優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告

1、優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告第一篇 優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就將結(jié)束， 這一年來(lái)， 我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位 老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝 !總結(jié)這一學(xué)年的工作， 我心中經(jīng)常在反思， 我們所從事的工作有 著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問(wèn)， 使我的工作和我的生命就更有意義。 從事教導(dǎo)主任工作的來(lái)我感到非 常有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感，為自己留下一些或 許對(duì)未來(lái)有用的東西， 在全身心地投入教育工作， 從中我也感受到了 投入工作才能享受工作的快樂(lè)， 因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成 正比的，我愿意用最大的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù) 一

2、份職責(zé)。一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。從執(zhí)教的第一天起， 我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范， 因?yàn)?從今以后我將為人師表， 一言一行都影響著一批人即我所教育對(duì)象的 未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛(ài)學(xué) 生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)， 許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生， 只要是我的學(xué)生， 無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生， 給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的 感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。 堅(jiān)持與學(xué)生平等相處， 鼓勵(lì)他們談自己的想法， 盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)

3、慣。 我堅(jiān) 信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人， 才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。 盡到教書(shū)育人的職責(zé)， 光有愛(ài)心是不夠的， 還要勤奮鉆研、 科學(xué)施教。 教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律， 正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律， 能提高教師的工作效率。 這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、 有效的教育方法， 靠自己不斷地摸索才能 得到?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大 知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后， 他的發(fā)散思維得到了開(kāi) 發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反 復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育 是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬 業(yè)，定

4、會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。二、為教師的發(fā)展作想，對(duì)教師負(fù)責(zé) 新課程對(duì)教師提出了更高的要求， 學(xué)校要發(fā)展、 要生存必須有一 批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍， 同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的 本領(lǐng)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，匯同 教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體備課 - 上課-聽(tīng)課- 沙龍式研討這樣的案例分析， 讓的教師參與到教學(xué)研討活 動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教 育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。 積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教 師撰寫(xiě)論文，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī) 會(huì)

5、。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大 教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教 學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。作為教導(dǎo)主任， 我將努力做好校長(zhǎng)的助手。 做好以下幾方面的工 作：1 、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的 教育教學(xué)工作計(jì)劃、師培計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué) 校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、 實(shí)效性， 并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng) 驗(yàn)。2 、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好 教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。3 、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教

6、研組教學(xué)教研 計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì) 量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。4 、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué) 生的競(jìng)賽活動(dòng)。5 、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作， 審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。 具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。四、反思存在不足，對(duì)工作負(fù)責(zé)任何事情都是在不斷的反思 - 改進(jìn)-再反思 - 再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方：1 、 集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力， 但個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽(tīng)課的力度不 夠。2 、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，涉及觀念

7、 （新課 程理念，新形勢(shì)下教師觀、學(xué)生觀等 ） ，業(yè)務(wù)（ 教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育 技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用等 ） 。3 、青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和條件，走出學(xué)校，成為學(xué) 校教學(xué)骨干，成為名教師。4 、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大， 及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師， 教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但 好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快， 正是大家的工作， 在 承受著各種各樣的壓力， 奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)， 我為學(xué)校的每一個(gè) 人驕傲。時(shí)間如行云流水般穿梭而逝， 轉(zhuǎn)眼三年的工作又已過(guò)去， 在此我 感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我一如既往的支

8、持、 理解和信任， 更感謝同事們對(duì)我的真 誠(chéng)和對(duì)工作的鼎力相助。第二篇 優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告作為教導(dǎo)主任，我分管中心校教學(xué)工作并主持中心校日常工作。 擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)教學(xué)與學(xué)校管理兩個(gè)重要的角色。 我深感自己肩上責(zé)任重 大，所以我對(duì)自己的角色定位是：要用主人翁的責(zé)任意識(shí)，廣闊的視 野，虛懷若谷的胸懷，努力在推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高教 育質(zhì)量的征途上做一個(gè)勇于求索的耕耘者。 “創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教 育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理” 。顧全大局，擇善而從，從而把精彩 的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力，完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。下面我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行述職：一、甘于奉獻(xiàn)，做身先示足的教學(xué)管理者。 愛(ài)

