大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)習(xí)7的加法》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思學(xué)習(xí)7的加法活動(dòng)目標(biāo)： 1、依據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講解并描述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。 2、理解交換規(guī)律，懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教具：城堡圖一副(分為三層，每一層分別有表示7的加法的三副圖，用紙覆蓋)、水果單一張。 2、學(xué)具：城堡圖人手一份、水果單人手一張。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：看圖學(xué)習(xí)7的加法 活動(dòng)難點(diǎn)：能依據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講解并描述，并列出相應(yīng)的算式 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)火車：復(fù)習(xí)7的組成 師：城堡王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)ニ膰?guó)家玩，你們情愿嗎?那讓我們快點(diǎn)乘上7次列車(出示數(shù)字7

2、)出發(fā)吧。 師：嘿嘿，我的火車x(1)點(diǎn)開(kāi)，你的火車x 點(diǎn)開(kāi)? 幼：嘿嘿，我的火車x(1)點(diǎn)開(kāi)，我的火車x(6)點(diǎn)開(kāi)。 二、情境感知登城堡：看圖學(xué)習(xí)7的加法 1、師：看，城堡王國(guó)已經(jīng)到了，國(guó)王說(shuō)了，他在城堡里藏了很多的問(wèn)題 想考考我們小伴侶，那我們就先去這座最大的城堡去看看好嗎? 2、師：我們先登上城堡的一樓，原來(lái)這層樓上有三幅圖誰(shuí)情愿來(lái)講講呀? 國(guó)王想考我們的是看了這三幅圖誰(shuí)能列出一道算式?回答出來(lái)后就可以上二樓、三樓。 3、幼兒操作 師：那我們每人都去一個(gè)城堡回答下列問(wèn)題吧，速度慢的呢，可以只在一樓回答，速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清晰一點(diǎn)。 4、總結(jié)： 師：你剛剛碰到了什

3、么問(wèn)題?(用三句話表達(dá)三幅圖)你是怎么回答的?屈;老師.教，案網(wǎng)出處(幼兒列的算式)老師記錄 請(qǐng)幼兒觀看這些算式"它們有個(gè)小隱秘，看誰(shuí)能先找出來(lái)? 師總結(jié)：這些算式的得數(shù)都是7，而且都是加法，那么這6道算式就是7的加法算式。 師：象1 6=7、6 1=7這兩道算式數(shù)字相同，位置不同，但得數(shù)不變，所以看到1 6=7馬上就想到6 1=7，我們把他們稱為伴侶題，同樣我們看到2 5=7就會(huì)想到什么呢?看到 三、內(nèi)化遷移游戲：買水果 1、師：城堡國(guó)的國(guó)王夸我們都很聰慧，送了我們每人一張水果券(出示水果券)，我們先來(lái)看看水果的價(jià)錢。 2、國(guó)王又想考我們了，他說(shuō)，7元錢只買兩樣水果，你會(huì)買什么?為什么?還可以買哪兩樣? 3、 幼兒操作 4、講評(píng)：你有幾種方法?買的是什么? 5、師：假如7元錢買三樣水果呢? 四、結(jié)束： 6、好我們一起去水果店選購(gòu)吧。(結(jié)束) 活動(dòng)反思： 只有在充分了解數(shù)學(xué)理論、科學(xué)全面地理解數(shù)學(xué)概念，及在充分了解幼兒的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，才能