韓愈《進(jìn)學(xué)解》閱讀訓(xùn)練及答案

1、有關(guān)韓愈的文章，感謝您的閱讀！韓愈進(jìn)學(xué)解閱讀訓(xùn)練及答案本文是關(guān)于韓愈的文學(xué)文章，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。引導(dǎo)語(yǔ)：業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。這句名傳千古的勸學(xué)箴言就是出自韓愈的作品進(jìn)學(xué)解，這篇文章說(shuō)理性很強(qiáng)，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)一定要掌握，下面一起來(lái)做一下閱讀訓(xùn)練習(xí)題。進(jìn)學(xué)解韓愈國(guó)子先生晨入太學(xué)，招諸生立館下，誨之日：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。方今圣賢相逢，治具畢張，拔去兇邪，登崇俊良。占小善者率以錄，名一藝者無(wú)不庸。爬羅剔抉，刮垢磨光。蓋有幸而獲選，孰云多而不揚(yáng)。諸生業(yè)患不能精，無(wú)患有司之不明;行患不能成，無(wú)患有司之不公?！毖晕醇龋行τ诹姓咴唬骸跋壬塾嘣?

2、弟子事先生，于茲有年矣。先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編;記事者必提其要，纂言者必鉤其玄;貪多務(wù)得，細(xì)大不捐;焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。先生之業(yè)，可謂勤矣。觗排異端，攘斥佛老;補(bǔ)苴罅漏，張皇幽眇;尋墜緒之茫茫，獨(dú)旁搜而遠(yuǎn)紹;障百川而東之，回狂瀾于既倒。先生之于儒，可謂勞矣。沉浸釀?dòng)?，含英咀華。作為文章，其書滿家。上規(guī)姚姒，渾渾無(wú)涯，周誥殷盤，佶屈聱牙，春秋謹(jǐn)嚴(yán)，左氏浮夸，易奇而法，詩(shī)正而葩;下逮莊、騷，太史所錄，子云、相如，同工異曲。先生之于文，可謂閎其中而肆其外矣。少始知學(xué)，勇于敢為;長(zhǎng)通于方，左右具宜。先生之于為人，可謂成矣。然而公不見(jiàn)信于人，私不見(jiàn)助于友。跋前躓后，動(dòng)輒得咎。

3、暫為御史，遂竄南夷。三年博士，冗不見(jiàn)治。命與仇謀，取敗幾時(shí)。冬暖而兒號(hào)寒，年豐而妻啼饑。頭童齒豁，竟死何裨?不知慮此，反教人為?”先生曰：“吁!子來(lái)前!夫大木為杗，細(xì)木為桷，欂櫨侏儒，椳闑扂楔，各得其宜，施以成室者，匠氏之工也。玉札、丹砂，赤箭、青芝，牛溲、馬勃，敗鼓之皮，俱收并蓄，待用無(wú)遺者，醫(yī)師之良也。登明選公，雜進(jìn)巧拙，紆馀為妍，卓犖為杰，校短量長(zhǎng)，惟器是適者，宰相之方也。昔者孟軻好辯，孔道以明，轍環(huán)天下，卒老于行;荀卿守正，大論是弘，逃讒于楚，廢死蘭陵。是二儒者，吐辭為經(jīng)，舉足為法，絕類離倫，優(yōu)入圣域，其遇于世何如也?今先生學(xué)雖勤而不由其統(tǒng)，言雖多而不要其中，文雖奇而不濟(jì)于用，行雖修而

4、不顯于眾。猶且月費(fèi)俸錢，歲縻廩粟，子不知耕，婦不知織，乘馬從徒，安坐而食。踵常途之役役，窺陳編以盜竊，然而圣主不加誅，宰臣不見(jiàn)斥，非其幸歟!動(dòng)而得謗，名亦隨之。投閑置散，乃分之宜。若夫商財(cái)賄之有亡，計(jì)班資之崇庳，忘己量之所稱，指前人之瑕疵。是所謂詰匠氏之不以代為楹，而訾醫(yī)師以昌陽(yáng)引年，欲進(jìn)其豨苓也?！?.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )a.名一藝者無(wú)不庸名：擁有、占有b.貪多務(wù)得，細(xì)大不捐捐：花費(fèi)、消耗c.昔者孟軻好辯，孔道以明明：闡明、表明d.忘己量之所稱稱：相當(dāng)、相稱2.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞的意義的用法相同的一組是( )a.占小善者率以錄王嘗語(yǔ)莊子以好樂(lè)b.冬暖而兒號(hào)寒

5、有牽牛而過(guò)堂下者c.轍環(huán)天下，卒老于行與其妾訕其良人，而相泣于中庭d.待用無(wú)遺者，醫(yī)師之良也惟弈秋之為聽(tīng)3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是( )a.方今圣賢相逢b.手不停披于百家之編c.言雖多而不要其中d.忘己量之所稱，指前人之瑕疵4.下列各句對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是( )a.全文假托先生勸學(xué)、生徒質(zhì)問(wèn)、先生再予解答，故名進(jìn)學(xué)解;實(shí)際上是感嘆不遇、自抒憤懣之作。b.第一段是國(guó)子先生教誨學(xué)生的第一句話，激勵(lì)學(xué)生應(yīng)在“業(yè)”和“行”兩方面刻苦努力，這也是韓愈認(rèn)為的主觀修養(yǎng)的重要方面。c.第二段寫學(xué)生針對(duì)國(guó)子先生的教誨提出質(zhì)問(wèn)，從三個(gè)方面進(jìn)行有力的反駁。文章從肯定到否定，

6、顯出波瀾起伏之美。d.第三段寫國(guó)子先生針對(duì)學(xué)生駁詰的辨析，其中先以工匠、醫(yī)師為喻，說(shuō)明“宰相之方”在于用人能兼收并蓄，量才錄用。5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。譯文：(2)公不見(jiàn)信于人，私不見(jiàn)助于友。譯文：(3)乘馬從徒，安坐而食。譯文：答案【答案】1.b2.c3.d4.c5.(1)學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會(huì)荒廢;德行靠思考才能形成，如果隨大流就會(huì)毀掉。(2)在官場(chǎng)上不被人所信用，私交上也沒(méi)人幫助你。(3)騎馬行路時(shí)，奴仆跟在后面。自己不費(fèi)力就可安然地坐下吃飯?！窘馕觥?.本題考查文言文中字詞的理解。b項(xiàng)“捐”的意思是“放棄”。2.本題考查文言文中一詞多義的用法。a項(xiàng)連詞，表承接;介詞，把。b項(xiàng)表轉(zhuǎn)折;表修飾。c項(xiàng)都是介詞。d項(xiàng)助詞，的;賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。3.本題考查文言文中字詞古今異的用法。a項(xiàng)“相逢”的意思是“正趕上”。b項(xiàng)“百家”指“諸子百家”。c項(xiàng)“其中”的意思是“要害”。d項(xiàng)古今意思相同，都是“不足、缺點(diǎn)”。4.本題考查對(duì)文言文的理解能力?！皬娜齻€(gè)方面進(jìn)行有力的反駁