各具特色的民居教學(xué)實錄——王崧舟

1、各具特色的民居教學(xué)實錄一一 王崧舟、課刖談話 師：六（4 4）班的同學(xué)和我合作已經(jīng)不是第一次 了，可以說我們已經(jīng)是老朋友了，首先王老師給 大家?guī)硪环菪⌒〉亩Y物，那就是一段介紹各地民居的視頻。生看各地民居的視頻師：剛才隨著視頻，我們走進(jìn)了民居的奇妙世界， 王老師這里有一組圖片想請同學(xué)們來猜一猜分 別是哪個地方的民居？看清楚了， 這是，一起說生：蒙古包。師：第二個。生：四合院。師：對，老北京的四合院 師：有人在說了，這就是皖南民居。生：吊腳樓。師：土家族的吊腳樓。生：客家民居。師：為什么你們這么快都能喊出它們的名字？生:因為這些民居都非常的有特色， 讓我們印象 非常的深刻。師：是啊，因為他們都各

2、具特色。好，我們開始 上課了好不好？上課一一二、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1 1、談話揭題導(dǎo)入，齊讀課題。師：同學(xué)們，我們的祖國地大物博，在 960960 萬平 方公里的土地上有 5656 個民族。有句俗話說：百里不同分，千里不同俗，也就是說各地都有自己 鮮明的民風(fēng)民俗， 表現(xiàn)在民居的住宅上同樣也是 異彩紛呈，各具特色。一起來讀課題。生：各具特色的民居。師：好的，今天我們就要走進(jìn)傣家竹樓和客家民 居去看一看，看看它們到底有怎樣的特色。課前 已經(jīng)讓大家預(yù)習(xí)了課文，課堂上王老師想請大家 再一次快速默讀課文，想一想各地民居給你留下 了怎么樣的印象？好，開始。二、默讀課文，整體感知1 1、課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再

3、次默讀課文2 2、交流初步感受，整體感知師：這兩地的民居給你留下了怎么樣的印象？生：客家民居是營壘式住宅，非常的堅固，里面 劃分非常平均。師：你讀的非常仔細(xì)。這是客家民居給他留下的 初步印象。好，其他同學(xué)繼續(xù)交流，你來。生：我從經(jīng)受無數(shù)次地震、炮火攻擊而安然無恙 看出客家民居非常堅固。它給我很壯觀的印象。師：壯觀，是客家民居給他留下的初步印象。有 沒有想說傣家竹樓的？生：傣家竹樓有抗酷熱的作用，并且建造竹樓時 按照傳統(tǒng)習(xí)俗，全村的人民都要來祝賀。師：剛才我們交流了這兩個地方的民居給我們留 下的初步印象?？梢哉f是零零碎碎的，現(xiàn)在王老 師要把大家分成六人小組，一起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，按 照六人小組，我們班

4、一共有 9 9 個組，王老師建議 這里的 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5 來學(xué)習(xí)客家民居的部分， 剩下的 4 4 個組來學(xué)習(xí)傣家竹樓，如果在相應(yīng)的時 間里面，你們完成了一個民居的介紹，可以接著 學(xué)習(xí)另一個民居。所以每個組長手里有兩張讀書 卡。三、概括特點(diǎn)，體會方法1 1、客家民居師：接著我們來看一看學(xué)習(xí)的方法。 首先每個組 的組員快速的瀏覽課文，把你自己讀到的關(guān)于民 居的特點(diǎn)讀給成員聽，然后用簡煉的語言概括一 下民居的特點(diǎn)，組長負(fù)責(zé)記錄下來。明白了嗎？ 好，那就六人小組學(xué)習(xí)。生六人小組討論。師：好，我發(fā)現(xiàn)很多小組已經(jīng)討論第二個民居了， 是不是？好，那我們就先討論到這里。剛才王老 師在巡

