人教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案：拼音復(fù)習(xí)

1、小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案一、拼音復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目的：復(fù)習(xí)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀。使學(xué)生會(huì)認(rèn)，會(huì)寫(xiě)，會(huì)拼讀。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：拼讀復(fù)習(xí)過(guò)程：一、認(rèn)讀拼音卡片。用開(kāi)火車的形式考察學(xué)生對(duì)拼音的認(rèn)讀。二、練習(xí)辨別相似字母b dp qt jie eiiu uif tn mu vun vnan angin ingyue-yunyuan yunei eren eng三、背誦聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀表。四、默寫(xiě)拼音五、復(fù)習(xí)聲母和韻母的拼讀1、練習(xí)拼讀音節(jié)（教師出示卡片，指名拼讀）2、學(xué)生分小組練習(xí)拼讀（教師在黑板上出示音節(jié)）3、指名拼讀。六、復(fù)習(xí)音節(jié)的四個(gè)聲調(diào)。1、復(fù) 習(xí) 標(biāo)調(diào) 歌 。 見(jiàn) a 別 放過(guò)

2、；沒(méi) a找 o 、 e； I 、 u都 有標(biāo)在 后 。2、練習(xí)標(biāo)聲調(diào)；3、帶調(diào)拼讀。4、學(xué)生做練習(xí)。七、復(fù)習(xí)拼音的書(shū)寫(xiě)1、改錯(cuò)練習(xí)2、書(shū)寫(xiě)作業(yè)二、生字復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目的：復(fù)習(xí)100個(gè)生字及20個(gè)筆畫(huà)復(fù)習(xí)難點(diǎn)：筆順復(fù)習(xí)過(guò)程：一、我會(huì)認(rèn)1、認(rèn)讀生字卡片2、學(xué)生以小組為單位認(rèn)讀146頁(yè)的生字。3、教師指名認(rèn)讀。對(duì)都會(huì)認(rèn)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。4、學(xué)生辨字組詞。二、我會(huì)寫(xiě)1、復(fù)習(xí)20個(gè)筆畫(huà)。（教師出示，學(xué)生先小組認(rèn)讀，再指名認(rèn)讀）2、復(fù)習(xí)筆順。教師出示詞語(yǔ)，學(xué)生書(shū)空。3、寫(xiě)字練習(xí)。4、偏旁復(fù)習(xí)。日字旁；提手旁；足字旁；草字頭；木字旁；言字旁；單人旁；口字旁；走之；絞絲旁；三點(diǎn)水；女字旁；反犬旁；寶蓋；提土旁；門(mén)字框

3、；人字頭（主要17個(gè)）學(xué)生認(rèn)偏旁，并說(shuō)說(shuō)有這個(gè)偏旁的字，看誰(shuí)說(shuō)得多。三、我會(huì)聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)生字。四、學(xué)生反饋。對(duì)聽(tīng)寫(xiě)不理想的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。三、課文復(fù)習(xí)（兼二類字詞）復(fù)習(xí)目的：1、復(fù)習(xí)課文，做到理解課文內(nèi)容，會(huì)背誦課文。2、復(fù)習(xí)400個(gè)會(huì)認(rèn)讀的字。做 到會(huì)認(rèn)，會(huì)讀，讀準(zhǔn)；會(huì)組詞，會(huì)用。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：400個(gè)字復(fù)習(xí)過(guò)程：一、認(rèn)讀詞語(yǔ)。教師出示詞語(yǔ)，學(xué)生先分小組認(rèn)讀，互相交流。再指名認(rèn)讀。齊讀。二、學(xué)生認(rèn)讀140-145頁(yè)生字。自己認(rèn)讀；小組互相認(rèn)讀；回家在家長(zhǎng)的督促下認(rèn)讀。三、復(fù)習(xí)20篇課文。1、學(xué)生自己重新背誦一遍；2、教師指名抽查背誦；3、教師問(wèn)答課文內(nèi)容。比如：在雨點(diǎn)兒中，大雨點(diǎn)兒想去哪里，它去了

