20XX中考滿分精選作文秘籍之記敘文-主旨鮮明尺水興波

1、1 20XX 中考滿分精選作文秘籍之記敘文 :主旨鮮明 尺 水興波 20XX 20XX 中考滿分精選作文秘籍之記敘文 : :主旨鮮明 尺水興波 【謀 勝方略】 記敘文寫作是中考精選作文的“主打”文體，也是平時(shí)寫作訓(xùn) 練最重要的任務(wù)，而且許多考生也習(xí)慣于寫記敘文。語文課程規(guī)范 指出重點(diǎn)初中生應(yīng)“能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般的應(yīng) 用文”，又要求寫作能“合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表 達(dá)自己的意思”。中考精選作文評分規(guī)范對一類文在內(nèi)容上的要求一 般表述為“思路通暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚” ，“文章切習(xí)題，中心明 確，感情真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)” 。可見，打好堅(jiān)實(shí)的記敘文寫作基礎(chǔ)， 是 寫好說

2、明文、 議論文的前提。 作為， 600 600 字800 800 字的考場記敘文， 要寫得出彩，至少應(yīng)符合以下五美：立意美、充實(shí)美、情感美、結(jié)構(gòu) 美、語言美。 【中考兵法】 技巧一：中心突出，立意深遠(yuǎn) 首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能 統(tǒng)一在一個(gè)中心之下，這樣才不會散而無主， 不至于喧賓奪主。其次， 記敘文務(wù)必符合積極、健康、深刻、高遠(yuǎn)的立意要求。其三，要善于 從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻、 有時(shí)代氣息的主習(xí)題， 善于從事件的表面向 深處挖掘， 使主習(xí)題變得深刻起來。 其四， 運(yùn)用對比可以讓人物的形 象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻。 如將美與丑、善與惡、強(qiáng)與弱、 悲與喜對比，

3、將人或事的前后變化對比， 將不同的人對某人某事的態(tài) 度對比等等。另外，你也可以用環(huán)境描寫來渲染氣氛， 暗示事件發(fā)展， 襯托人物心情等，2 從而彰顯主旨。如一篇責(zé)任重于泰山的精選作 文。作者先用“每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任，責(zé)任重于泰山”作習(xí)題 記，然后分別用一、二、三作小標(biāo)習(xí)題，依次敘寫了張老師出人意料 地帶病冒雪上課、檢察長在戰(zhàn)友 （因救護(hù)自己而犧牲 ）兒子的判決書上 簽字前矛盾的思想斗爭、 縣委書記為了泄洪搶險(xiǎn)而顧大局舍小家決定 炸除自己從小生活的村莊這三件事， 說明了給學(xué)生上課是教師的責(zé)任、 嚴(yán)格執(zhí)法是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任、 保護(hù)國家利益是所有公民的責(zé)任， 從而使 “不同的位置有不同的責(zé)任”的主旨

4、得以凸顯。 技巧二：詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí) 選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型，從生活中捕捉精彩 的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打 動人心、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細(xì) 節(jié)，或者定格鏡頭，必能寫出具有、獨(dú)特個(gè)性、深刻感悟和超級感染 力的佳作來。 情節(jié)通常包括事件的開端、 發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分， 如精選作文一張賀卡 ，作者以“賀卡”為線，圍繞一個(gè)窮學(xué)生給 老師“送賀卡”這件事展開生動描述，把“買賀卡” “送賀卡”“賣賀 卡”三個(gè)場面一線串起，使文章曲折生動、感人至深 ; ;但在處理素材 的詳略時(shí)，卻略寫“送賀卡” ，而把自己“買賀卡”前的思想

5、斗爭、 老師“賣賀卡”后的感動心理濃墨重彩描述， 這樣就突出了一個(gè)正直、 慈愛、善良的老師形象。 技巧三：情感真摯，敘中含情 在刻畫人物時(shí)，要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動的人物描寫和 事件敘述中去， 人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命。 可以通過細(xì) 節(jié)描寫、選用情感鮮明的詞語、打造抒情語句來流露真情。例如懂 你，懂你中描寫豐富細(xì)膩、真摯感人。作者將“我”的深切感受、 3 心理活動和母親的動作、神態(tài)和語言描寫結(jié)合起來， 一個(gè)，心思細(xì)密、 寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上。 技巧四：結(jié)構(gòu)清爽，敘事生動 首先結(jié)構(gòu)要完整，寫人敘事要清晰。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng)、一 線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動，

