幼兒園小班美術(shù)欣賞教案《圓圓的湯圓》含反思

1、幼兒園小班美術(shù)欣賞教案圓圓的湯圓含反思小班美術(shù)欣賞教案圓圓的湯圓含反思這是優(yōu)秀的小班美 術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班美 術(shù)欣賞教案圓圓的湯圓含反思！【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來(lái)塑造湯圓。（重點(diǎn)）2、通過(guò)情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。3、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面展 開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的 習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各色面泥、盤子【活動(dòng)過(guò)程】一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥，師：今天，我們要變魔術(shù)，一起來(lái)念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！教師手藏身后，團(tuán)出湯圓。激發(fā)

2、幼兒一試身手的興趣。二、幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)湯圓1、幼兒自主變湯圓。老師會(huì)變出湯圓，你們想變魔術(shù)嗎? 我們一人拿一塊彩色面泥，自己變變，看誰(shuí)能變出湯圓。2、教師教幼兒團(tuán)湯圓團(tuán)湯圓是有秘訣的-(1)從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃(2)邊唱歌謠邊團(tuán)：手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)湯圓，我團(tuán)的湯圓圓又圓，你團(tuán)的湯圓不圓？(3)幼兒基本完成，大聲回答:!由此體驗(yàn)團(tuán)成湯圓帶來(lái)的成功體驗(yàn)三、幼兒練習(xí)團(tuán)湯圓1、教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌，邊指導(dǎo)幼兒正確的團(tuán)圓方法。2、提醒幼兒團(tuán)好一個(gè)湯圓就放到盤子里，比比誰(shuí)團(tuán)得多, 團(tuán)得圓。四、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班，請(qǐng)他們參觀，欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。活動(dòng)反思:對(duì)此次的活動(dòng)感觸頗多:1、來(lái)自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班，對(duì)于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字mdash;mdash; 亂來(lái)形容，紙漿在桌子、地面隨處可見(jiàn)；而在這次的活動(dòng)中，場(chǎng)面確 是非常整潔、有序。2、作品特效的感觸，此次的湯圓是制作在kt板上的，有 一個(gè)較長(zhǎng)的待干過(guò)程，由于在室內(nèi)一時(shí)沒(méi)找到理想的待干的場(chǎng)地，我 們靈機(jī)一動(dòng)，把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí) 增添了許多。