Unit-4-At-the-Farm--B-Let’s-learn教學(xué)設(shè)計(jì)胡嫣然

1、Unit 4 At the farm B Lets learn教學(xué)設(shè)計(jì) 西山驛學(xué)校 胡嫣然一、教學(xué)內(nèi)容：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第四單元，英語(yǔ)書(shū)42頁(yè)的有關(guān)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物新內(nèi)容的教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：hen、sheep、 horse、cow及他們的復(fù)數(shù)形式。2、能在實(shí)際情景中運(yùn)用 “What are these?”“ They are ”介紹和描述動(dòng)物。3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的情感。三、教學(xué)準(zhǔn)備： PPT、暢言教學(xué)軟件四、教學(xué)設(shè)計(jì)：Step 1、Warm-up1，F(xiàn)ree talk.T: Whats the weather like today? Yes, its sunn

2、y and warm. Do you like animals? What animals do you like? （與學(xué)生展開(kāi)互動(dòng), 同時(shí)復(fù)習(xí)panda, cat, pig等單詞）。Let me introduce my new friend to you. His name is MacDonald, he has a big farm.2、Lets singT：Now lets sing a song about animals. （點(diǎn)動(dòng)畫(huà)，播放Old Macdonald）What can you see in his farm? Ss: I can see Step 2、Presen

3、tation1、教學(xué)hen和horse點(diǎn)擊課件出示母雞的圖片，提問(wèn)：whats this？引導(dǎo)學(xué)生回答：Its a. 出示單詞hen，師示范讀音，學(xué)生跟讀。然后小組讀，個(gè)人讀，拼讀，變調(diào)讀，讓生快速拼讀。最后，課件出示6只母雞的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)hens，并用句型：What are these？ 來(lái)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回答：These are hens.出示一只馬的圖片教讀單詞，并用大小聲游戲教讀。最后出示一群馬，問(wèn)：What are these? 引導(dǎo)學(xué)生回答：They are horses.2、教學(xué)cow 教師描述一種動(dòng)物：“It has a long tail. Its black and whi

4、te. I get milk from it. Whats this?”課件呈現(xiàn)奶牛圖片，引出新的單詞cow,引導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞。并用以前學(xué)過(guò)的單詞how now識(shí)記單詞cow.出示一群奶牛，說(shuō)：These are cows. 3、教學(xué)sheep 出示綿羊的圖片，學(xué)習(xí)sheep.然后在增加綿羊的數(shù)量，并指導(dǎo)學(xué)生數(shù)，并編chant：One sheep；two sheep；three sheep；.many sheep.幫助學(xué)生理解sheep的單復(fù)數(shù)形式一樣。最后指著一群綿羊問(wèn)：What are these? 引導(dǎo)學(xué)生回答：These are sheep.4、區(qū)別三種羊，sheep，lamb，goa

5、t，并學(xué)習(xí)他們的復(fù)數(shù)形式。Step 3、Practice1、 快速閃過(guò)單詞，讓學(xué)生認(rèn)讀，看誰(shuí)又快又準(zhǔn)確。暢言教學(xué)軟件42頁(yè)小游戲鞏固新單詞，并且能通過(guò)叫聲辨別動(dòng)物。2、用課件呈現(xiàn)數(shù)量、位置不同的奶牛、馬、母雞和羊的圖片，與一名學(xué)生示范問(wèn)答：（然后讓學(xué)生創(chuàng)編對(duì)話。）T: Whats this? T: What are these？S: Its a S: They are. 3、呈現(xiàn)一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)，讓學(xué)生小組合作描述農(nóng)場(chǎng)概況。在描述中進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)句型。4、 播放保護(hù)動(dòng)物的視頻，教育孩子愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不傷害動(dòng)物，和動(dòng)物做朋友。Step 4、Homework.1、Draw a farm 假如你有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，你會(huì)在你的農(nóng)場(chǎng)里飼養(yǎng)哪些動(dòng)物呢？五、Blackboard writing Unit 4 At the Farm What are these？ horses. (圖片)They are hens. （圖片） cows. （圖片） sheep. （圖片）教學(xué)反思 1、 在教學(xué)過(guò)程中，我努力創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉悅的課堂氣氛，通過(guò)各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用多種評(píng)價(jià)方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。用學(xué)生樂(lè)于接受的歌曲形式、動(dòng)畫(huà)形式、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)使課堂上進(jìn)行的單詞、句型得以總結(jié)鞏固.2、我這堂課還存在很多問(wèn)題，導(dǎo)入部分節(jié)奏有些快