中班安全教案八篇

1、中班安全教案八篇中班安全教案八篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可 以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！(1)中班教案特殊的電話號碼含反思 活動目標(biāo)：1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣，在 活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。2、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊 急情況下報警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。活動準(zhǔn)備：1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120,背面貼 有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。2、自制課件，不同的電話機、手機?；顒舆^程：一、感知辨別1、引出特殊的電話號碼師最近，我們收

2、集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發(fā)現(xiàn)，家里的電話號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數(shù)字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們 知道是哪三個號碼嗎？ （110、119、120）小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的 電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數(shù)字，這 樣記起來容易，撥起來也快。2、配對游戲課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。師：這里發(fā)生了什么事情？幼：著火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。師：發(fā)生這樣的危險和緊

3、急情況該撥打什么電話？房子著火 了該打哪個電話？幼119。（根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著 火的房子相配。）師.原來，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該 撥打哪個電話號碼呢？幼110。120o （根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片 配對失敗，120配對成功！課件中響起歡呼聲、）師.這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120o那馬路上有人打架要撥打哪個電話號碼呢？幼：110o （配對成功。）師對i如果有人打架，周圍的人可以打報警電話110。拉拉（幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉.小朋友真聰明 -那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？（教師鼓勵

4、 幼兒大膽回答。）幼.因為這三個號碼是三個數(shù)字的。/因為這三個號碼是人 們在危險時用的。/因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。師：哦，我也有一個理由，這三個電話號碼在我們國家的每 個地方都可以用，而且平時我們不能隨意撥打這三個電話。拉拉，我 們說得對嗎？拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個 電話特殊，還因為它們都是免費的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個特殊 的電話號碼做個誰不見了的游戲吧（教師播放課件，先同時呈現(xiàn)三個 號碼.點擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目 的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。）拉拉黃老師，你們班的小朋友真聰明，這么快就記住了這三 個

5、特殊的電話號碼，那么你們會用這三個電話號碼嗎?二、模擬實踐1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼 嗎？你們會嗎？讓我們試試吧師：（播放課件，幼兒園大門口的真實照片配flash的火焰， 表示門房間著火了?？?，這里發(fā)生了什么事？誰愿意來打電話？師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會 變成大火。（播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話 機邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在 畫面中。）消防員：喂，你好，這里是火警中心。幼：叔叔，我們幼兒園著火了，請你們快來救火。消防員知道了，馬上來師：消防員叔叔怎么還不開消防車出來？火越來越大了。消防員

6、：我還不知道要去哪里滅火呢？師：哦，原來是times;times;小朋友忘記告訴消防員叔叔是什 么幼兒園、在什么路上第幾號了?；饎莞罅丝?，誰再來打一次電話?（再請一名幼兒拔打電話。）消防員：喂，你好，這里是火警中心。幼：你好，周浦鎮(zhèn)瓦屑建設(shè)路14號，瓦屑幼兒園著火了,請你趕快來師：請問瓦屑幼兒園的哪個地方著火了？現(xiàn)在火大不大？幼：瓦屑幼兒園的門房間著火了，火越來越大了。消防員：知道了，馬上來。（課件中消防車出動，趕赴火場 撲滅大火。）師：真棒，times;times;把火災(zāi)發(fā)生的地點和火勢情況都跟消 防員叔叔講清楚了，所以消防車很快就開到了我們幼兒園，還把火滅 了，保護(hù)了大家的生命安全，我們

7、真該謝謝他。那你們聽見剛才 times;times;在電話里是怎么跟消防員叔叔說的？（請幼兒復(fù)述火警電 話應(yīng)該說什么.并簡單講解拔打119的一些注意事項.如說清著火的 具體地址是什么鎮(zhèn)什么路幾號、著火點是哪兒、火勢大小、有沒有人 受傷、打電話的人是誰、聯(lián)系電話是多少，等等。）2、復(fù)習(xí)撥打火警電話119師：（課件播放瓦屑菜場著火、一位賣菜的叔叔受傷的示意圖）哎呀rsquo;這里也著火了，誰來幫他們打電話？（請兩三位幼兒 自選電話并與教師模擬打電話。幼兒完整講述所有必要信息后.教師 播放消防車出動的課件。）3、討論：還該打什么電話師大火把菜場里的叔叔也燒傷了，我們還應(yīng)該幫叔叔打什么 電話？ （12