5、視的過程當(dāng)中，把第一組、第二組他們研 究的客家民居的讀書卡拿了上來，我們一起來看 看這兩個小組的研究成果。從民居的特點(diǎn)來看， 這兩個小組都共同的概括的客家民居的特點(diǎn)有 建筑材料很特別，是不是？好，我想問問這兩組 同學(xué)，到底是用什么材料的呢？請你來，代表你們小組來說 生：師：是的，就是這樣特殊的建筑材料建成的房子 非常的堅固，據(jù)說，這樣的材料建成的房子從來 沒有坍塌的情況，反而聽說地震過后，過一段時 間，他們居然自動的彌合了。你們說神奇不神 奇？這個特點(diǎn)概括的很好，還有什么特點(diǎn)？生：歷史悠久。師：有兩三百年甚至上百年的歷史，足以可見, 悠久的歷史，這也不正是客家土樓堅固的特點(diǎn)。 好，繼續(xù)看，還有

6、哪些共同特點(diǎn)？師：我們就先來看看，布局均勻壯觀，作者為了 寫出這個特點(diǎn)，是如何來寫的？ 生：他們大都為，從這里看出了分布均勻很壯觀,而且排列的十分整齊。 不管從哪個角度看， 都很 壯觀。生: 堅固、均勻_師：這么多的房子是怎么排列的，書上怎么說？師：作者用什么方法來說明的？生：打比方。師：打比方，把這個特點(diǎn)生動形象的展現(xiàn)在我們 的面前。想不想來看看，這樣排列的客家民居？ 看這就是如菊瓣狀排列的客家民居，你看到了這 樣的民居，你還想到了什么？生：飛碟。師：他想到了天上的飛碟。生：蘑菇。師：地上的蘑菇。正像你們所說的那樣，無數(shù)的 1 1 游人參觀了客家民居之后，他們都說是天上掉下的飛碟，地上冒出的

7、蘑菇。你看看奇不奇 ？生：奇。師：再回到小組的研究成果來看一看。除了這些 特點(diǎn)以外，他們還共同概括了什么？生：地理位置。師：地理位置很獨(dú)特，誰來介紹一下，客家民居 所處的地理位置？生：在閩西南和粵東北。師：他們地理位置所處，崇山峻嶺，是的。生：從崇山峻嶺間。師：在崇山峻嶺當(dāng)中要建造這樣的民居， 所以他 們的民居還有怎樣的特色？他們的建筑風(fēng)格是 怎么樣的？這幾個小組沒有提到，其他小組有補(bǔ) 充的，可以交流。生：他們的建筑風(fēng)格是建造成圓形。師：恩，圓形。這是剛才說到的如菊瓣狀，是不 是？建筑風(fēng)格上還有什么特點(diǎn)？他們把他們的 房子 你來說。生：他們把他們的房子建造成營壘式的住宅。師：發(fā)現(xiàn)了嗎？營壘式的

8、住宅，影響到了什么？生：營地師：軍營，旅呢？生：堡壘式的 本實錄由-Www.xxJXSj.cN-Www.xxJXSj.cN-收錄師：就是這樣的建筑風(fēng)格的客家民居， 那都是因 為他們所處的環(huán)境是一一崇山峻嶺之間。課文提 到他們?yōu)榱朔纻湟灰?生：山賊 師：是的，所以我們還可以補(bǔ)充上一個特點(diǎn)，那 就是營壘式的住宅?；蛘哒f住宅的風(fēng)格比較獨(dú) 特。這也是客家民居的特點(diǎn)，所以往往所處的環(huán) 境和民居的特色也會有直接的關(guān)系。 繼續(xù)看，這 兩個小組還提到了民居的什么特點(diǎn)？我們來看看第二組概括的第四個特點(diǎn)是什么？ 生：文化特征師：但我總覺得概括的還不準(zhǔn)確， 文化特征怎么 樣呢？誰來補(bǔ)充。第二組的同學(xué)你們能補(bǔ)充嗎？

9、你們想說的是文化特征怎么樣？生：濃厚久遠(yuǎn)。師：文化特征濃厚久遠(yuǎn)。文化特征用書上的這個 詞，應(yīng)該是明顯的一一我們也可以概括為文化特 征明顯。是的，文化特征明顯表現(xiàn)在哪里？生：許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯(lián)： 承 前祖德和儉，啟后子孫讀與耕”，表現(xiàn)了先輩希 望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望?？图胰朔浅?的勤儉。師：是的，他提到了和睦相處、勤儉持家，這就 是中華民族傳統(tǒng)美德在客家民居的體現(xiàn)。生：樓內(nèi)房間大小一模一樣，他們不分貧富、貴 賤，每戶人家平等地分到底層至高層各一間房。 我從這一句看出，客家先輩能夠平等相處，從平 等的分割房間看出，他們希望子孫們和睦相處。師： 你說的最明顯的一個詞就是平等，