9、崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)格自律是對(duì)我自己一貫的要求 ，也是 我工作的原則。荀子云： “君子博學(xué)而日三省乎己，則知明而行無(wú)過(guò) 也?！彼裕視r(shí)時(shí)反省、解剖自己，常服“清醒劑” ，增強(qiáng)自我控制 的能力，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)干事業(yè)，容人容言，提高 心理承受能力。 正所謂：“海納百川”。因此，我努力做到以事業(yè)為重， 榮辱不驚，擺正自己的位置。在工作中，我要求自己做到，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo) 要尊重、支持、維護(hù)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，積極主動(dòng)地落實(shí)好 領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。 與其他領(lǐng)導(dǎo)密切配合， 創(chuàng)造性的開(kāi)展好校內(nèi)的 一切工作 ; 對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系。處理 工作時(shí)力爭(zhēng)做到“一碗水”端平

10、，不摻入私人感情，努力做到公平公 正，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。做好指導(dǎo)揮員，當(dāng)好戰(zhàn)斗員是我對(duì)自己教導(dǎo)主任角色的深刻認(rèn) 識(shí)。07年 10月正值我校教研活動(dòng)開(kāi)展的高潮時(shí)期，此時(shí)又恰逢迎接 省督導(dǎo)檢查及迎接市級(jí)依法治校檢查。 教學(xué)活動(dòng)是為教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)搭 建的展示性平臺(tái)，是崗位練兵的有效手段， 也是學(xué)校教學(xué)工作的重心。 而迎省檢又關(guān)乎上級(jí)教育部門(mén)對(duì)我校教育水平的評(píng)價(jià)，兩者都很重 要，哪個(gè)都不能耽誤。于是我對(duì)照檢查標(biāo)準(zhǔn)， 做了系統(tǒng)的安排和布置， 把我應(yīng)該做的列好題綱帶回家中， 晚上整理。 把教師們需要準(zhǔn)備的做 了詳細(xì)的安排。工作期間與教師們共同研課，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，然后一 遍遍地聽(tīng)老師

11、試講，在講課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，修改方案，嚴(yán)格要求，耐心 指導(dǎo)。做到了迎檢、出課兩不誤。二、勤于學(xué)習(xí)，努力成為業(yè)務(wù)型管理者。1 、由自學(xué)帶他學(xué)，為教師成長(zhǎng)作想。 一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)， 精深的教育 管理知識(shí)， 扎實(shí)的教學(xué)基本功等， 而自己在這些方面距離勝任本職工 作還有一段距離。因此，在客觀存在的事務(wù)性的工作多了，復(fù)雜了的 情況下，我依然沒(méi)有改變愛(ài)讀書(shū)的興趣和習(xí)慣， 無(wú)論是哪個(gè)部門(mén)組織 的業(yè)務(wù)講座、教研活動(dòng)，我都爭(zhēng)取參加，并認(rèn)真做好筆記，回來(lái)后細(xì) 心揣摩、消化， 并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。平時(shí)督促自己勤于 學(xué)習(xí)（ 如行走新課堂新課程教學(xué)策略及案例分析 青年教師 等書(shū)） ，勇

12、于實(shí)踐，爭(zhēng)取在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。我個(gè)人理論水平有多高 不值得稱道， 帶領(lǐng)全體教師共同進(jìn)步這才是最重要的。 于是在校領(lǐng)導(dǎo) 的倡導(dǎo)下，結(jié)合教育局年初教育工作要點(diǎn)，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，向教 師們推簽可讀書(shū)目和必讀書(shū)目近二十幾種， 其中如：青年教師、吉 林教育等?！叭藷o(wú)頭不走，鳥(niǎo)無(wú)頭不飛” ，所以我力求和教師們一起 學(xué)習(xí)，共同研討， 創(chuàng)造共同交流學(xué)習(xí)體會(huì)的機(jī)會(huì)。把傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí) 融于教師們喜聞樂(lè)見(jiàn)的交流中。 通過(guò)交流營(yíng)造一種 “比、學(xué)、趕、超” 的氛圍。養(yǎng)成學(xué)理論，勤實(shí)踐，善總結(jié)的習(xí)慣。同時(shí)鼓勵(lì)教師們把學(xué) 習(xí)心得、教學(xué)體會(huì)、教育經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，投到雜志報(bào)刊上或發(fā)表到自已 的博客上。齊英杰、田雪峰的博客日點(diǎn)擊率

