一年級語文上冊 畫2教案 人教新課標(biāo)版 教案

1、課 題有趣的游戲內(nèi) 容感知教學(xué)內(nèi)容課 型口語交際教 學(xué)目 標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。2、能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學(xué)習(xí)詢問。3、訓(xùn)練說完整話。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力難 點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力關(guān)鍵教 學(xué)準(zhǔn) 備教 師學(xué) 生環(huán)節(jié)時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動(dòng)復(fù) 案一5二10看圖激趣。1、談話：圖上的小朋友在玩些什么游戲?這些游戲你玩過嗎，你還做過哪些游戲?(板書學(xué)生說到的游戲名稱)2、揭示話題，思考：你覺得哪些游戲最有趣?以圖為例，指導(dǎo)說“怎么有趣”。1、老鷹捉小雞有趣嗎，怎樣有趣?(啟發(fā)學(xué)生從不同的角度說

2、出游戲的趣味。)生看圖集體交流師板書集體交流你都做過那些游戲？這個(gè)游戲是怎玩的？誰能說說？三10四13五22、貼鼻子游戲怎么做的?你做過嗎?把自己做的情形說一說。3、小結(jié)：告訴別人游戲怎么有趣，可以講做法，可以講在做的過程中自己的感覺，也可以講給大家?guī)淼目鞓?。以小組為單位，交流游戲怎么有趣，可以講做法，可以講在做的過程中自己的感覺，也可以講給大家?guī)淼目鞓?。再推選代表把一個(gè)最有趣的游戲介紹給全班。全班交流。在交流中可以繼續(xù)詢問，再評選出最有趣的幾個(gè)游戲在課下做一做?？偨Y(jié)指名說一說師小結(jié)小組交流指名講全班交流這個(gè)游戲你玩過嗎？你是怎么玩的？有的學(xué)生說丟手絹，等我們一起到操場上去玩，好嗎？板 書

3、設(shè) 計(jì)有趣的游戲老鷹捉小雞貼鼻子丟手絹課 后反 思 學(xué)生知道的游戲不少，但是語言表達(dá)卻是薄弱點(diǎn)。本次說話是一年級第一次說話學(xué)習(xí)，我做到了從說一個(gè)詞到說一句話，再說幾句話，逐步增進(jìn)的教學(xué)，但是較差的學(xué)生接受比較慢，其實(shí)可以分層教學(xué)，每個(gè)層次給出一個(gè)要求，效果會(huì)更好。課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記第9周第2課時(shí) 授課時(shí)間： 2009年 10月27日課 題畫內(nèi) 容感知教學(xué)內(nèi)容課 型閱讀教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)識11個(gè)是個(gè)生字，認(rèn)識兩個(gè)偏旁。2、感悟詩意。3、正確流利地朗讀課文。重點(diǎn)認(rèn)識11個(gè)是個(gè)生字知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是反義詞。難 點(diǎn)認(rèn)識11個(gè)是個(gè)生字關(guān)鍵教 學(xué)準(zhǔn) 備教 師小黑板、畫

4、學(xué) 生田字格環(huán)節(jié)時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動(dòng)復(fù) 案一5二20談話導(dǎo)入春天那些景物讓你覺得很美？初讀課文，認(rèn)讀生字1、自由讀課文，借助多讀幾遍2、找出生字并劃上線，多讀幾遍，記住字音。3、糾正讀音：“色”師平舌音?！奥?、春”是翹舌音?！敖⒋?、人”師前鼻音。“聽、聲、驚”師后鼻音。“遠(yuǎn)、無”師整體認(rèn)讀音節(jié)。集體交流生自由讀文生提示師指導(dǎo)出示生字先分組認(rèn)讀，在開火車讀、指名讀、做游戲讀、檢查讀 三144、學(xué)習(xí)新偏旁人：“辶”叫“走之旁”；“忄”叫豎心旁。5、識記字形。(說說你是怎么記的) (1)“畫”半包圍結(jié)構(gòu)。上面是“一”，下面中間是“田”，外面是“”。組詞：畫畫，圖畫、畫筆。(2

