心理咨詢概述

1、咨詢心理學(xué)咨詢心理學(xué)counselling psychologycounselling psychology 讓我們走進(jìn)心理咨詢的殿堂讓我們走進(jìn)心理咨詢的殿堂 注重促進(jìn)人的心理和諧，加強(qiáng)注重促進(jìn)人的心理和諧，加強(qiáng) 人文關(guān)懷和人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)人們正確對(duì)心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)人們正確對(duì) 待自己、他人和待自己、他人和社會(huì)，正確對(duì)待困難、社會(huì)，正確對(duì)待困難、 挫折和榮譽(yù)。加強(qiáng)心挫折和榮譽(yù)。加強(qiáng)心理健康教育和保理健康教育和保 健，健全心理咨詢網(wǎng)絡(luò)，塑健，健全心理咨詢網(wǎng)絡(luò)，塑造自尊自造自尊自 信、理性平和、積極向上的社會(huì)心信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。態(tài)。 引自：引自：中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧中共

2、中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定社會(huì)若干重大問題的決定 五、建設(shè)和諧五、建設(shè)和諧文化，鞏固社會(huì)和諧的思想道德基礎(chǔ)文化，鞏固社會(huì)和諧的思想道德基礎(chǔ) 2006年年10月月11日日頭腦風(fēng)暴：頭腦風(fēng)暴： 請(qǐng)用35個(gè)詞說出你所理解的心理咨詢第一章第一章 心理咨詢概述心理咨詢概述一一 咨詢：助人的專業(yè)活動(dòng)咨詢：助人的專業(yè)活動(dòng) 心理咨詢與人的適應(yīng)和發(fā)展 什么是心理咨詢 心理咨詢、心理治療與心理輔導(dǎo)的相互關(guān)系二、心理咨詢的興起與發(fā)展二、心理咨詢的興起與發(fā)展 現(xiàn)代心理咨詢?cè)诿绹?guó)的起源與發(fā)展 心理咨詢?cè)谥袊?guó)的發(fā)展三、心理咨詢的服務(wù)領(lǐng)域與專業(yè)活動(dòng)形式三、心理咨詢的服務(wù)領(lǐng)域與專業(yè)活動(dòng)形式 心理咨詢的服務(wù)

3、領(lǐng)域 心理咨詢的適宜對(duì)象 心理咨詢的專業(yè)活動(dòng)形式一、心理咨詢與人的適應(yīng)和發(fā)展 環(huán)繞人的社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境、人際環(huán)境變得越來越復(fù)雜，難以適應(yīng)。 現(xiàn)代社會(huì)的迅速變化給人的適應(yīng)帶來了困難。 社會(huì)環(huán)境的變化對(duì)于人們的適應(yīng)不斷 提出新的要求。心理咨詢同時(shí)也是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的重要條件。二、什么是心理咨詢例一 學(xué)生學(xué)生 ( (著急地著急地) ) ：老師，我：老師，我就要畢業(yè)了，現(xiàn)在正四處找就要畢業(yè)了，現(xiàn)在正四處找工作，不知道您這里有沒有工作，不知道您這里有沒有一些信息和資料可以提供給一些信息和資料可以提供給我，我想盡快找到工作。我，我想盡快找到工作。 老師：正好，我這里剛剛收老師：正好，我這里剛剛收到幾份資料

4、，你看看怎么樣？到幾份資料，你看看怎么樣？我再幫你查一查。我再幫你查一查。 例二 老師：大明，你應(yīng)該和同學(xué)搞好關(guān)系，平時(shí)多和同學(xué)一起交流，主動(dòng)一點(diǎn)，同學(xué)才會(huì)了解你。你要明白，人際關(guān)系對(duì)你將來的發(fā)展很重要哦！ 大明：謝謝老師的指教，我一定注意。 例三 一位中年婦女（哭）：我的命怎么這么苦！丈夫去世才兩年，兒子又出了車禍，現(xiàn)在癱瘓?jiān)诖采?，要我天天伺候他。我一個(gè)人，實(shí)在是撐不下去了 咨詢員：真是太不幸了！不過，你也別太難過了，凡事都得想開點(diǎn)兒，慢慢就會(huì)好起來的。1 1、 僅僅提供資料不是心理咨詢（忽略人的情緒）僅僅提供資料不是心理咨詢（忽略人的情緒）2 2、 一般社交談話不是心理咨詢（流于形式和表面