8、0急救電話。）師：對了，遇到急病或嚴(yán)重的病情可以撥打120求救。那誰 愿意幫受傷的叔叔撥打120?（請23位幼兒拔打120急救電話， 教師扮演急救中心工作人員。電話打完，播放救護(hù)車出動的畫面。）師：（小結(jié)拔打120的注意事項）撥打120時同樣要說清病 人所在的具體地址是什么鎮(zhèn)、什么路幾號、傷勢或病情如何、你是誰、 你的聯(lián)系電話是多少。師：（播放課件中小偷偷東西的畫面）咦卜這是誰？他要干 什么？我們打哪個電話？（引出110報警電話，請兩位幼兒模擬對打 電話。電話打完后，課件播放警車出動。）師（小結(jié)撥打110的注意事項）原來撥打報警電話110和火 警電話119、急救電話120道理都一樣，都要說清楚

9、事情發(fā)生的具體 地址是哪里，你是誰，你的聯(lián)系電話是多少。不過打報警電話110時 還要說清發(fā)生的到底是什么事件，這樣能方便110中心安排對應(yīng)警種 的警察前來處理。師：怎么樣拉拉，我們小朋友真的會打特殊電話了吧！ 拉拉：小朋友真聰明，我服了 三、制作海報1、合作制作海報師：我們小朋友真的很棒，知道了三個特殊電話號碼的用途, 學(xué)會了撥打它們的方法。也許小班的弟弟妹妹們還不知道怎么用這些 電話，我們一起來做幾張宣傳海報，把這些保護(hù)自己的方法也告訴他 們好嗎？（教師拿出事先準(zhǔn)備好的三張海報，上面有小朋友迷路、失 火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒 等畫面。請幼兒將三個電話號碼的

10、卡片分別貼在對應(yīng)的圖片旁邊。具 體要求：幼兒分成三組，跟朋友合作完成海報；做海報時先看清畫面 內(nèi)容，再想想該打哪個電話號碼，最后在籃子里找出這個號碼貼在圖 片旁邊。教師記錄幼兒的配對情況。）2、檢查幼兒的海報逐一檢查三張海報，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（幼兒基本都能讀 懂每幅圖，并貼上了對應(yīng)的報警電話，有幾位能力較強的幼兒還在交 通事故的圖畫旁貼上了 110和120兩個電話號碼，在火災(zāi)圖中的受傷 人員旁貼上了 119和120o）師：好了，大家都完成了。等小班的弟弟妹妹有空的時候, 我們就去把學(xué)到的方法介紹給他們活動反思：1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中 我引入了幼兒十分喜歡的卡通形

11、象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師 向幼兒提問、對幼兒的回答進(jìn)行評價、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引 了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。2、幼兒對活動提供的各種通訊工具（為了達(dá)到讓幼兒感知 不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標(biāo)）似乎并不在意，所有模 擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機，這意味著在本次活動中這一 隱性目標(biāo)是否必要得進(jìn)一步考慮。3、本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在 緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi) 容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一 起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地

12、址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn) 行更加真實的嘗試。（2）中班教案蕩秋千要小心含反思 活動目標(biāo)：1. 知道蕩秋千的注意事項，從中積累安全生活經(jīng)驗。2. 能正確判斷多種行為，逐步增強自我保護(hù)意識。3. 培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。4. 初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備:電視機，電腦，視頻蕩秋千要小心活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：（出示秋千圖片）小朋友們，你 們知道這是什么嗎？（教案出自：快思教案網(wǎng)）你們平時喜歡蕩秋千 嗎?你們知道在蕩秋千時應(yīng)該注意些什么嗎？二、觀看視頻，交流討論1.播放視頻2.提問：1）為什么智慧樹是森林里最受歡迎的樹？2）為什么小老虎會摔在地上？3）皮皮猴為什么和小

