中班音樂(lè)詳案教案及教學(xué)反思《打電話》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂(lè)詳案教案及教學(xué)反思打電話設(shè)計(jì)理念： 幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)綱要指出,各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)互相滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、能力、學(xué)問(wèn)等方面的進(jìn)展,尤其科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)指出:"讓幼兒對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手、動(dòng)腦、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果'。 本班開(kāi)展的主題活動(dòng)是"好玩的聲音',活動(dòng)以幼兒寵愛(ài)的多種形式展開(kāi),鼓舞幼兒運(yùn)用各種感官傾聽(tīng)和表現(xiàn)各種聲音,引起幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和探究的欲望.在一次與家長(zhǎng)的談話中,我了解到幼兒對(duì)打電話很感興趣,并常常想打電話給老師或小伴侶,于

2、是,這個(gè)關(guān)于聲音的小子題便這樣產(chǎn)生,本次活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法等都充分表達(dá)了課程的整合性，活動(dòng)始終以打電話為線索，貫穿于整個(gè)過(guò)程,盼望通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),激發(fā)幼兒各種主動(dòng)的情感和探究的聲音的興趣,學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語(yǔ),培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力等。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、享受打電話的樂(lè)趣。 2、情愿表現(xiàn)自己的情感。 3、學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語(yǔ)。 活動(dòng)預(yù)備： 臺(tái)式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。 (1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽(tīng),說(shuō)禮貌用語(yǔ),掛上。 師:"老師剛剛在做什么?' (2)鼓舞幼兒說(shuō)

3、出自己打電話的閱歷。 教師:"你們平常打過(guò)電話嗎?'"喜愛(ài)打給誰(shuí)?' 2、幼兒溝通閱歷:怎樣打電話? (1)小伴侶溝通閱歷，老師在適當(dāng)時(shí)示范。 (2)請(qǐng)小伴侶做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語(yǔ) (用手做打電話狀)。 (3)小伴侶自由嘗試打電話。 師:"剛剛小伴侶都說(shuō)了平常是怎樣打電話的,如今小伴侶們來(lái)試試吧。' 3、幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂(lè)趣。 師:"小伴侶剛剛都很能干,如今我們一起來(lái)唱首歌吧。' (1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。 (2)對(duì)唱.女孩:"喂、喂、喂,你在哪里呀?'教案出自：屈.老.師教案網(wǎng)男孩:&

4、quot;哎、哎、哎,我在幼兒園。' 師:小伴侶唱得都很好,如今我們來(lái)對(duì)唱吧,女孩唱:"'男孩唱:"'.我們看女孩和男孩誰(shuí)能干! (3)女孩和男孩交換角色。 (4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來(lái),我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。 4、幼兒制作電話,游戲:打電話。 (1)師:"小伴侶都說(shuō)了是怎樣打電話的,如今小伴侶來(lái)動(dòng)手做電話,跟好伴侶一起玩游戲。' 方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過(guò)去,然后拉出來(lái),把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣瞧,電話就這樣做好了。小伴侶來(lái)試試吧。 (2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。 師:"請(qǐng)小伴侶找一個(gè)好伴侶

5、跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小伴侶把話筒放在嘴上,接電話的小伴侶把聽(tīng)筒放到耳朵上,說(shuō)話的時(shí)候悄悄的說(shuō),看看你的好伴侶是不是能聽(tīng)見(jiàn) 。' 附歌曲:兩個(gè)小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。 活動(dòng)反思： 在本次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,因?yàn)殡娫捠切“閭H常見(jiàn)的而感興趣的,所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲,興趣很濃.主動(dòng)參加整個(gè)活動(dòng),愿意的表現(xiàn)自己,到達(dá)了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。尤其在活動(dòng)過(guò)程中,孩子還發(fā)覺(jué)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會(huì)斷?？偟膩?lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)是勝利的。但對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,