5、化）一般社交談話不是心理咨詢（流于形式和表面化） 3 3、 只有說教和指導(dǎo)不是心理咨詢（抽象不具體無針對(duì)性）只有說教和指導(dǎo)不是心理咨詢（抽象不具體無針對(duì)性） 4 4、 只是作邏輯的分析不是心理咨詢（心理過程并非邏輯過程）只是作邏輯的分析不是心理咨詢（心理過程并非邏輯過程）5 5、 一味給予忠告和建議不是心理咨詢（失去學(xué)習(xí)自我負(fù)責(zé)抉擇機(jī)會(huì)）一味給予忠告和建議不是心理咨詢（失去學(xué)習(xí)自我負(fù)責(zé)抉擇機(jī)會(huì)）6 6、 專門為人解決問題不是心理咨詢（不能頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳）專門為人解決問題不是心理咨詢（不能頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳） 7 7、 單單有安慰和開解不是心理咨詢（使當(dāng)事人壓抑和否認(rèn)自己感受）單單有安慰和開解不

6、是心理咨詢（使當(dāng)事人壓抑和否認(rèn)自己感受）8 8、 只有同情的態(tài)度和行為不是心理咨詢（需要的是同感共情）只有同情的態(tài)度和行為不是心理咨詢（需要的是同感共情） 9 9、 采用當(dāng)頭棒喝批評(píng)指責(zé)不是心理咨詢（不信任不尊重當(dāng)事人）采用當(dāng)頭棒喝批評(píng)指責(zé)不是心理咨詢（不信任不尊重當(dāng)事人） 1010、 使用激將法冷嘲熱諷不是心理咨詢（拐彎抹角不直接）使用激將法冷嘲熱諷不是心理咨詢（拐彎抹角不直接）什么是心理咨詢Psychological counselling咨詢一詞源于拉丁語(yǔ)（咨詢一詞源于拉丁語(yǔ)（Consultatio)Consultatio)基本含義：基本含義：商討、協(xié)商商討、協(xié)商。心理咨詢則是一種專業(yè)的

7、心理助人活動(dòng)，是主心理咨詢則是一種專業(yè)的心理助人活動(dòng)，是主要運(yùn)用述說、詢問、協(xié)商方式進(jìn)行的心理上要運(yùn)用述說、詢問、協(xié)商方式進(jìn)行的心理上助人的過程。助人的過程。 大陸譯為心理咨詢 香港譯為心理輔導(dǎo) 臺(tái)灣譯為心理咨商 帕特森：帕特森： 咨詢是一種人際關(guān)系，在這種關(guān)系中咨詢?nèi)藛T咨詢是一種人際關(guān)系，在這種關(guān)系中咨詢?nèi)藛T提供一定的心理氣氛或條件，使對(duì)象發(fā)生變化，提供一定的心理氣氛或條件，使對(duì)象發(fā)生變化，做出選擇，解決自己的問題，并且形成一個(gè)有做出選擇，解決自己的問題，并且形成一個(gè)有責(zé)任感的獨(dú)立個(gè)性，從而成為更好的人和更好責(zé)任感的獨(dú)立個(gè)性，從而成為更好的人和更好的社會(huì)成員。的社會(huì)成員。 卡爾卡爾羅杰斯：羅

8、杰斯： 咨詢是一個(gè)咨詢是一個(gè)過程過程，咨詢者者與當(dāng)事人共同建立，咨詢者者與當(dāng)事人共同建立安全的安全的關(guān)系關(guān)系，使當(dāng)事人可以從容地開放自己，使當(dāng)事人可以從容地開放自己，正視自己過去曾否定的經(jīng)驗(yàn)，并將那些經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)正視自己過去曾否定的經(jīng)驗(yàn)，并將那些經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)合于已經(jīng)轉(zhuǎn)變了的自己。合于已經(jīng)轉(zhuǎn)變了的自己。 錢銘怡：錢銘怡： 咨詢是通過人際關(guān)系，運(yùn)用心理學(xué)方法，幫助咨詢是通過人際關(guān)系，運(yùn)用心理學(xué)方法，幫助來訪者自立自強(qiáng)的過程。來訪者自立自強(qiáng)的過程。定義共同要素：定義共同要素： 基礎(chǔ)：雙方良好的人際關(guān)系；基礎(chǔ)：雙方良好的人際關(guān)系； 內(nèi)容：系列心理活動(dòng)過程；內(nèi)容：系列心理活動(dòng)過程； 從業(yè)者：經(jīng)培訓(xùn)的專業(yè)人員；從業(yè)者