4、后，那兒變成什么樣了？四、句子復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)要求：1、使學(xué)生建立完整句的概念，知道完整句的三種基本類型。2、能判斷一個(gè)句子是否完整，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生知道什么是完整句，會(huì)說(shuō)完整句，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整。三、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：課件。四、復(fù)習(xí)過(guò)程：1、弄清楚完整句的基本類型。誰(shuí)（什么）干什么誰(shuí)（什么）怎么樣誰(shuí)（什么）是什么2、看圖練習(xí)說(shuō)完整句。依次出示四幅圖指名學(xué)生說(shuō)完整句，并要求學(xué)生說(shuō)出自己說(shuō)的是那種類型的完整句。（可一幅圖說(shuō)多句話）判斷下面的句子是否完整句。（對(duì)的拍三下手，錯(cuò)的說(shuō)出句子缺少哪一部分，再把句子補(bǔ)充完整）（1）美麗的菊花。（）（2）媽媽是工人。（）（3）

5、是你的嗎？（）（4）這條魚(yú)真大?。。ǎ?）玩得真開(kāi)心?。ǎ?）我和同學(xué)們。（）4、把句子補(bǔ)充完整并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 1） _ 真 好看 啊（ 2） 我 和媽 媽 _（ 3） 同 學(xué)們 在教 室里 _（ 4） _是 一對(duì) 好朋 友（ 5） _ 去 過(guò)上 海嗎5、整理句子并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 1）我小 江和上學(xué)一 起去（2）在你干 什么這里（3）今天真開(kāi) 心我啊6、作業(yè)：練習(xí)卷。五、按課文內(nèi)容填空一、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利地背誦教材中要求背誦的內(nèi)容。（有課文、有“讀讀背背”）2、能在正確背誦的基礎(chǔ)上根據(jù)課文內(nèi)容填空或完成一些習(xí)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和審題能力，以及流利的口頭表達(dá)能力，

6、養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能正確流利地背誦，并能根據(jù)提示寫(xiě)出缺少的內(nèi)容。三、教具準(zhǔn)備：課件，試卷一份。四、教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入：小朋友，這本書(shū)我們都學(xué)完了，回想一下，你的腦子里記住了里面哪些內(nèi)容？學(xué)生自由說(shuō)，師根據(jù)學(xué)生回答來(lái)歸納成知識(shí)圖，幫助學(xué)生大層次地整理所學(xué)內(nèi)容。是??！我們學(xué)會(huì)了不少課文，從課文中我們又學(xué)到了許許多多的精彩知識(shí)，還記得哪些課文的題目？說(shuō)說(shuō)看?。ǘ┱f(shuō)課題。1、學(xué)生自由說(shuō)，師板書(shū)。2、讀讀課題，從課題看，寫(xiě)人的有哪幾篇？寫(xiě)景物的有，寫(xiě)一件事的有；再想想，從題材看，是詩(shī)歌的是（）課和（話故事是（）課和（）課？）課？童3、在這些課文中，你最喜歡哪一課？為什么？4

7、、現(xiàn)在老師把這些課題擦了，你能正確地寫(xiě)出它們嗎？試試吧！5、完成“把課題補(bǔ)充完整”。（三）游戲抽簽背課文。這些課文大家都背熟了吧？下面咱們來(lái)玩?zhèn)€游戲抽簽背課文。王老師請(qǐng)小朋友把要求背誦的題目都分別寫(xiě)在了一張張小紙條上，我們開(kāi)火車抽簽，抽到什么背什么？完全正確加一顆星，怎么樣？1、誰(shuí)先來(lái)？一排都對(duì)可以向老師挑戰(zhàn)！讓老師接受你們的檢測(cè)。抽簽背誦，相機(jī)出示一些閱讀理解題進(jìn)行練習(xí)。2、同桌互相抽背加星。3、交流背誦結(jié)果。4、出示“課文背誦一覽表”，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)背誦。（四）按課文內(nèi)容填空。背得不錯(cuò)，讓你把缺少的內(nèi)容填出來(lái)，你能正確地寫(xiě)一寫(xiě)嗎？拿出試題，開(kāi)始做吧?。ㄎ澹┡喸囶}，并訂正六、綜合復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，做到靈活運(yùn)用，提高學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、我會(huì)寫(xiě)(看拼音寫(xiě)漢字)zijiniuyangxiayubaiyunriyueshuiguo二、拼一拼，連一連。（將拼音與圖形連起來(lái)）xiaojixiaobaitubaiexiaohuamaowuguijinyu三、我會(huì)填一（）牛一（） 山一 （）羊一（）花四、我