1、出示

2、全圖或書本，請小伴侶們說一說(3-5分鐘) (1)、小伴侶們下面的圖中都看到了什么? (2)、你們誰知道，快把看到的告知大家吧! 2、指導觀看：說說圖上都有誰?你還發(fā)覺了什 么?(幼兒說師簡結) 活動二：觀看與實踐 1、出示圖一指導幼兒觀看圖片 (1)、通過觀看你發(fā)覺了什么? (2)、看看下面的每幅圖，你能用相反的詞說一說嗎? 2、幼兒說一說(教師可依圖片做手勢關心幼兒理解) 3、出示提示語：大象大(高)、老鼠小(矮)，小伴侶們說對了嗎? 4、明確：大象大(高)、老鼠小(矮)。(板書：大-小) 強調(diào)大(高)和小(矮)是表示意思相反的詞。 過渡語：小伴侶真細心請用小眼睛再看看圖二(課件出示) 5

3、、圖上都有誰，你發(fā)覺了什么? (1)、幼兒說后出示提示語：長頸鹿高(大)、小馬矮(小)，小伴侶們說對了嗎? (2)、明確：長頸鹿高(大)、小馬矮(小)并板書：高-矮(表示意思相反的詞) (3)、請幼兒互做表示大和小的動作(師對做的好的幼兒進行鼓舞) 6、出示圖三：談話引導 (1)、圖上都有誰?.來源屈.老師教案網(wǎng);手里各拿著什么? (2)、你的小眼睛發(fā)覺了什么，能用相反的詞說一說圖片上的內(nèi)容嗎? (3)、幼兒說后出示問題提示：水杯(熱)、雪糕(冷、涼)，小伴侶們說對了嗎? (4)、明確：水杯(熱)、雪糕(冷、涼)，并板書：熱-冷(涼) (表示意思相反的詞) 7、小結：出示半全圖 (1)、依圖結

4、合板書強調(diào)：大-小 高-矮 熱-冷是表示意思相反的詞。 (2)、請幼兒說一說生活中的大-小 、高-矮、熱-冷實物，說明這些現(xiàn)象都是相對的。 (3)、請幼兒做表示大-小、高-矮、熱-冷的動作。 三、課間休息：(15-18分鐘) 輕松一刻(游藝活動：唱一唱、演一演。) 1、導語：剛剛大家說的真不錯，老師發(fā)覺有些小伴侶已經(jīng)有些累了，下面我們來輕松一下。 2、幼兒集體邊唱兒歌蝴蝶、蝴蝶你找誰邊做動作表演。 3、過渡語：蝴蝶在花叢中發(fā)覺丟失了紅玫瑰，那么通過以上的學習，看看下列圖你又會發(fā)覺些什么?(出示圖片) 四、活動三：說一說(19-25分鐘) 1、談話誘導 (1)、小眼睛看一看，下面的圖片，你能用相

5、反的詞說一說嗎? (2)、比一比看誰說的準、講的好? 2、幼兒說后出示問題提示：(對說的好的進行表揚) (1)、小兔跑的快、烏龜爬的慢。 (2)、黑熊胖(力氣大)、小猴瘦(力氣小)。 (3)、蛇的身體長、蟲的身體短。 3、依圖明確：小兔跑的快、烏龜爬的慢;黑熊胖(力氣大)、小猴瘦(力氣小);蛇的身體長、蟲的身體短。板書：快-慢 胖-瘦 長-短是表示意思相反的詞。 4、請幼兒做：快-慢 、胖-瘦 、長-短的動作，說一說快-慢 、胖-瘦 、長-短的實物，說明這些現(xiàn)象都是相對的。 五、全圖評析(26-27分鐘) 1、出示圖片：依圖進行總結說明大-小、高-矮、熱-冷、快-慢 、胖-瘦 長-短這些都是表示意思相反的詞，這些詞都是相對的。 2、游戲?qū)诹钭鍪謩?如：大對小 大象大老鼠小等) 六、幼兒聽音樂唱兒歌四是四結束課堂。(28-30分鐘) 七、板書設計： 大-小 快-慢 高-矮 胖-瘦 熱-冷 長-短 活動反思： 1、幼兒對相反的事物有肯定的了解并能在相反中找出規(guī)律，知道一些簡潔的反義詞。也能在日學生活中找出一些相反的事物 。