大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的鞋盒》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思有趣的鞋盒活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒利用鞋盒進(jìn)行一物多玩，學(xué)會(huì)跨過(guò)高40厘米的障礙物。 2、體驗(yàn)玩鞋盒的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 每人一個(gè)鞋盒;籃子4個(gè);(其中2個(gè)籮筐內(nèi)裝有各類(lèi)玩具若干);音樂(lè)向前沖、別看我只是一只羊、輕音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 師：小伴侶們?nèi)缃裎覀円黄鸶魳?lè)來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧。(教師帶著幼兒隨音樂(lè)向前沖做熱身運(yùn)動(dòng)) 基本部分 1、自由玩鞋盒，初次探究不同的玩法，滿足玩的欲望。 師：如今每個(gè)小伴侶手里都拿著一只鞋盒，今日鞋盒寶寶要和小伴侶們一起來(lái)玩游戲。我們一起來(lái)玩一玩，看看可以怎么樣玩鞋盒(幼兒自由玩)當(dāng)心點(diǎn)，可別把鞋盒寶寶弄疼了哦

2、。(幼兒：雙腳夾著鞋盒跳;雙腳跳過(guò)鞋盒;單腳跨跳過(guò)鞋盒;向前、向后、向左向右跳;頭頂鞋盒走(下雨了);背著鞋盒漸漸走;拖著鞋盒向后退;)教師吹一聲口哨，幼兒回來(lái)圍在老師前面快速的站好。 師：剛剛我們都和鞋盒寶寶玩過(guò)了，你能告知我你是怎么玩的嗎? (請(qǐng)若干幼兒上來(lái)表演，教師在一旁講解，大家一起學(xué)習(xí)。) 2、幼兒合作玩，進(jìn)一步探究鞋盒的不同玩法 師：剛剛他們表演了這么多種玩法都特別的好，如今我請(qǐng)你們找自己的好伴侶一起想一想，看看還有誰(shuí)能想出與別人不同的玩法。出自:屈;老.師(幼兒再次玩鞋盒，教師巡察指導(dǎo)，鼓舞幼兒想出不同的玩法。在幼兒自由玩的時(shí)候，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒三四人以上一起玩，可以兩人玩拋

3、接;背靠背或者抱在一起運(yùn)鞋盒;幾個(gè)人將鞋盒變成一條寬的河;幾個(gè)人把鞋盒間隔相等的距離擺好然后跨過(guò)或者跳過(guò)，發(fā)覺(jué)幼兒的玩法讓其他幼兒參與他們的活動(dòng)。) 3.學(xué)習(xí)跨跳的技能 師：這個(gè)小山坡是由兩個(gè)鞋盒重疊起來(lái)的，誰(shuí)能想方法過(guò)去啊?你們和好伴侶也搭起來(lái)試試看!看看誰(shuí)想出方法來(lái)了。(幼兒自由探究過(guò)山坡的方法。) 師：小伴侶真聰慧!老師請(qǐng)一個(gè)小伴侶來(lái)教教老師，怎么才能過(guò)山坡啊! 教師示范跨跳動(dòng)作，并與孩子一起用"跑'"用力跨'"蹲一蹲'概括動(dòng)作要領(lǐng)。 師：請(qǐng)小伴侶找個(gè)空地方搭出一座一頭高一頭低的山坡，然后跨跳過(guò)山坡。(幼兒練習(xí)時(shí)，提示幼兒依據(jù)自己的能

4、力選擇不同高度練習(xí)跨跳。) 游戲送玩具 師：小伴侶們快過(guò)來(lái)把鞋盒先放在旁邊，我剛剛接到了個(gè)電話喜洋洋說(shuō)他們家里的玩具被灰太狼偷走了，如今我們給他們送去一些玩具好嗎? 幼兒：好。 師手指前方：你們看，前面就是喜洋洋的家。想要到喜洋洋的家有兩條路可以走。你們看;先得跨過(guò)那兩個(gè)小山坡，然后就可以到喜洋洋他們家了。這里的山坡也真好玩，左邊的山坡比右邊的山坡矮。那小伴侶們你們得好好想一想，我要從哪條路上過(guò)去，就悄悄的到這條路的路口排好隊(duì)。' 幼兒自由選擇路口并排好隊(duì)伍。幼兒第一遍游戲。 師："我們開(kāi)始咯你們等下肯定要留意安全，如今我們拿起路口的玩具送到喜洋洋家去吧。' 師："剛剛小伴侶們真英勇，都是用跨跳的方法過(guò)山坡的，如今我再給你們一次選擇地機(jī)會(huì)，請(qǐng)你們到這兩條路前面排好隊(duì)。' 幼兒第二遍游戲。 教師小結(jié)幼兒活動(dòng)狀況。 師：今日我們都很杰出，都完成了任務(wù)，如今老師要嘉獎(jiǎng)你們每人一朵小紅花。 放松整理部分 師：讓我們跟著音樂(lè)放松一下吧!'教師帶著幼兒在舒緩的音樂(lè)聲中做拍腿，拍肩，揮手等放松動(dòng)作! 活動(dòng)反思： 1、難度有點(diǎn)低可以