10、這也是文 化?。∵€有嗎？生： 各層房屋的用途驚人的統(tǒng)一， 底層是廚房兼 飯?zhí)茫赢?dāng)貯倉，三層以上作臥室，兩三百人 聚居一樓，秩序井然，毫不混亂。師：這么多人聚居，居然井然有序，毫不混亂。是啊，這也是客家先輩對文化的崇尚。 正也是這 樣的一種文化，早就了客家民居如此獨(dú)特的風(fēng) 格。怪不得被譽(yù)為是一一生：世界奇葩 師：奇葩如何理解，知道葩是什么嗎？生：花師：花，那么奇葩就是 一一生：罕見的師：那么客家民居就是一一生：罕見的師：世界民居中，最閃亮的，是不是？2 2、傣家竹樓師：剛才我們研究了客家民居的特色。哪一個組 能不能把你們傣家竹樓的研究成果來亮亮相。好，請你們組。師： 我們來看看這個小組概括的

11、傣家竹樓的研究 成果，其他小組可以把你們研究的成果和這個小 組的研究成果進(jìn)行比較，你覺得哪幾個特點(diǎn)他們 概括的很好和你們小組想的一樣？哪幾個特點(diǎn) 還不夠，比他們概括的更好，來補(bǔ)充一下。好， 誰先來？生：他們第三個特點(diǎn)和我們概括的一樣， 環(huán)境優(yōu) 美，另外從踏上傣家人居住的土地到那一幢幢竹 樓都藏在濃綠的竹林中了可以看出環(huán)境十分優(yōu) 美，看見全部用竹子造成的竹樓看出四周圍的環(huán) 境很優(yōu)美，好像讓我們身臨其境，我們也很想到 那里去。師：是的，你們覺得隨著作者的介紹仿佛把我們 也帶到了傣家竹樓，覺得環(huán)境優(yōu)美。你們小組。生：我們小組也是剛才的環(huán)境優(yōu)美， 我從踏上傣 家人居住的土地，你就走進(jìn)了綠色的世界。傣家

12、 優(yōu)美環(huán)境是個綠色的世界可以看出傣家竹樓的周圍環(huán)境非常自然，充滿綠意。師：一個綠字概括了傣家環(huán)境的特點(diǎn)。生：我們第四條也是跟他們一樣的， 我從據(jù)說竹 樓有利于防酷熱和濕氣， 從這里看出他們的用處 非常廣，住在里面冬暖夏涼，身處人間仙境一樣， 非常清幽，看的我也非常想去那邊住住。師： 不僅僅是一個綠色的世界， 在里面也非常的 舒適，愜意，還有補(bǔ)充嗎？其他組對于傣家竹樓 還有補(bǔ)充嗎？生：同時還要請 贊哈”唱賀新房”的曲子，據(jù)說 這樣才能吉祥、平安，家道興旺?？梢钥闯龃黾?竹樓非常明顯的文化特征。師： 哦， 你發(fā)現(xiàn)了傣家竹樓也有非常明顯的文化 特征。書中有一個詞說到他們蓋樓的特點(diǎn)是 一一 傣家竹樓蓋

13、房是一一 師：前面還提到，還有什么特點(diǎn)?生：很熱鬧 生：嚴(yán)肅壯觀。師：嚴(yán)肅壯觀隆重，就像他們剛才概括的那樣， 還有沒有？還提到了傣家在蓋房時 一一生：全村人在蓋房時師：就像文中所說的一家蓋房，全村幫忙，是的, 這也不正是中華民族的傳統(tǒng)文化在傣家竹樓的 體現(xiàn)。剛才我們通過交流、匯報，從整體上了解 了客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)。四、比較異同，領(lǐng)悟方法。師：現(xiàn)在王老師想請大家把這兩片短文對照的來 看一看，你覺得這兩篇短文在表達(dá)方式上有什么 相同的地方或者說不一樣的地方嗎？你來。生：這兩篇文章都用了打比方、舉例子、列數(shù)據(jù) 的方法來說明了這兩個住宅的特點(diǎn)。師：非常好。他關(guān)注了這兩個住宅的說明方法。繼續(xù)，你

