大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《認識時鐘》_2

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思認識時鐘活動目標： 1、知道時鐘的基本結(jié)構(gòu)，認識整點時間。 2、了解時間與生活的關(guān)系，形成初步的時間概念。 活動預(yù)備： 1、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒在生活中觀看過時鐘，會認讀112的數(shù)字。 2、物質(zhì)材料預(yù)備：ppt;各種鐘表;幼兒一日生活內(nèi)容的圖片(起床、上學(xué)、做操、午餐、午睡、晚餐);黑板;可以撥動的小時鐘(幼兒人手一份);操作卡;鐘表展覽角情境設(shè)計;地面時鐘設(shè)計。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 師：珍寶們，今日，這里有一個鐘表展覽會，讓我們一起去參觀參觀吧! 幼兒自由進入鐘表展覽角。來;自.屈;老師;教.案;引導(dǎo)幼兒觀賞各種各

2、樣的鐘表，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 師：請小伴侶認真看看,這些鐘表有什么地方是相同的?你還在哪里見過鐘表?為什么要有這些鐘表呢? 師小結(jié)：時鐘是我們的好伴侶，可以提示我們?nèi)缃袷鞘裁磿r間，應(yīng)當(dāng)做什么事情了。它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它哦! 看來小伴侶特別注重觀看，表達的也很清楚，大家對時鐘并不生疏哦。(幼兒自由坐下) 那么(接下面的環(huán)節(jié)) 二、操作學(xué)習(xí)，認識時鐘和整點。 師：小伴侶們剛剛看到了那么多的時鐘，你對時鐘上面的什么東西最感興趣?你發(fā)覺了什么隱秘? 小結(jié)：鐘面上有1-12的數(shù)字，它們按順時針排列，每個數(shù)字都有它自己的位置，隨便在哪個鐘面上都不會變的哦!長針叫分針，短針叫時針;時針

3、比較粗，分針比較細。(如今我們來做一個小游戲。)游戲：我是小時鐘。 12名幼兒胸前戴1-12的數(shù)字卡，按順序站在地上的大表盤上面，中間有硬紙板制作的時針和分針，幼兒聽音樂順時針跑步，音樂停止時幼兒馬上站在自己的位置上，站錯的抓緊改正。游戲反復(fù)進行幾次。 課件出示圖片，認識整點。 操作游戲：撥時鐘(如今老師來考考你們哦!)課件出示圖片，老師說時間，小伴侶用手中的小時鐘撥時間。(指名幼兒匯報是如何撥時鐘的) 三、學(xué)習(xí)應(yīng)用：我是小小修表匠 1、師：老師這里還有許多鐘表已經(jīng)不完好了，我想請我們班的小伴侶今日來當(dāng)修表匠，把它們修理好，好嗎?當(dāng)修表匠之前要認真觀看哪些地方壞了，然后想想該添補哪些零件，請用

4、筆添上去。 2、幼兒匯報修理結(jié)果。 四、總結(jié)梳理時間與生活的關(guān)系，關(guān)心幼兒形成初步的時間概念。 師：小伴侶今日認識了時鐘，有了時鐘，我們的幼兒園生活就會變得有規(guī)律，每天都會按時起床，按時上幼兒園，按時做游戲，按時吃午飯、睡午覺，按時放學(xué)，都知道幾點鐘我們該干什么。老師盼望我們每個小伴侶都去做一個遵守時間的好孩子，你們能做到嗎?今日小伴侶都認識了整點，老師再找一個時間(課件出示時間9:30)你們認識嗎?這是9:30，下次老師再和小伴侶一起認識半點好不好?小伴侶們，我們一起出去活動活動吧! 教學(xué)反思： 游戲是幼兒最喜愛的活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性;以游戲作引導(dǎo),以把握概念為目標,以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,使操作精，在動手和觀看過程中認識時鐘的結(jié)構(gòu),運行規(guī)律和整點,同時又滲透了時間觀念教育,將本來枯燥的教學(xué)活動變?yōu)槿の栋蝗坏幕顒印Ｓ變涸诟行蚤啔v的支撐下建立起鐘外表的直觀模型，符合孩子的思維特點，提高了孩子獨立獲取學(xué)問的能力。而以競賽的形式進行，又充分調(diào)動了幼兒的競爭意識。同時更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)看時鐘及關(guān)注時間的興趣。美中缺乏的是有小部分幼兒在學(xué)習(xí)由時針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律這個環(huán)節(jié)時剛開始時有點不理時針和分針