9、：經(jīng)培訓(xùn)的專業(yè)人員； 對(duì)象：需要幫助的人對(duì)象：需要幫助的人 目標(biāo)：完善人格、發(fā)揮潛能、目標(biāo)：完善人格、發(fā)揮潛能、適應(yīng)社會(huì)。適應(yīng)社會(huì)。心理咨詢是一個(gè)過程，其特征有：1、心理咨詢是一種心理上的專業(yè)助人活動(dòng)。2、心理咨詢是一種特殊的人際關(guān)系，通過良好人際關(guān)系實(shí)現(xiàn)助人活動(dòng)3、心理咨詢的目的是使當(dāng)事人的心理與行為發(fā)生積極的變化，是人本身的正向改變。4、心理咨詢以心理學(xué)的理論和方法來討論和解決問題。5、心理咨詢是咨詢雙方合作探索的過程。6、心理咨詢不限于臨床上的應(yīng)用，它包含多個(gè)方面的心理服務(wù)領(lǐng)域。三、心理咨詢、心理治療與心理輔導(dǎo)的關(guān)系 心理治療（心理治療（psychotherapy）與心理咨詢一樣，也）與

10、心理咨詢一樣，也無普遍認(rèn)可的定義。無普遍認(rèn)可的定義。 陳仲庚的定義是：心理治療是治療者與來訪者之間陳仲庚的定義是：心理治療是治療者與來訪者之間的一種合作努力的行為，是一種伙伴關(guān)系，治療是的一種合作努力的行為，是一種伙伴關(guān)系，治療是關(guān)于人格和行為的改變過程。關(guān)于人格和行為的改變過程。 斯特朗認(rèn)為，心理療法比心理咨詢所涉及的領(lǐng)域要斯特朗認(rèn)為，心理療法比心理咨詢所涉及的領(lǐng)域要深廣一些，它是使用心理學(xué)的方法去治療所謂機(jī)能深廣一些，它是使用心理學(xué)的方法去治療所謂機(jī)能的精神障礙。它包括諸如藝術(shù)療法、利用音樂等非的精神障礙。它包括諸如藝術(shù)療法、利用音樂等非語(yǔ)言的方法所進(jìn)語(yǔ)言的方法所進(jìn) 第一，工作的任務(wù)不同。

11、心理咨詢的任務(wù)主要第一，工作的任務(wù)不同。心理咨詢的任務(wù)主要在于促進(jìn)成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展模式，幫助來訪者發(fā)在于促進(jìn)成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展模式，幫助來訪者發(fā)揮最大的潛力，為正常發(fā)展消除路障；因此，揮最大的潛力，為正常發(fā)展消除路障；因此，重點(diǎn)在預(yù)防，在重點(diǎn)在預(yù)防，在“危機(jī)危機(jī)之前給予干預(yù)。而心之前給予干預(yù)。而心理治療多在彌補(bǔ)病人過去已形成的損害，解決理治療多在彌補(bǔ)病人過去已形成的損害，解決和改變發(fā)展結(jié)構(gòu)障礙。和改變發(fā)展結(jié)構(gòu)障礙。 第二，對(duì)象和情境不同。心理咨詢遵循教育的第二，對(duì)象和情境不同。心理咨詢遵循教育的模式，來訪者多為正常對(duì)象，涉及日常生活問模式，來訪者多為正常對(duì)象，涉及日常生活問題，在學(xué)校、工廠等團(tuán)體中開

12、展工作。而心理題，在學(xué)校、工廠等團(tuán)體中開展工作。而心理治療的對(duì)象是心理異常的病人，是在臨床和醫(yī)治療的對(duì)象是心理異常的病人，是在臨床和醫(yī)療情境中展工作，而不是一般意義的心理保療情境中展工作，而不是一般意義的心理保健。健。 心理咨詢與心理治療的差別：心理咨詢與心理治療的差別： 第三，工作的方式不同。心理咨詢應(yīng)用更多的方式第三，工作的方式不同。心理咨詢應(yīng)用更多的方式介入來訪者的生活環(huán)境之中，如參與他的直接環(huán)境，介入來訪者的生活環(huán)境之中，如參與他的直接環(huán)境，與來訪者的家庭、親友取得聯(lián)系，應(yīng)用更多的日常與來訪者的家庭、親友取得聯(lián)系，應(yīng)用更多的日常生活的設(shè)施（如電話咨詢錫，設(shè)計(jì)和組織學(xué)習(xí)班和生活的設(shè)施（如

