中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《蝴蝶王國(guó)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思蝴蝶王國(guó)活動(dòng)目標(biāo) 1.根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行多維分類，并記錄分類結(jié)果。 2.認(rèn)真觀看大膽表達(dá)分類結(jié)果，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。 3. 通過(guò)分類操作活動(dòng)，進(jìn)一步提高和解決生活中的一些問(wèn)題。 4. 培育幼兒比較和推斷的能力。 5. 進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。 活動(dòng)預(yù)備 1.蝴蝶背景圖一張 2.紅黃顏色、大小、樣子、花紋點(diǎn)數(shù)不同的蝴蝶操作材料、記錄表、水彩筆、幼兒自制分類紙盒、(兩人一份) 3.小書包一只、各種文具用品 活動(dòng)過(guò)程 一、引入主題，激發(fā)興趣。 出示蝴蝶王國(guó)背景：蝴蝶王國(guó)要舉行一場(chǎng)舞會(huì)，這個(gè)舞會(huì)的特點(diǎn)是：只有具備相同特征的蝴蝶才能組合在一起進(jìn)行表演

2、。 二、第一次操作：幼兒自主操作并記錄 1.出示操作材料：蝴蝶、分類盒、記錄表。 這些蝴蝶有哪里不一樣?請(qǐng)你找一位同伴一起合作，兩個(gè)小伴侶一起找一找、分一分。幼兒操作，教師指導(dǎo)：請(qǐng)你根據(jù)蝴蝶的不同特征來(lái)分一分，找到一種特征后請(qǐng)你記錄。 2.幼兒展示記錄紙，進(jìn)行溝通。 你們找到幾種，分別是按什么特征進(jìn)行分類?誰(shuí)還有不一樣的分法? 小結(jié)：在第一次的分類中，我們最厲害的合作組共找到4種，它們是按蝴蝶的顏色分，按大小分、按樣子分、按花紋分。 三、第二次操作：幼兒在原分類基礎(chǔ)上進(jìn)行分類 1.出示某個(gè)分類盒，引出第二次分類。 張老師考考你們，這個(gè)盒子里面的蝴蝶可以再分一分嗎?那請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚨诙畏诸? 幼

3、兒操作，教師指導(dǎo)：空的分類盒自己取 2.溝通：你剛剛依據(jù)什么特征進(jìn)行分類?如今蝴蝶分成幾組? 小結(jié)：小伴侶的小眼睛真亮，還發(fā)覺蝴蝶身上花紋數(shù)目不一樣，你們有的又按顏色分、有的按花紋分、有的按大小分，分成越來(lái)越多的蝴蝶跳舞組合。 四、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)整理書包 1.其實(shí)分類活動(dòng)，我們小伴侶常常在做，你平常什么事情有跟分類有關(guān)系? 2.出示一筐文具和一只書包：我們馬上要升入一年級(jí)，要背上書包上下學(xué)，書包里要放什么呢?怎么要把這些文具整齊合理的放到書包里呢? 活動(dòng)反思 本次的數(shù)學(xué)分類活動(dòng)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和分類活動(dòng)的核心閱歷，設(shè)計(jì)了以蝴蝶為情境的多次操作活動(dòng)，讓幼兒的學(xué)習(xí)充滿樂趣和挑戰(zhàn)，分類活動(dòng)不再單一。 本次活動(dòng)，我自己的思路清楚，提問(wèn)和引導(dǎo)有針對(duì)性，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)起到了較好的指導(dǎo)作用。本次活動(dòng)我覺得有兩個(gè)亮點(diǎn)： 1.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有層次感 在觀看觀看蝴蝶的顏色、大小、樣子、花紋基礎(chǔ)上能按其特征進(jìn)行多角度分類。本節(jié)課以"幼兒在做中學(xué)'的教育理念，通過(guò)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)"物體的外形是什么樣的?他們一樣嗎?哪些地方不一樣?怎么樣將它們分成兩份?為什么要這樣來(lái)分?'的相關(guān)問(wèn)題引發(fā)幼兒思索，為幼兒在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)"按特征分類'打下了基礎(chǔ)。 2.教具設(shè)計(jì)奇妙 課前我們請(qǐng)幼兒共同制作教具分類盒，此分類盒是幼兒動(dòng)手折疊的，因活動(dòng)共有