大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板

1、第1頁(yè) 共5頁(yè)大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板 在幼兒園大班的教師需要準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，那么應(yīng)該 如何制定教學(xué)計(jì)劃呢？下面是 WTT 分享給大家的大班下學(xué)期教 學(xué)計(jì)劃模板，希望對(duì)大家有幫助。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、 認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活 自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都 有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提 高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能 力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德 行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。初 步學(xué)會(huì)與他

2、人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自 己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此 外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得 了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班 的工作都比較支持。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期 的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元 的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基 礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以 便孩子能較順利地第2頁(yè) 共5頁(yè)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。一、學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃：語(yǔ)言領(lǐng)域：1. 傾聽(tīng)理解(1). 能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。(2). 對(duì)生活中

3、的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ) 言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義 ( 情緒、態(tài)度等 ) 。(3). 能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。2. 表達(dá)交流(1). 愿意與不熟悉的人交談。(2). 能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。(3). 會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。3. 欣賞閱讀(1). 能專注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā) 展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī) 律。(2). 喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1. 引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分 ）或不等分一個(gè)整體，感 知第3頁(yè) 共5頁(yè)整體與部分的關(guān)系。2.用不同的方法分解 （或組成）一組物體 （

4、6-10） ，發(fā)現(xiàn)總數(shù) 與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換 關(guān)系。3. 學(xué)習(xí) 6-10 的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具 有初步的估算意識(shí)。4. 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知 道一星期中每天的名稱和順序。5. 教幼兒認(rèn)識(shí)紙幣和硬幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道 它們的值是不同的。6. 培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理 的擺放、整理活動(dòng)材料。7. 能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從 不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類 推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 科學(xué)領(lǐng)域：1. 幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及

5、其與環(huán)境的相互 關(guān)系，參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)，如：植樹(shù)等。2. 讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感 性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3. 引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品 （塔、交通、通訊工具 等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā) 現(xiàn)物品和第4頁(yè) 共5頁(yè)材料的 多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造 性。4. 使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍 自然界，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求 答案 ; 能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。二、每月工作安排：三月份1、 收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一 次家訪。2、 進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做

6、好幼兒的常規(guī)管理。3、 在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。四月份1、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春 天的一些特征。2、設(shè)種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜 地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況。 五月份1、慶?！?5.1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié) 日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情 感。2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。3、社區(qū)活動(dòng)利用周圍的大自然、工廠，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼 兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。第5頁(yè) 共5頁(yè)4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息 后及時(shí)穿上衣服。5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng) （ 提倡利用廢舊材料 ） 。 六月份1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小 學(xué)，做好幼小銜接工作。2、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。4、做好畢業(yè)班的工