中班社會上學期教案及教學反思《冬天可以看到的樹葉》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班社會上學期教案及教學反思冬天可以看到的樹葉設計理念 為了更貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的問題，有助于開拓幼兒的閱歷與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學校門前有很多風景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動時經(jīng)常看到幼兒們追逐飄舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當扇子、有的當雨傘，一名幼兒跑過來問我："老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了'，"不對，不對，冬天的時候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會落的'，另一名幼兒說"

2、;那是什么樹上的葉子呢?'"我也不知道那是什么樹上的葉子?'，結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對問題的興趣，我開展了冬天能看到哪些樹葉的談話活動，通過商量討論滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們主動探究的興趣。 活動目標 (1)讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。 (2)常見的常綠樹有幾種? (3)在冬天能看到哪些樹葉? 活動重點難點 重點：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉? 難點：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的緣由。 活動預備 1、學問的預備：請家長與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。 2、資料的預備： (1)讓幼兒到戶外觀看各種樹的葉子。 (2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進行搜集。 (3)多

3、媒體課件冬天能看到哪些樹葉 教學與學法 1、教法： 在教學中運用了觀看記錄法、啟發(fā)提問法、引導思索法、課件演示法、搜集資料法等方法的運用，克服了傳統(tǒng)的說教，讓幼兒通過觀看、對比、引導、思索、商量及課件的演示，讓幼兒獲得學問習得閱歷。 2、學法： 讓幼兒通過對比相互商量及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。 活動過程 1、通過戶外活動使幼兒對冬天能看到哪些樹葉的談話活動產(chǎn)生興趣。 (1)小伴侶，冬天到了樹葉有什么改變? (2)你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)(讓幼兒集體談論) 在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認識，從而進行進

4、一步探究活動。 2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹 (1)小伴侶,剛剛你們看到冬天有哪些常綠樹? (2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會落呢? 通過課件的演示,使幼兒對已有的閱歷得到認識和確定,同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進一步認識。 3、通過商量提問總結(jié)冬天看到的樹葉。 (1)請小伴侶說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落?(鼓舞幼兒大但發(fā)表自己的意見)。 (2)集體商量冬天看到樹葉有哪些? 總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。 (3)認真觀看冬天的樹葉有什么特點?(集體商量) 總結(jié)：冬青樹葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會落。 4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，以此穩(wěn)固幼兒所學內(nèi)容。 活動延長 相互觀賞繪畫作品并進行講解并描述說明，使幼兒體驗到合作的歡樂。 活動反思 本活動的缺乏之處是在講解樹木過冬的方法時，由于學問點比較多，加上問題過于瑣碎，個別幼兒留意力便于分散，參加性不高，這是值得我深思的。盼望自