5、)色：上下結(jié)構(gòu)，上面是“”，下面是“巴”。組詞：彩色、紅色、白色、有色、無色等。(3)聽：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“口”，右邊是“斤”。(4) 春：上下結(jié)構(gòu)，組詞：春天、春色、春光。(5)人：“人”可以與“八”比較?！叭恕逼补P長即捺筆低于起筆。 朗讀感悟，揭示課題1、 多種形式朗讀，弄清詩句說的是畫中的山、水、花、鳥。2、 對照圖文，感悟詩意。3、 有感情朗讀。配上動(dòng)作邊表演邊朗讀。如，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看畫中的山，念第一句；貼近畫側(cè)耳聽，念第二句；想象春天過去了，夏天、秋天指名匯報(bào)集體交流生自由讀同桌互讀指名讀師引讀集體交流你是怎樣記住這些字的？在理解詩意的基礎(chǔ)上明白這是一首描寫山水畫的謎語詩。四1也過去了，冬

6、天來了，但畫中的花兒還是開著的，念第三句；到畫前驅(qū)趕鳥兒，念第四句。總結(jié)板 書設(shè) 計(jì)畫          遠(yuǎn)看山有色，          近聽水無聲，          春去花還在，          

7、;人來鳥不驚。課 后反 思 本篇課文是第一篇課文，雖然課文不長，內(nèi)容也不難，但是要求掌握的字很多，所以識字成為本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生的識字方法較少，交流也不夠，我就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握一些識字方法。課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記第9周第3課時(shí) 授課時(shí)間： 2009年 10月28日課 題畫內(nèi) 容感知教學(xué)內(nèi)容課 型閱讀教 學(xué)目 標(biāo)1、鞏固11個(gè)生字。2、知道3組反義詞。3、背誦課文，感受詩中描繪的景色。重點(diǎn)背誦課文難 點(diǎn)背誦課文關(guān)鍵教 學(xué)準(zhǔn) 備教 師生字卡片學(xué) 生田字格環(huán)節(jié)時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動(dòng)復(fù) 案一5二10三5復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字背誦課文1、 在理解詩意的基礎(chǔ)上背誦課文。2、 有感情的背誦課文。認(rèn)

8、識反義詞習(xí)詩句中的幾對反義詞。1、 理解“遠(yuǎn)”和“近”。出示“遠(yuǎn)”和“近”，讓學(xué)生說說誰在“遠(yuǎn)處”，誰在“近處”指名領(lǐng)讀同桌互查反饋生練習(xí)背誦指名背誦開火車背（一人一句）你認(rèn)識嗎？誰會(huì)背誦這篇課文？四18五22、 出示詩句另外幾組反義詞，告訴學(xué)生“遠(yuǎn)”和“近”的意思相反，叫反義詞。3、 擴(kuò)展練習(xí)，說反義詞。4、 完成課后的“我會(huì)說”。指導(dǎo)書寫1、呈現(xiàn)“人、火、文、六”4個(gè)要求會(huì)寫的字，讓學(xué)生觀察4個(gè)字的筆順、筆畫特點(diǎn)。注意“火”先寫“點(diǎn)”，再寫短“撇”，第三畫是長 “撇”，最后是“捺”。2、仔細(xì)觀察生字的筆畫位置?！叭恕钡牡诙P從豎中線和橫中線交叉處偏左一點(diǎn)起筆?！盎稹钡牡谒墓P“捺”從豎中線和

9、橫中線交叉處起筆。人：“人”可以與“八”比較?！叭恕逼补P長即捺筆低于起筆?？偨Y(jié)你知道遠(yuǎn)和近是什么關(guān)系嗎？這幾個(gè)字應(yīng)該怎樣寫呢？你要觀察什么呢？你還知道那些反義詞？要寫好字最重要的一點(diǎn)是什么？觀察最重要板 書設(shè) 計(jì)畫人、火、文、六課 后反 思 書寫“火”時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)筆畫“短撇”和“長撇”，并且讓學(xué)生觀察兩個(gè)筆畫的區(qū)別。學(xué)生的基本筆畫寫得不夠到位，教師還得利用寫字時(shí)間進(jìn)行專門訓(xùn)練，是學(xué)生書寫達(dá)到規(guī)范，美觀。課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記第9周第4課時(shí) 授課時(shí)間： 2009年 10月29日課 題四季內(nèi) 容感知教學(xué)內(nèi)容課 型閱讀教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)識11個(gè)生字和4個(gè)偏旁"月、雨、口、禾"。2

