中班健康教案及教學(xué)反思《小騎士》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班健康教案及教學(xué)反思小騎士教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)展平衡、跳動(dòng)能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 2、培育克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。 3、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 4、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 教學(xué)預(yù)備： 1、椅子若干把(同幼兒人數(shù))。 2、一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。 教學(xué)過程： 一、起做熱身操： 我們要為了上馬先做一下預(yù)備操。(熱身活動(dòng)，5分鐘) 二、教師帶著幼兒進(jìn)行各種椅子游戲： (1)、如今、音樂伴奏，師幼我們騎馬去郊游吧。我們上馬。(教案來自：屈老師教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手

2、持椅背向前上方跳起，仿照騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回行進(jìn)2-3次。 (2)、請(qǐng)小騎士們來表演一下你們會(huì)的馬術(shù)。鼓舞幼兒仿照馬術(shù)做各種動(dòng)作，如a)站在椅子上跳下，b) 站在椅子上分腿越過椅背跳下，c)單腳站在椅子上等等，鼓舞幼兒合作游戲。 (3)、前面有一個(gè)小山坡，我們一起爬過去。讓幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排 放置成小山，進(jìn)行爬山練習(xí)，(踏上椅面-跨過椅背-踏上另一椅面-跳下)然后將全部的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過全部的小山。 (4)、我們來走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合3人一組將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)走獨(dú)木橋的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將全部椅子并排放置在一起，練習(xí)走長(zhǎng)獨(dú)木橋1-2次。

3、(5)、這里還有超級(jí)獨(dú)木橋，有肯定的難度，小騎士們敢走嗎?引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋，并在上面行進(jìn)。假如幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴相互攙扶行進(jìn)。 (6)、(調(diào)整放松)如今我們來玩一個(gè)走腳印的游戲。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當(dāng)成馬蹄印，沿馬蹄印行進(jìn)1-2次。 三、教師帶著幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)： 我們玩得真快樂。時(shí)候不早了，我們漸漸騎馬回家吧。(幼兒做放松活動(dòng)) 結(jié)束部分： 幼兒談感受，談本節(jié)活動(dòng)的收獲。 教學(xué)反思： 活動(dòng)中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對(duì)活動(dòng)的體驗(yàn)。因此，對(duì)于幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表?yè)P(yáng)、鼓舞為主，保持、強(qiáng)化幼兒對(duì)參與活動(dòng)的興趣。整個(gè)活動(dòng)幼兒的主動(dòng)性都很高，通過情境活動(dòng)，幼兒完全融入到 活動(dòng)中?？梢姡榫辰虒W(xué)對(duì)于一幼兒教學(xué)確