幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小耳朵聽一聽》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案小耳朵聽一聽含反思小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案小耳朵聽一聽含反思這是優(yōu)秀的小 班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小 班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案小耳朵聽一聽含反思！幼兒園小班科學(xué)教案：小耳朵聽一聽活動要求：1. 通過操作活動，學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語 言表達(dá)。2. 發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達(dá)能力，提高幼兒的注意 力。3. 在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。4. 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒訙?zhǔn)備：1. 各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。2. 打-擊樂器若干。3. 四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。4. 錄音機(jī)一臺及有關(guān)錄音帶?；顒?/p>

2、過程：一、引題今天老師帶你們到小動物家去做客，做客時要怎么樣?（交代 要求：做個有禮貌的好孩子）二、第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶 子里發(fā)出的聲音1. 操作活動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。師：（1）這是誰的家?（小狗的家并提醒幼兒剛、狗問好）小狗家里 有什么?（旺仔牛奶）里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請小朋友們不要打開 蓋子，去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴老師，看誰最能干。（2）幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音?（個別回答，證實正確 答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音）2. 操作活動二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音

3、。（1）教師帶幼兒到小兔家。（提醒幼兒向小兔問好）提問：小兔家里有什么？（胖大海飲料瓶子）里面會是什么呢?請小朋友搖一搖，聽一聽，聽出來再告訴大家。幼兒操作，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來的?（幼兒自由 回答，最后請一名幼兒打開蓋子，證實里面是米后，集體練習(xí)：這是 米發(fā)出來的聲音）3. 操作活動三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。（1）帶幼兒到小雞家。（提醒幼兒向小雞問好）師：小朋友快來，小雞家到了，小雞為我們準(zhǔn)備了很多禮物， 會是什么呢?（幼兒自由回答）請你們聽一聽，到底是什么？（2）幼兒操作，搖一搖、聽一聽，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音 師：這是什么發(fā)出來的聲音

4、?（個別回答，請一名幼兒證實，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來的聲音）4. 操作活動四：聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。（1）帶幼兒到小鴨家。（提醒幼兒向小鴨問好）師：前面是誰的家呀?（小鴨家）小鴨也為我們準(zhǔn)備了很多禮物, 我們再來聽一聽，里面是什么？幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音。師：這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒有東西?會是什么？ （幼兒如一時難以聽出，教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示）三、第二次嘗試：聽辨打擊樂器的聲音1. 導(dǎo)語：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲 音都聽出來了，現(xiàn)在我們再來聽一聽，這些是什么聲音？2. 操作：老師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂 器，讓幼兒猜，猜中后出示實物，和幼兒一起拍節(jié)奏。3. 小結(jié)：這些都是打擊樂器，是用來為歌曲伴奏的。四、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子伴奏1. 師：（指著小動物家里的飲料瓶）這些飲料瓶子里放了東西 后也可以作為打擊樂器。2. （放錄音）教師示范為曲子伴奏一次。（用飲料瓶）3. 幼兒每人到小動物家拿兩個飲料瓶，跟老師一起為曲子 伴奏一次，伴奏兩次后，跟老師邊搖瓶子邊出活動室。活動反思新綱要指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā) 幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感 官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。整個活 動中幼兒的興趣很強，參與活動的積極性也很高