中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《一盆花》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思一盆花活動(dòng)目標(biāo)： 能仔細(xì)觀看一盆花，并用寫生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀看結(jié)果。 活動(dòng)預(yù)備： 一盆花，白紙和油畫棒 活動(dòng)過程： (一)以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。 1.師：今日老師給小伴侶們帶來了一盆花，我們一起來看看這盆花，看看它的葉子是什么樣子的、花是什么顏色的。 2.組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。 (二)組織幼兒回憶剛剛觀看過的花。 1.請(qǐng)幼兒來說說自己剛剛看到的花。 (1)師：剛剛小伴侶都觀看了這盆花，如今請(qǐng)個(gè)小伴侶說說它的葉子是什么樣子的?來;自.屈;老師;教.案;花兒是什么顏色的?(個(gè)別幼兒回答) (2)師：這盆花

2、的葉子是半橢圓形的，花是黃色的。 2.引導(dǎo)幼兒說出花的組成部分：莖、葉、花。 (1)師：那這盆花是由哪些部分組成的呢?(個(gè)別幼兒回答) (2)師：對(duì)了，這盆花是由莖、葉、花組成的，下面還有一個(gè)花盆。 (三)教師示范畫出莖、葉、花。 1.教師示范使用油畫棒畫的方法。 (1)師：這盆花很美麗，老師想把它畫下來，在畫的時(shí)候先畫花盆、然后畫花，再畫莖，最終畫葉子。(教師邊示范邊講解) (2)師：一盆美麗的花畫好了，我們還可以裝飾一下花盆。 (四)幼兒自由畫畫，老師指導(dǎo)。 1.操作要求。 師：等一下老師也請(qǐng)小伴侶來畫這盆花，但畫畫前老師有幾點(diǎn)要求，你要把你看到的這盆花畫下來;在畫畫的時(shí)候要清靜，保持桌面

3、衣服、畫面的潔凈干凈;有困難的小伴侶可以舉手請(qǐng)老師幫助;畫好后拿給老師。 2.幼兒自由作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。 3.關(guān)心能力較弱的幼兒完成作品。 (五)作品展示。 1.師：小伴侶們都畫了這盆花，如今請(qǐng)小伴侶說說哪張畫的最像，哪里像? 2.師：小伴侶說這張像，因?yàn)槿~子畫的很像。老師覺得這張畫的很像，花的顏色和這盆花一樣，葉子也是半橢圓形的，莖長(zhǎng)長(zhǎng)的。(依據(jù)幼兒作畫的狀況進(jìn)行小結(jié)) 3.師：今日我們畫了這盆花，小伴侶回家后要是看到美麗的花也可以畫下來。 (六)活動(dòng)延長(zhǎng)。 師：小伴侶在玩區(qū)域時(shí)可以繼續(xù)畫。 活動(dòng)反思： 隨著天氣的漸漸變暖，我們四周的樹木開始發(fā)芽，花兒也漸漸開

4、放，對(duì)于幼兒來說顏色艷麗的花兒總是特別的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的主動(dòng)有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采納畫一瓶花的形式，主要引導(dǎo)小伴侶觀看花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的樣子與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小)，在此基礎(chǔ)上畫出秀麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平常始終在運(yùn)用的工具，但是這個(gè)也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采納的紙張是砂畫紙，因?yàn)榘最伾募垖?duì)孩子來說接觸許多了，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會(huì)比較好，而且對(duì)用慣了白紙的孩子來說會(huì)是一個(gè)吸引。 一瓶花這對(duì)中班孩子來說會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@次活動(dòng)中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有肯定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫各種形態(tài)的花，對(duì)漸變色也有肯定的了解，這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對(duì)一瓶花的布局。在這其中我采納了教師的講解來突破，所以感覺還是不夠清楚，或許采納其他更好的方法的話會(huì)關(guān)心孩子理解。 這次活動(dòng)中，在開始觀賞插花作品，引導(dǎo)孩子對(duì)花了的布局是關(guān)鍵，這樣