10、、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。重點(diǎn)認(rèn)識11個(gè)生字難 點(diǎn)認(rèn)識11個(gè)生字關(guān)鍵教 學(xué)準(zhǔn) 備教 師課件學(xué) 生練習(xí)本環(huán)節(jié)時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動(dòng)復(fù) 案一5二20談話導(dǎo)入現(xiàn)在是什么季節(jié)？從哪些地方看出是秋天呢？一年中，除了秋季，還有哪幾個(gè)季節(jié)？我們來看大屏幕，猜猜是什么季節(jié)？說說你是怎么看出來的。揭題：這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學(xué)的課文。板書課題：四季初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、自讀課文，看著拼音讀準(zhǔn)，把讀不準(zhǔn)的字畫出來。集體交流師板書你知道一年中有哪幾個(gè)季節(jié)嗎？現(xiàn)在是什么季節(jié)，你知道嗎？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？ 三142、學(xué)習(xí)生字：

11、對、說、是、葉、圓、夏、秋、雪、肚、就、冬3、出示帶拼音的生字4、去掉生字拼音5、這些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？“說、是”翹舌音加一加：禾+火=秋 月+土=肚比一比：是足 驚就6、認(rèn)識偏旁："月、雨、口、禾"朗讀感悟1、 把課文多讀幾遍，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（每節(jié)講的是一個(gè)季節(jié);整篇課文講了四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)）2、 選擇自己喜歡的季節(jié)那部分美美的讀一讀。師出示生字生根據(jù)拼音練習(xí)讀指名領(lǐng)讀生練習(xí)讀開火車讀指名讀同桌互查反饋集體交流生自由讀文匯報(bào)師小結(jié)生練習(xí)有感情朗讀師范讀指名朗讀小組內(nèi)讀一讀你是怎樣記住這些字的？你能讀懂課文嗎？你知道了什么？四1五1驗(yàn)收檢查識字?？偨Y(jié)板

12、 書設(shè) 計(jì)四季春天 草芽尖尖夏天 荷葉圓圓秋天 谷穗彎彎冬天 白雪皚皚課 后反 思 在學(xué)習(xí)本課時(shí)，我根據(jù)實(shí)際讓學(xué)生大膽發(fā)言，說說自己對每個(gè)季節(jié)所了解的情況，有的學(xué)生說得非常好，因?yàn)樗粜挠^察了，雖然有個(gè)別學(xué)生說得不夠完整，但是他敢于大膽發(fā)言，教師再注意引導(dǎo)會(huì)更好。課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記第9周第5課時(shí) 授課時(shí)間： 2009年 10月29日課 題四季內(nèi) 容感知教學(xué)內(nèi)容課 型閱讀教 學(xué)目 標(biāo)1、鞏固11個(gè)生字。2、會(huì)寫"七、八、九、無"4個(gè)字。3、背誦課文。重點(diǎn)會(huì)寫"七、八、九、無"4個(gè)字難 點(diǎn)會(huì)寫"七、八、九、無"4個(gè)字關(guān)鍵教 學(xué)準(zhǔn) 備教

13、 師小黑板學(xué) 生田字格環(huán)節(jié)時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動(dòng)復(fù) 案一5二10復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 上節(jié)課我們初學(xué)了課文，了解了了四季的特點(diǎn)?；仡櫼幌?。2、 檢查生字背誦課文1、 把課文多讀幾遍。2、 練習(xí)背誦3、檢查背誦指名回答師出示生字同桌互查反饋生練習(xí)讀文生練習(xí)背誦課文小組內(nèi)檢查背誦本課的生字你記住了嗎？誰會(huì)背課文？三25指導(dǎo)寫字學(xué)寫"七、兒、九、無"4個(gè)字1、讀讀"七、八、九、無"4個(gè)字2、這幾個(gè)字寫的時(shí)候要注意什么？重點(diǎn)指導(dǎo)："七"和"九"兩種筆畫，它們都是一筆寫成；觀察轉(zhuǎn)折角度、運(yùn)筆的大小?！皟骸逼鸸P為豎撇?！盁o”

14、與天不同，最后一筆是豎彎勾。3、寫一寫這四個(gè)生字指名讀字集體交流師板書師范寫：豎彎鉤生仿寫這幾個(gè)字中的筆畫名稱你知道嗎？寫時(shí)要注意什么？板 書設(shè) 計(jì)四季七、兒、九、無課 后反 思 書寫豎彎勾時(shí)，有的同學(xué)把豎和彎交匯處寫的太直，并且勾寫得太長，這時(shí)我不僅做到了口頭提醒，而且親自板書范寫，從而使學(xué)生能夠正確書寫，雖然有幾個(gè)學(xué)生寫的不到位，但是在老師的指導(dǎo)下，書寫的水平有所改變。課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記第 9周第6課時(shí) 授課時(shí)間：2009年 10月 30日課 題小小竹排畫中游內(nèi) 容感知教學(xué)內(nèi)容課 型閱讀教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)識12個(gè)生字，認(rèn)識3個(gè)偏旁。2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確流利地朗讀課文。3、初