6、情節(jié)要曲折。敘事寫人時(shí) 可以使用前后對比法、設(shè)置懸念法、抑揚(yáng)生變法、虛構(gòu)科幻法等來使 文章尺水興波、妙趣橫生。如一篇我的這杯“苦咖啡” 的精選作 文，作者分別以“麥田 ? ?烈日”“村邊? ?夏夜”“小院 ? ?清早”“醫(yī)院 ? ? 黃昏”為小標(biāo)習(xí)題，按地點(diǎn)和時(shí)間變化為序依次描繪了四個(gè)生活場景， 表現(xiàn)了作者和爺爺之間細(xì)膩深厚的祖孫情。 這種以情為線的行文， 立 意、情感、事件以一貫之，極具結(jié)構(gòu)美和情感美。 技巧五：個(gè)性人物，形象鮮明 寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的。你 可以通過個(gè)性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語言、動作、心理等描寫來 展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。 例如通過不同

7、人物的語言便能體現(xiàn) 出各自文雅有禮、粗魯?shù)退?、豪爽干脆、?yōu)柔寡斷、風(fēng)趣幽默、干巴 木訥等迥異的性格。 你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化， 對 人物進(jìn)行多層次描寫， 或?qū)⒄婷鑼懪c側(cè)面描寫相結(jié)合， 特別要注意 細(xì)節(jié)描寫和概括描寫相結(jié)合。 【觀劍識器】 難忘的那一幕 時(shí)光常常在我們不經(jīng)意時(shí)溜走，但有時(shí)又把我們定格在那永恒 的瞬間，或使我們彷徨，或使我們流連，或使我們感動，或使我們深 思. .（開篇由一絲感慨入習(xí)題，運(yùn)用排比，干脆利落而又文采斐然。） 前不久，我就遇見過這么一幕。那是過端午節(jié)的前一天，正是 我們鎮(zhèn)4 逢集的日子。難得有假期，我?guī)掀綍r(shí)積攢的零花錢，一大早 就去逛街。大街上人來車

8、往，十分熱鬧。兩旁店鋪里各種商品琳瑯滿 目，商家爭相銷售的叫賣聲不絕于耳，空氣里彌漫著各色小吃、水果 的香甜味道整條大街到處洋溢著節(jié)日前熱鬧的氣氛。（描述大街上 的喜慶氣氛， 既為人物的出場提供了合理化背景， 又反襯了人物的悲 慘境遇。 ） 我買了自己喜歡的零食，邊吃邊四處閑看。老遠(yuǎn)看到一堆人圍 在路旁的一根線桿下不知道在干什么， 好奇心驅(qū)使我快步跑過去， 鉆 進(jìn)了人群。眼前出現(xiàn)的情景和節(jié)日的氛圍極不協(xié)調(diào)。一個(gè)蓬頭垢面、 渾身臟兮兮的男人匍匐在飛揚(yáng)的塵土中， 右邊的褲管癟癟的壓在身下， 緊挨在他身邊的是一輛破舊的三輪車， 在一堆分不清顏色的破被上躺 著兩個(gè)黑乎乎的小孩。 男人的面前攤著一張還算

9、得上干凈的白紙， 上 面滿是歪歪扭扭的字， 一個(gè)已經(jīng)斑駁的瓷缽壓在一個(gè)紙角上， 里面零 星地散落著不多的硬幣。圍觀的人七嘴八舌地議論著。 （ 只三兩筆就 把一個(gè)乞討男人悲苦潦倒的形象呈現(xiàn)在眼前，實(shí)屬傳神。 ） “嘖嘖，真是可憐，一條腿不算，還是個(gè)啞巴，拉扯著兩個(gè)沒 娘的孩子， 可咋活呀 ! ! ”一個(gè)老太太一邊搖頭嘆息一邊往那瓷缽中放 了幾元硬幣 （簡短一句話既交代子乞討者的境況又體現(xiàn)出老太太的慈 善 ; ;與下文眾人的麻木形成對比。 ） “可憐什么啊，都是裝出來的，沒準(zhǔn)是一個(gè)騙子呢！”一個(gè)燙著 大波浪的婦女鄙夷地說。 “是啊，是啊，現(xiàn)在裝可憐騙錢的人可多了。 ”幾個(gè)人也隨聲附 和。（語言精煉，寥寥數(shù)語把旁觀者的冷漠刻畫入微。 ） 5 我伸手摸了摸兜中剩下的零錢，聽到他們的話，又把手縮了回 來。（“伸”“縮”兩個(gè)字寫出了我的矛盾心理。 ） “讓讓，讓讓，有什么熱鬧好瞧啊 ? ?”兩個(gè)油頭粉面的年輕人撥 開