13、老虎一樣摔了下來？4）大象老師對小動物們說了什么？你得到了哪些啟示？師幼小結(jié)：1）蕩秋千時應(yīng)坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。2）雙手要緊緊抓住秋千繩索，不可張開手。3）一次只能一個人玩，不能合著玩。4）不要在秋千周圍玩耍，更不要下來后在原地說笑打鬧，以 免被秋千碰倒。5）秋千不能蕩的太高。蕩完后，等秋千完全停下來再下來。三、出示各種蕩秋千姿勢，讓幼兒判斷對錯。四、學(xué)念兒歌蕩秋千小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多蕩秋千的知識，下次蕩秋千時一定要記住哦。教學(xué)反思這節(jié)課，在圖上小朋友們愉快的蕩秋千的場景中展開，活動 中，孩子們因為很向往去蕩秋千，在活動中教師能給予幼兒充足的、 自由的探索的時間和空間，并

14、創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛 圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果， 取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動。（3）中班教案交通安全含反思活動目標(biāo)：1、在交流活動中認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。2、體驗交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備：1布置活動場景。2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車 道、汽車道?；顒舆^程:一、展開聯(lián)想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？2、多么可

15、怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一 定要注意交通安全。（出示字卡交通安全）二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、觀看情景表演老師請出表演者，其余幼兒觀看表演。（1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情？（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情 況呢？（3）（出示信號燈）這是什么？有什么用？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。2、認(rèn)識十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？道路上有什么？（人行道、非機動車道、汽車道）過十字路口時，我們要注意些什么？三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用1、（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？2、幼兒

16、討論四、延伸活動1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作 用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向 交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意 思。2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警 察叔叔的指揮，一起動一動吧！活動反思：孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行 為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其 是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng) 驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的 活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一 定的趣味

17、性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中 加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子 比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中, 孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起 來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地 考慮進(jìn)去，牢記興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力這一觀點。在以后的活動中, 教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。（4）中班教案學(xué)會保護(hù)自己含反思活動目標(biāo)1、認(rèn)識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險時撥打什么號碼。2、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、

18、解決問題的能力。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。5、初步了解保護(hù)自己的小常識。重點難點重點：幼兒認(rèn)識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會在危險面前保護(hù)自己，學(xué)會逃生。難點：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力活動準(zhǔn)備1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片?；顒舆^程第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。1、出示警車警笛聲。師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的 聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。3、依次出示消防車、救護(hù)

19、車的聲音。提問：這三種聲音一 樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測，這三種不同的聲音代表了什么5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解 警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意 思也不同。第二個環(huán)節(jié)：認(rèn)識110.119.120急救號碼1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號碼。師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。 （出示圖片）2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。3、出示號碼片加深幼兒的認(rèn)識。4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識了 110.119.12。三種不同的急救 號碼，現(xiàn)在老師要考考

20、你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼, 哪種號碼代表了哪種救護(hù)方法。（出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線）5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。 第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場景表演1、設(shè)置場景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討 論的結(jié)果。（1）、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)該做些什么？（策略）撥打火警電話119,說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請消 防員幫忙。（2）、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么 辦？（策略）撥打報警電話110,請公安叔叔來抓壞人。（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢？（策略）撥打急救電話120,請醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在 醫(yī)生來

21、之前先陪伴山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進(jìn)行場景表演。3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演在進(jìn)行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話， 敘述事情時盡量要完整，準(zhǔn)確。第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會逃生。師：小朋友，咱們現(xiàn)在己經(jīng)學(xué)會了發(fā)生危險時的求救方法， 最重要的是學(xué)會怎樣應(yīng)對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、 如何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險。2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。（幼兒集體討論）3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動 作。4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進(jìn)

22、行模仿。5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演 練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動，按照老師 的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個接一個的離開，在跑的過程 中不要推擠，防止摔倒?？啥嗑毩?xí)幾次第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練小朋友咱們今天不僅認(rèn)識了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。教學(xué)反思 教學(xué)綱要指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動的保護(hù)者，教師要尊重幼兒不斷增 長的獨立需要，在保護(hù)幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí) 生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護(hù)，逃離方

23、法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計和組織 了保護(hù)自己我知道這個教育活動。在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能 力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片， 充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。 在創(chuàng)設(shè)故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更 容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了 這些安全知識常識，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考 過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度 進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探 究式的師幼互動，讓

24、幼兒得到滿足。（5）中班教案消防安全含反思活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能 力。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。5、初步了解消防的小常識。活動準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全 志。活動重點難點：重點：防火；難點：自救?；顒舆^程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激 發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房 子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識防火標(biāo)> o 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便