15、步理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想情感。重點(diǎn)認(rèn)識12個(gè)生字難 點(diǎn)理解課文內(nèi)容關(guān)鍵教 學(xué)準(zhǔn) 備教 師生字卡片、課件學(xué) 生田字格環(huán)節(jié)時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動(dòng)復(fù) 案一5看圖導(dǎo)入我們祖國有著秀美的風(fēng)光，北國的冰雪，高聳的白楊，南國的椰林，婀娜的楊柳。剛毅秀美，各有特色。今天我們就要來欣賞一下江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光。（課件出示圖片）小朋友們看，江南的風(fēng)光多美啊，你都看到了什么？江南的風(fēng)光那么美，樹木都是綠油油的，那里的人也很美。你們看，誰來了？（課件演示：小朋友撐著竹排慢慢過來。）他是怎樣來的呢？板書：竹排師出示圖畫生看圖回答問題師板書課題你知道這是哪里

16、的景象嗎？先理解“游”，再理解課題的意思。 二20三5四10初讀課文、認(rèn)識生字1、 書上又是怎樣來描寫江南美麗的景色的呢？讓我們一起來看一看。請小朋友們自己來讀讀課文，把不認(rèn)識的生字圈出來，注意要讀準(zhǔn)字、詞、句。2、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀請小朋友看看這些生字朋友，你都認(rèn)識它們嗎？趕快和它們打個(gè)招呼吧！3、強(qiáng)調(diào)“中、唱、樹”是翹舌音?！熬G油油”文中注的是二聲，朗讀時(shí)應(yīng)該讀一聲。朗讀課文，整體感知1、學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子2、誰愿意來讀一讀這篇課文？3、小組合作朗讀課文，選擇自己喜歡的方式讀。4、全班齊讀課文。合作交流，解疑質(zhì)疑讀了課文你知道了一些什么？學(xué)生再次自由讀課文，找出不明白的地方

17、。四人小組交流問題，解決問題。生自讀課文生練習(xí)讀字指名領(lǐng)讀開火車讀同桌互查反饋生自由讀文指名讀文小組交流匯報(bào)全班齊讀集體交流小組交流匯報(bào)畫出文中的生字你認(rèn)識嗎？五14、重點(diǎn)解決以下幾個(gè)問題：“密”是什么意思？為什么說江南是魚米鄉(xiāng)？小竹排是在水里游的，書上為什么要說“小小竹排畫中游”？ 小結(jié)：江南一帶河流很多，河里有許多魚蝦。那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，因此人們都把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。正因?yàn)檫@里很美，就像一幅山水畫，所以才會(huì)說“小小竹排畫中游”。5、有感情朗讀在這么美的地方，撐著在竹排，看著兩岸優(yōu)美的景色，你的心情怎么樣？（快樂）用快樂的心情來讀一讀嗎？總結(jié)集體交流師小結(jié)生練

18、習(xí)讀文師指導(dǎo)朗讀指名朗讀江南有什么特點(diǎn)？板 書設(shè) 計(jì)小小竹排畫中游鳥兒 唱魚兒 游禾苗 綠油油課 后反 思 理解課文對一年級學(xué)生來說有一定的困難，本節(jié)課在理解課文的最后一個(gè)問題“為什么說小小竹排畫中游?”學(xué)生的體會(huì)不到位，我的引導(dǎo)也不到位，特別是在前面的每一個(gè)問題中，都應(yīng)該為這個(gè)問題服務(wù)。課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記第9 周第7課時(shí) 授課時(shí)間：2009年10 月30 日課 題小小竹排畫中游內(nèi) 容感知教學(xué)內(nèi)容課 型閱讀教 學(xué)目 標(biāo)1、會(huì)寫4個(gè)字。2、背誦課文。3、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想情感。重點(diǎn)會(huì)寫4個(gè)字。難 點(diǎn)會(huì)寫4個(gè)字。關(guān)鍵背誦課文。教 學(xué)準(zhǔn) 備教 師小黑板學(xué) 生田字格環(huán)節(jié)時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動(dòng)復(fù) 案一5二10復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示帶有生字的詞語背誦課文1、 利用多種形式反復(fù)讀文2、 練習(xí)背誦。3、 檢查背誦。師出示生字生練習(xí)讀指名讀檢查讀生自由讀文練習(xí)背誦全班齊背指名背誦小組檢查背誦教師卡片出示生字生認(rèn)讀指名背誦課文三24四1指