14、來。生：非常吸引我們的眼球，吸引我們往下讀，而 下面傣家竹樓，我仿佛已經(jīng)站到了竹樓旁邊，感 受竹樓綠的特點(diǎn)。你覺得這兩篇文章在開頭上有 所差別?？图颐窬铀酶爬ǖ膶?，但是傣家竹樓 卻，仿佛是一位導(dǎo)游一樣，把我們帶到了綠色世 界之中。看來寫法不一樣，給我們的感覺也是生：不一樣。師：還有嗎？你來。生：兩篇文章都是從住處結(jié)構(gòu)和環(huán)境特征， 還有 他們各個住處的風(fēng)俗人情來寫的。師：都是從這樣幾個方面來介紹這兩個民居的， 是不是？好，他剛才還提到了都提到了風(fēng)俗習(xí)慣。這是不是也是這篇文章的不同點(diǎn)。你想說，你來。_師：客家民居的第二段說客家民居的結(jié)構(gòu)和他們 的風(fēng)俗以及建筑的材料。傣家竹樓第二段先說一 說位置，

15、再含蓄一下，這樣的寫法就讓兩個民居 的側(cè)重點(diǎn)又不一樣了。第一種側(cè)重于客家民居溫 馨、很大、很堅固，材料方面的作用；第二種側(cè) 重于傣家竹樓這種清新閑適方面的特點(diǎn)。師： 你覺得作者的寫法， 就跟這兩個住宅的特點(diǎn) 一樣，是不是？他的理解非常好。其實這樣的寫 法在我們的習(xí)作當(dāng)中也可以運(yùn)用。五、拓展資料，遷移寫法師：在我們鎮(zhèn)海，也有非常有特色的民居，那就 是生：鄭氏十七房。師：是的，位于蟹浦的鄭氏十七房，距今已經(jīng)有 七百多年的歷史了，建筑面積達(dá) 4 4 萬多平方千 米。鄭氏十七房建筑宏偉。（播放當(dāng)?shù)靥厣窬?的視頻資料，教師簡要講解）整個民宅就是圍繞 這個中心主軸來加以布局?？梢哉f最有特色的就 是那鱗次

16、櫛比的馬頭墻。其次那些磚雕、竹雕、 泥雕等等也是美輪美奐，豐富多彩。小橋、小河 等等相應(yīng)成趣。鄭氏十七房是我們浙東的一塊瑰 寶。其實，同學(xué)們，可以告訴大家一個最新的消 息，在今年的 9 9 月 2020 號，我們的鄭氏十七房將 揭開他的新蓋頭，在十一黃金周期間，迎來全國上下的游客。作為家鄉(xiāng)人，我想我們完全可以貢 獻(xiàn)自己的一份力量。課前王老師已經(jīng)讓大家搜集 了鄭氏十七房的資料，提供了一份我提供的資 料，在下面的時間里，請?zhí)暨x一個你最感興趣的 或者你覺得最有代表性的特色，并且可以運(yùn)用提 取這份資料相關(guān)的信息，用上今天學(xué)習(xí)到的方 法，寫一寫其中的一個特色，拿出讀書卡，開始。生寫鄭氏十七房的特色。師：

17、好，先把筆放下，如果你覺得沒寫完可以說 出來，好不好？來，誰先來。生：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去最顯眼的是鄭氏十七房的馬頭墻， 馬頭墻可有特色了，和安徽的馬頭墻不同。它的 上面不僅高大有力，工藝精湛，而且還刻著各種 動植物，美不勝收。師：你覺得通過它的介紹有沒有把馬頭墻的特點(diǎn) 介紹出來？鄭氏十七房的馬頭墻非常有特色。 發(fā) 現(xiàn)了沒有，他還和安徽的馬頭墻作了比較， 這是 說明方法的靈活運(yùn)用。還有嗎？生：我要向大家介紹的是鄭氏十七房的裝飾藝 術(shù)。這里的裝飾別具一格，在高聳的圍墻的脊頂 有青磚，充滿著藝術(shù)品味。墻角處都美侖美奐， 磚雕、木雕、竹雕工藝精湛，仿佛把你帶到文化 的藝術(shù)殿堂。師：他寫出了自己的感覺。最后再請一位同學(xué)，你來。生：我要介紹的是鄭氏十