中班主題教案詳案及教學(xué)反思《成長(zhǎng)樹(shù)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班主題教案詳案及教學(xué)反思成長(zhǎng)樹(shù)活動(dòng)背景 近期我們班正在進(jìn)行"迎新年'的主題活動(dòng)。一次無(wú)意中，聽(tīng)到一個(gè)小伴侶在說(shuō)："今年過(guò)年的時(shí)候，我媽媽要給我買(mǎi)新皮鞋，我的腳長(zhǎng)大了，如今的皮鞋穿不上了。'媽媽說(shuō)今年過(guò)年的時(shí)候，我又長(zhǎng)大一歲，我個(gè)子也長(zhǎng)高了。"我奶奶說(shuō)我長(zhǎng)大就可以幫她洗碗了。' 我們班的孩子們就接著這個(gè)話題商量起來(lái)。我想：幼兒認(rèn)為一過(guò)年自己又長(zhǎng)大了一歲，過(guò)年是我國(guó)的喜慶日子，不管大人還是小孩都想借新年這一時(shí)機(jī)，對(duì)將來(lái)有著美妙的憧憬，有著自己的美妙的心愿。于是我設(shè)計(jì)了此次學(xué)習(xí)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、情愿改正自己

2、缺點(diǎn)，為自己的成長(zhǎng)感到自豪。 2、認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 3、能用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄自己的缺點(diǎn)。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：情愿改正自己的缺點(diǎn)，為自己的成長(zhǎng)感到自豪。 難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄自己的缺點(diǎn)。 活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備： 1.對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。 2.教師在幼兒保健手冊(cè)上查找去年元旦前后幼兒的身高。 環(huán)境預(yù)備： 1.教師繪制成長(zhǎng)樹(shù)(貼在活動(dòng)室墻上)5棵，每片樹(shù)葉上貼一名幼兒的照片，并依據(jù)幼兒去年的升高貼在成長(zhǎng)樹(shù)的相應(yīng)部位。 2.裝有各種顏色、樣子的樹(shù)葉(幼兒和教師用卡紙自制)的籃子4個(gè)。 3.幼兒人手一

3、張自己的小照片。雙面膠數(shù)個(gè)。 4.家長(zhǎng)和教師專(zhuān)心形紙條寫(xiě)下一年來(lái)幼兒的進(jìn)步。 5.上端開(kāi)口的小紙箱1個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 開(kāi)始部分： (1)請(qǐng)小伴侶們?cè)诔砷L(zhǎng)樹(shù)上找一找自己的那片樹(shù)葉 (2)教師："這片樹(shù)葉貼的位置是小伴侶們?nèi)ツ赀@個(gè)時(shí)候的身高，(教案出自：屈老師教案.網(wǎng))小伴侶們比一比今年你們的身高有什么改變?' (3)教師："小伴侶們比去年長(zhǎng)高了多少?(用手指、樹(shù)葉等其他物品測(cè)量) (4)小伴侶選擇自己喜愛(ài)的一片樹(shù)葉貼上自己的照片，并相互關(guān)心把它貼在如今身高的位置。 進(jìn)行部分： 1、我們進(jìn)步了。 (1)教師："和去年相比小伴侶們都長(zhǎng)高了，我們除了長(zhǎng)高了還有哪些改

4、變?' (2)教師取出心形紙條，逐個(gè)講解并描述每個(gè)幼兒的進(jìn)步。幼兒為同伴的進(jìn)步鼓掌加油。 (3)幼兒將念完的紙條貼在自己的小樹(shù)葉旁邊。 2、我們還有什么缺點(diǎn) (1)"和去年相比我們都取得了很大的進(jìn)步，可在我們身上都還有一些缺點(diǎn)需要我們改正。' (2)教師首先介紹自己要改正的缺點(diǎn)，并用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在一張紙條上。 (3)請(qǐng)小伴侶們說(shuō)說(shuō)自己的缺點(diǎn)，并用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在紙條上。 (4)教師和幼兒將記錄缺點(diǎn)的紙條揉成紙團(tuán)，放入小紙箱中封好。(5)教師："明年我們?cè)俅蜷_(kāi)這個(gè)紙箱，看看誰(shuí)改正了缺點(diǎn)。' 結(jié)束部分： 小伴侶說(shuō)唱生活禮儀兒歌 活動(dòng)延長(zhǎng)： 請(qǐng)小伴侶

5、們相互提示、相互鼓舞，關(guān)心大家改正缺點(diǎn)。 教學(xué)反思 這次活動(dòng)內(nèi)容的選擇是適合我們中班幼兒現(xiàn)有水平的，活動(dòng)內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)有肯定的體驗(yàn)性，這次活動(dòng)孩子體驗(yàn)了自己長(zhǎng)大的喜悅，他們開(kāi)始關(guān)懷自己身邊的人，他們學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)心自己身邊的伴侶，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，嘗試著自己?jiǎn)为?dú)睡覺(jué)等。這次活動(dòng)也更貼近生活，孩子更簡(jiǎn)單理解和接受.依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知水平。選材主題是來(lái)自于生活，只要是貼近他們的生活，活動(dòng)的開(kāi)展必定會(huì)受到關(guān)注。而且主題確定在于老師平常對(duì)孩子的交談，愛(ài)好關(guān)注，準(zhǔn)時(shí)抓住他們所關(guān)懷的熱點(diǎn)，是大部分幼兒感興趣。興趣是全部活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，我們應(yīng)關(guān)注、 敬重并追隨孩子的興趣，不斷創(chuàng)造、探究，感知的平臺(tái)，不

6、斷拓展他們的閱歷和視野。 通過(guò)本次活動(dòng)一方面滿足孩子們心里需要，促進(jìn)自我意識(shí)的進(jìn)展，另一方面讓幼兒正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，并情愿改正。教學(xué)方式我實(shí)行了讓孩子主動(dòng)參加，通過(guò)看一看、比一比、量一量、說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)，讓孩子在多種感官、多次參加下進(jìn)行活動(dòng)，發(fā)覺(jué)孩子很活躍，興趣極高，能主動(dòng)參加到每個(gè)活動(dòng)中去，幼兒在參加活動(dòng)中體驗(yàn)到了長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，有一種自豪感，并渴望與別人溝通自己的想法。在我們還有什么缺點(diǎn)環(huán)節(jié)中，教師介紹自己的缺點(diǎn)并用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式記錄在紙條上，教師參加其中既起到了示范的作用又與幼兒建立了平等的師幼關(guān)系，幼兒做記錄時(shí)，教師指導(dǎo)，教育的內(nèi)涵在此其中自然而然滲透。同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的方式記錄自己的思維結(jié)果。 假如再重新上這節(jié)課，我要在