25、玩火。 蚊香不能靠近容易著火的物品。 不能隨便燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩 滅。 認(rèn)識嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小 火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦？6、游戲：安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼 怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計 標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)> o活動反思自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺 視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于

26、火災(zāi)。一 個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走 人最寶貴的生命。新的幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園必 須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火, 幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高 幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要?；顒娱_始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的 易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)綱要 理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力?；顒又?，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒 生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、 思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培

27、養(yǎng)安全 意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式， 讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅 持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同 他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐 富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動也存在一些不 足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏 大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。（6）中班教案滑滑梯活動目標(biāo)：1. 知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。2. 了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼 兒自我保護(hù)的安全意識。3. 遵

28、守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的 快樂。4. 樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備:1. 幼兒玩滑滑梯的錄像。2. 小狗手偶、圖片、兒歌滑滑梯活動過程：1. 小狗怎么了？(1) 尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？請幼兒猜想并大膽講述 自己的想法。(2) 出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時沒有遵守 游戲規(guī)則，所以受傷了。(3) 寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷？你是應(yīng)該玩滑梯？2. 播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。(1)幼兒敘述錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？(2)幼兒 討論你是怎樣玩滑滑梯的？怎樣玩滑滑梯才是安全的？你覺得那種 方法又

29、好玩又安全？有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可 能會發(fā)生哪些危險？小結(jié)：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊；一個一個從樓梯走 上去；坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。3. 幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時要怎樣保護(hù)自己呢？做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師4.手指游戲滑滑梯我們將正 確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊玩滑 滑梯。5. 帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。附：兒歌滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬高山，爬完一級又一級。下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。

30、（7）中班教案食品安全含反思活動目標(biāo)：1、積極參與集體討論活動。2、認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。3、能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。4、培養(yǎng)觀察，比較能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒又攸c： 認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志?；顒与y點: 能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品?；顒訙?zhǔn)備：1、視頻（正確購買和不正確購買商品）。2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。3、紙，筆，空白墻作為提示墻?；顒舆^程：一、開始部分。談話活動。一個小女孩去超市買東西，請小朋友幫忙看一看她哪一次買 東西的方法是正確的。二、基本部分?；顒诱归_：觀看兩個視頻，提問：哪一個視 頻里的方

31、法是正確的，為什么？（需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、 生產(chǎn)日期、保質(zhì)期），觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的安 全信息。1看一看，說一說。（1）觀看圖片，認(rèn)識上面的安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、 環(huán)保標(biāo)志和識別碼（2）教師小結(jié)：它們可以告訴我們所購買的食品 是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的，過 了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提 醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)志。如果你不會 計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。(3)提問：如果你在超市買到了不安全的商品，你該怎么 辦呢？教師總結(jié)：如果你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在安全隱患，就可

32、以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機構(gòu)就會來調(diào)查處 理。2、找一找。教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志，大家 驗證，教師可以拿出手機掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標(biāo) 志的是三無產(chǎn)品，我們不能購買。3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來辨別它的好壞呢？ 出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包，請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安 全。教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的, 可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用 鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改 變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不 能放太久。三

33、、結(jié)束部分。食品安全小衛(wèi)士小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來辨別食物的安全，那你知道哪 些食物是垃圾食品，不能吃嗎？現(xiàn)在請你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士，在 紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻 貼在教室，提醒大家遠(yuǎn)離這些食品?；顒臃此迹夯顒又形医Y(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗，使用了觀察法、圖示法 和實物操作法等教學(xué)方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等 環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法。活動中， 我先播放了小女孩超市購物的視頻，經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應(yīng) 該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少, 所以提及安全標(biāo)志，生產(chǎn)日期等信息時，孩子們說不出

34、。在講述垃圾 食品時，孩子們經(jīng)過鼓勵，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時 多數(shù)幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過本 次活動，幼兒達(dá)到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮 投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。（8）中班安全教案防火活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)能力。4、樂于探索、交流與分享。5、掌握相關(guān)火災(zāi)的常識。活動重點：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識?；顒与y點：讓幼兒知道如何防火，學(xué)會自救?；顒訙?zhǔn)備：1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識。2、實物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特