13、達(dá)幾百人以上，并被吉林 教師教育網(wǎng)評(píng)為博客之星。 王立華、 姜秀馗等二十幾人經(jīng)驗(yàn)論文發(fā)表 在現(xiàn)代教育科學(xué)及吉林教育上。我撰寫(xiě)的教學(xué)案例課堂教 學(xué)中假教學(xué)現(xiàn)象的處理公開(kāi)發(fā)表在中小學(xué)教學(xué)管理案例中。2 、抓教學(xué)上質(zhì)量，為學(xué)校發(fā)展作想。 學(xué)校要發(fā)展，教育質(zhì)量是關(guān)鍵。那么如何提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué) 校的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展就是教導(dǎo)主任職責(zé)所在。 于是每學(xué)期初我都要結(jié) 合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃， 以教學(xué)活動(dòng)及課題研究為 突破口，千方百計(jì)的為教師教學(xué)實(shí)踐搭建舞臺(tái)。說(shuō)實(shí)在話，就教學(xué)活 動(dòng)而言，能真正到縣里或市里做公開(kāi)課的機(jī)會(huì)不是人人都有的， 更多 的教師是幾學(xué)期如一日的工作在自己的教室內(nèi)， 但他們的內(nèi)心

14、渴望提 高，希望進(jìn)步。因此，學(xué)校給每個(gè)教師的所學(xué)、所悟提供了鍛煉與展 示的機(jī)會(huì)： 06 年至今我校先后開(kāi)展了以“轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為，改進(jìn) 學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為主題的教學(xué)輪值課活動(dòng)、 “備、說(shuō)、講、評(píng)”系列 教學(xué)活動(dòng)、 教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)、 中年教師教學(xué)技能比賽及全鎮(zhèn)教學(xué)大獎(jiǎng) 賽等教學(xué)活動(dòng)。三年來(lái)，總計(jì)七十余人參加上述教學(xué)活動(dòng)，齊英杰 田雪峰、孫安敏、趙艷華等十幾名教師的課久經(jīng)錘煉，設(shè)計(jì)巧妙，被 推到市、縣級(jí)做公開(kāi)課，并全部獲一二等獎(jiǎng)，齊英杰老師被評(píng)為東遼 首屆名師， 田雪峰被評(píng)為校級(jí)名師， 極大了鼓勵(lì)教師們參與教學(xué)改革 的熱情，帶動(dòng)了我校教學(xué)水平又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。 姜秀奎、王帆、 姚天華的課也從活動(dòng)

15、中脫穎而出， 得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)， 并迅速 成長(zhǎng)為縣級(jí)教學(xué)骨干。在 06 年的全縣英語(yǔ)教學(xué)公開(kāi)課中，我校的張 震老師技?jí)喝盒?，選拔到縣里做公開(kāi)課，并被評(píng)為優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。 07 年，在全體英語(yǔ)教師參加的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中， 孫明霞等四名教師的成 績(jī)?cè)诰攀忠陨希辉u(píng)為優(yōu)秀，帶動(dòng)了全鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的提高。我 想艱辛付出總會(huì)伴隨著豐碩的收獲： 我校連續(xù)三年教學(xué)成績(jī)?nèi)h名列 前茅，有十余人被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科骨干， 有三十余人參加各學(xué)科競(jìng)賽并 獲獎(jiǎng)，我個(gè)人也被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)骨干教師。帶領(lǐng)全體教師走科研興校之路是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動(dòng) 力。十一五期間， 我?guī)ьI(lǐng)教師總計(jì)承擔(dān)五項(xiàng)省級(jí)以上科研課題，其中

