漢語(yǔ)拼音aoe教案

1、和平里四小學(xué)教案紙學(xué)科語(yǔ)文教學(xué)課題1. q、o、e»教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)備課教師賈探教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、 學(xué)會(huì)Q、o、e3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、 知道單韻母有叫個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的Q、o、e的音。3、 認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)會(huì)在四線格里書(shū)寫(xiě)q、o、e過(guò)程與方法：通過(guò)指導(dǎo)看圖，形象記憶；指導(dǎo)口形，反復(fù)練讀。 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生將三個(gè)單韻母書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀， 滲透美育教育。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握a、o、e的發(fā)音及韻母帶調(diào)讀。2、讀準(zhǔn)q、o、e的四聲。教學(xué)難點(diǎn)讀準(zhǔn)q、o、e的四聲。教學(xué)準(zhǔn)備韻性卡片、課件。教學(xué)過(guò)程復(fù)備內(nèi)容第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)Q、o、e3個(gè)

2、單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2、 知道單韻母有叫個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的Q、o、e的音。精選word教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、 q、o、e的發(fā)音及韻母帶調(diào)讀。2、 。的發(fā)音及q、o、e的二聲和三聲。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片、投影。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，引入新課。1、小朋友，你喜歡讀書(shū)嗎？你們只要學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，就能讀漢字了，當(dāng)然也能讀有趣的書(shū)了。漢語(yǔ)拼音的用處可 大了。（兒歌：“漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，教我說(shuō) 好普通話，我們決心學(xué)好它?！保?、講故事，投影圖片。這是一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽(yáng)公公還沒(méi)爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了a字歌，大公雞聽(tīng)到了歌聲也跟著

3、唱起來(lái)，他們的歌聲引來(lái)了大白鵝。伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳 著跳著，發(fā)現(xiàn)了自己在小溪中的倒影，邊不由自主地哼起歌 來(lái)。幾只剛學(xué)會(huì)游水的小鴨子聽(tīng)到了歌聲也都往這邊趕過(guò)來(lái)， 他們也來(lái)參加這場(chǎng)清晨音樂(lè)會(huì)呢！3、出示Q、o、e卡片：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，我 們先學(xué)習(xí)單韻母。二、學(xué)習(xí)單韻母Q。1、出示字母卡Q,這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)字 母，它念Q,讀Q時(shí)嘴巴要張大，讀的聲音長(zhǎng)一些。（老師做示 范，學(xué)生仿讀）2、指名讀，齊讀。3、投影圖：小女孩在做什么？4、你有什么好辦法記住它？（小組討論，邊說(shuō)邊記）5、讀兒歌，做手勢(shì)：圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴Q Q Q。三、學(xué)習(xí)單韻母0。1

4、、投影圖：大公雞在做什么？2、出示字母卡o,老師范讀。（o發(fā)音時(shí)，嘴唇要攏圓， 想象和模仿公雞叫時(shí)的聲音）3、學(xué)生練習(xí)讀。（指名讀、齊讀）4、你們要怎樣記住它？（小組討論）5、讀兒歌：太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫0、0、0。（學(xué)生邊說(shuō)邊做手 勢(shì)）四、學(xué)習(xí)單韻母e。1、學(xué)生以組為單位自學(xué)。（看圖，想圖上畫(huà)了什么，e 怎么發(fā)音）2、說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么，e怎么發(fā)音。3、e發(fā)音發(fā)音時(shí)，觀察白鵝在水中的倒影，把音節(jié)和倒 影的形聯(lián)系起來(lái)。4、老師范讀，訂正學(xué)生讀音。（扁扁嘴巴e、e、eo）5、你們?cè)趺从涀?讀兒歌：清清池塘一只鵝，水中倒 影e、e、e。（學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作。）五、鞏固練習(xí)。1、齊讀兒歌。圓圓臉蛋

5、扎小辮，張大嘴巴Q、Q、Q。太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫 o、0、0。清清池塘一只鵝，水中倒影e、e、e。2、做口形，學(xué)生看口形舉字母卡。3、抽卡片搶讀，指定小組讀，指名讀，齊讀。六、課堂小結(jié)。你們今天學(xué)會(huì)了什么？你們學(xué)會(huì)了 Q、0、e三個(gè)單韻母, 老師發(fā)現(xiàn)你們非常聰明，想出了很多的方法記住著三個(gè)單韻 母，你們要牢記這三個(gè)單韻母，我們還回學(xué)習(xí)新的單韻母， 你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)嗎？七、作業(yè)練習(xí)。1、用學(xué)具擺一擺q、6 e2、練一練Q、o、e的發(fā)音，將兒歌讀給父母聽(tīng)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 知道單韻母有4個(gè)聲調(diào)。認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的Q、o、e的音。2、 能正確書(shū)寫(xiě)q、o、e教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、 讀準(zhǔn)q

6、、o、e的四聲。2、 正確書(shū)寫(xiě)q、o、e,占準(zhǔn)格。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片、課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固，引入新課。1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧郎嫌脤W(xué)具擺一擺我們學(xué)過(guò)的 3個(gè)單韻 母。2、抽讀字母卡片。（開(kāi)火車(chē)接讀，指名讀，齊讀）二、學(xué)習(xí)聲調(diào)。1、是單韻母，可以給它戴上四頂小帽子，出示四 聲卡片，這就是四聲符號(hào)。2、讀一讀四聲歌謠。(邊做手勢(shì)邊讀)一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。3、練習(xí)讀q、o、e的四聲。(1)用手勢(shì)幫助學(xué)生讀準(zhǔn)q的四聲。(2)指名讀，齊讀。(3)讀兒歌：Q的頭上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。(4)學(xué)生以小組為單位練習(xí)Q、o、e的四聲(依次讀，打亂順序讀，同桌讀)(

7、5)抽帶調(diào)號(hào)的字母卡片指名讀。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、認(rèn)識(shí)四線格。(投影老師講解)2、指導(dǎo)q、o、e的書(shū)寫(xiě)。(1)學(xué)生以組為單位想一想字母怎樣寫(xiě)和占格位置(結(jié)合書(shū)觀察)(2)課件演示Q、0、e的書(shū)寫(xiě)順序。(3)學(xué)生試寫(xiě)一個(gè)，到講臺(tái)前展示評(píng)議。(4)教師范寫(xiě)。Q占中格，先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)豎右彎，兩筆寫(xiě)成。o占中格，從左上起筆，一筆寫(xiě)成。e占中格，從里面起筆，一筆寫(xiě)成。(5)學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。四、擴(kuò)展活動(dòng)。1、讀q、o、e的四聲。2、二、三聲對(duì)比。V. < Y < V Q Q 0 0 6 63、跟著老師讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。a阿姨好！&??？你說(shuō)什么？a??？這是怎么回事？。噢，原來(lái)是他。o哦，她也會(huì)游泳？6哦！我明白了。e飛蛾，額頭。6惡心。e餓了，兇惡。（教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，自由讀）4、游戲。一學(xué)生說(shuō)帶調(diào)韻母，其他學(xué)生舉相應(yīng)卡片。五、教師總結(jié)。同學(xué)們能準(zhǔn)確地讀q、o、e的四聲還寫(xiě)得