中班語言教案及教學(xué)反思《四季歌》_第1頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言教案及教學(xué)反思四季歌活動目標(biāo)： 1.通過詩畫形式使幼兒了解春、夏、秋、冬的明顯特征。 2.培育幼兒詩畫教學(xué)的興趣，輕松自然的把握兒歌內(nèi)容。 3.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。 4.培育細(xì)致觀看和較完好表述能力。 5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。 活動預(yù)備： 錄音機(jī)、配樂兒歌一首四季歌、筆、繪畫用紙等。 活動過程： 一、觀賞兒歌 1.幼兒完好觀賞配樂兒歌一遍。 2.請幼兒說說兒歌中講到了什么?(教案來自：屈老師教案網(wǎng).) 二、畫兒歌 依據(jù)幼兒的講解并描述教師畫兒歌 1.春 迎春花、柳樹、蜜蜂、蝴蝶等。 2.夏 火紅的太陽、枝繁葉茂的大樹、荷花等。 3.秋 秀

2、麗的菊花、飄落的樹葉、黃色的小草。 4.冬 臘梅花、雪花飄、雪人等。 三、看畫學(xué)兒歌 1.春 師：春天來、春天來，什么花兒開? 幼：春天來、春天來，迎春花兒開。 師：紅花開、黃花開，誰和誰都飛來? 幼：紅花開、黃花開，蜜蜂、蝴蝶都飛來。 2.夏 師：夏天到、夏天到，什么東西當(dāng)頭照? 幼：夏天到、夏天到，火紅的太陽當(dāng)頭照。 師：誰枝繁葉茂，誰朝著太陽笑? 幼：大樹枝繁葉茂，荷花朝著太陽笑。 3.秋 師：秋天到、秋天到，秀麗的什么畫開放了? 幼：秋天到、秋天到，秀麗的菊花畫開放了。 師：什么吹、什么飄，誰換上了黃衣袍? 幼：秋風(fēng)吹、樹葉飄，小草換上了黃衣袍。 4.冬 師：冬天到、冬天到，什么花兒開放了? 幼：冬天到、冬天到，臘梅花兒開放。 師：什么吹、什么飄、雪人松柏齊叫好? 幼：北風(fēng)吹、雪花飄、雪人松柏齊叫好。 四、編動作念兒 依據(jù)兒歌內(nèi)容，編上簡潔的動作，完好的念兒歌。 課后反思： 以前在兒歌教學(xué)中，大多是教師說一句，小伴侶學(xué)一句，通過多次反復(fù)，小伴侶也就把握了，幼兒的思維特點是具體形象的，雖然會說了，但完全靠機(jī)械記憶，缺乏主動性。如今我覺得運用畫兒歌的形式，圖文并茂，直觀形象，趣味性強(qiáng)，詩畫對應(yīng)，看畫學(xué)詩針對性強(qiáng)，孩子們在觀賞圖畫的同時，輕松自然的把握兒歌的內(nèi)容。 通過教學(xué)活動，我覺得在幼兒學(xué)會說兒歌，還可以啟發(fā)幼兒畫兒歌，通過說、畫使幼兒理解并把握兒歌的內(nèi)

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