16、 國(guó)家級(jí)心理健康教育研究課題取得預(yù)期效果，已經(jīng)結(jié)題，成果在 全鎮(zhèn)推廣。現(xiàn)在所有課題都已投入到實(shí)驗(yàn)階段。 07 年在迎接省級(jí)實(shí) 驗(yàn)課新課程教學(xué)中幼兒自主，合作，探究學(xué)習(xí)方式的研究及國(guó)家 級(jí)實(shí)驗(yàn)課題德育整體構(gòu)建的檢查中，齊建梅的幼兒語(yǔ)言課聰明 的小猴，孫安敏的感恩的心得到市縣教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，并 對(duì)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)及過(guò)程資料給予充分肯定。 同時(shí)孫安敏被該課題組評(píng)為優(yōu) 秀實(shí)驗(yàn)員。3 、抓活動(dòng)促提高，為學(xué)生終生發(fā)展作想。為落實(shí)國(guó)家陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的精神， 我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展體操比 賽活動(dòng)，得到了全體師生及家長(zhǎng)的擁護(hù)和支持。學(xué)生參與面廣，各班 隊(duì)伍動(dòng)作整齊、優(yōu)美，達(dá)到了愉悅身心的目的。看著整齊的隊(duì)伍中英姿颯爽的

17、孩子， 引來(lái)不少家長(zhǎng)拍手稱贊。 收 到了很好的效果。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高 學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。 通過(guò)開(kāi)展師共讀一本書(shū)活動(dòng)， 培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí) 慣和興趣，為孩子的終生發(fā)生奠礎(chǔ)。三、率先垂范，努力成為勤勉的管理者沒(méi)有規(guī)矩不成方圓， 作為教導(dǎo)主任， 我除了協(xié)助校長(zhǎng)制定教學(xué)常 規(guī)管理制度以外， 更是一個(gè)執(zhí)行制度的實(shí)施者。 因此我嚴(yán)格要求自己， 在執(zhí)行制度與要求上，我堅(jiān)持做到：要求教師做到的我一定做到，要 求教師不做的我堅(jiān)決不做，以身示范。就拿考勤一項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)吧，比 較抽象，但卻關(guān)系教師的切身利益。正因?yàn)槿绱?，我結(jié)合學(xué)校的云 頂鎮(zhèn)小學(xué)教師考勤細(xì)則及云頂鎮(zhèn)小學(xué)教師工作規(guī)范的要求，勤

18、走，多看，使每位教師的工作盡收眼底，以一顆公正無(wú)私的心來(lái)對(duì)待 和要求每一位教師，做到一雙周一公布，一月一總結(jié)，增強(qiáng)透明度， 使結(jié)果讓教師們服信，管理效果讓領(lǐng)導(dǎo)放心。07 年是東遼縣幼教年，我校作為幼兒教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的分會(huì)場(chǎng)也擔(dān) 負(fù)著迎接檢查的任務(wù)，可是恰逢我校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行在即。于是，一 方面，我對(duì)涉及運(yùn)動(dòng)會(huì)事儀的做了統(tǒng)一安排，做到任務(wù)到人，責(zé)任明 確，分頭準(zhǔn)備 ; 另一方面，我與所有幼兒教師投入到了布置幼兒教室 布置、幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備及幼兒園匯報(bào)材料的準(zhǔn)備中。 準(zhǔn)備的過(guò)程是辛勞 的，可結(jié)果也是讓人欣慰的。經(jīng)過(guò)全校上下通力合作，運(yùn)動(dòng)會(huì)順利召 開(kāi)，檢查也得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。上述事例不勝枚舉。讓我感動(dòng)，也 讓我自豪。所以我慶幸，我遇到這些辛勤、智慧的老師，我更慶幸我 遇到這樣理解支持我的領(lǐng)導(dǎo)。 所以如果說(shuō)我的工作也取得了點(diǎn)滴的成 績(jī)的話，那么也應(yīng)該屬于大家。反思促進(jìn)發(fā)展， 實(shí)踐礪煉人生。 在我的工作中還有很多不盡人意的的地方，敬請(qǐng)大家原諒。我認(rèn)為在過(guò)去的三年里還存在以下不足：1 、校本教研沒(méi)有實(shí)實(shí)在在開(kāi)展起來(lái)。2 、有些具體工作考慮落實(shí)不夠仔細(xì)，有待加強(qiáng)。3 、對(duì)工作缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神。今后的工作設(shè)想：1 、全面開(kāi)展教學(xué)工作“六字