13、電話咨詢錫，設(shè)計(jì)和組織學(xué)習(xí)班和各種團(tuán)體活動(dòng)。而心理治療的形式則更多為成對(duì)會(huì)各種團(tuán)體活動(dòng)。而心理治療的形式則更多為成對(duì)會(huì)談。談。 第四，解決問題的性質(zhì)和內(nèi)容不同。心理咨詢具有第四，解決問題的性質(zhì)和內(nèi)容不同。心理咨詢具有現(xiàn)實(shí)指向的性質(zhì)，涉及的是意識(shí)問題，如有關(guān)職業(yè)現(xiàn)實(shí)指向的性質(zhì)，涉及的是意識(shí)問題，如有關(guān)職業(yè)選擇、培養(yǎng)教育、生活和工作指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等，選擇、培養(yǎng)教育、生活和工作指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等，因此多采用認(rèn)知和論理的途徑，從而引導(dǎo)到個(gè)體的因此多采用認(rèn)知和論理的途徑，從而引導(dǎo)到個(gè)體的現(xiàn)實(shí)世界。而心理治療涉及內(nèi)在的人格問題，更多現(xiàn)實(shí)世界。而心理治療涉及內(nèi)在的人格問題，更多地是與無意識(shí)打交道。地是與無意識(shí)

14、打交道。 “輔導(dǎo)（輔導(dǎo)（guidance）”一詞有時(shí)是一詞有時(shí)是對(duì)對(duì)clunselling的另一種譯法，有的把的另一種譯法，有的把“輔導(dǎo)輔導(dǎo)”與與“咨詢等同咨詢等同”。 有的學(xué)者界定為：指學(xué)校中教育人員有的學(xué)者界定為：指學(xué)校中教育人員對(duì)學(xué)生的一種協(xié)助。可以這樣說，心對(duì)學(xué)生的一種協(xié)助。可以這樣說，心理輔導(dǎo)就是學(xué)校情境中對(duì)學(xué)生的心理理輔導(dǎo)就是學(xué)校情境中對(duì)學(xué)生的心理咨詢。但與一般的心理咨詢相比，學(xué)咨詢。但與一般的心理咨詢相比，學(xué)校心理輔導(dǎo)更具有教育性和發(fā)展性。校心理輔導(dǎo)更具有教育性和發(fā)展性。心理輔導(dǎo)的對(duì)象大多是正常的兒童和心理輔導(dǎo)的對(duì)象大多是正常的兒童和青少年。青少年。 輔導(dǎo)輔導(dǎo)(guidance)

15、(guidance)：發(fā)展預(yù)防教育性；重視信息的發(fā)展預(yù)防教育性；重視信息的 提供；強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與環(huán)境因素；較重視未來；提供；強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與環(huán)境因素；較重視未來； 以學(xué)以學(xué) 校、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)為主，個(gè)人表露程度相對(duì)較低校、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)為主，個(gè)人表露程度相對(duì)較低 。 咨詢咨詢(counselling)(counselling)：發(fā)展、問題解決導(dǎo)向；重視發(fā)展、問題解決導(dǎo)向；重視 咨詢關(guān)系；強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、情感及行為；重視現(xiàn)在及咨詢關(guān)系；強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、情感及行為；重視現(xiàn)在及 未來；以正常人為對(duì)象；以學(xué)校、社區(qū)心理衛(wèi)生未來；以正常人為對(duì)象；以學(xué)校、社區(qū)心理衛(wèi)生 機(jī)構(gòu)為主，個(gè)人表露較高。機(jī)構(gòu)為主，個(gè)人表露較高。 心理治療心理

16、治療 (psychotherapy)(psychotherapy)：補(bǔ)救矯治性；補(bǔ)救矯治性； 重視重視 過去；以心理疾病患者為對(duì)象；以醫(yī)療機(jī)構(gòu)為主。過去；以心理疾病患者為對(duì)象；以醫(yī)療機(jī)構(gòu)為主。第二節(jié) 心理咨詢的起源與發(fā)展 美心理學(xué)家艾賓浩斯名言：心理學(xué)有一個(gè)很長(zhǎng)的過去，但卻只有很短的歷史。 心理咨詢四大來源：心理咨詢四大來源： 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)：1879年德馮特建立第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)是實(shí)。年德馮特建立第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)是實(shí)。英詹姆士提出實(shí)用價(jià)值的功能心理學(xué)，臨床應(yīng)用的心英詹姆士提出實(shí)用價(jià)值的功能心理學(xué)，臨床應(yīng)用的心理咨詢和治療形成。理咨詢和治療形成。 精神病新療法：弗洛伊德用催眠術(shù)治療癔癥，發(fā)明

17、宣精神病新療法：弗洛伊德用催眠術(shù)治療癔癥，發(fā)明宣泄式談療法。泄式談療法。夢(mèng)的解析夢(mèng)的解析奠定心理咨詢與治療的理奠定心理咨詢與治療的理論基礎(chǔ)。論基礎(chǔ)。 心理測(cè)驗(yàn)：心理測(cè)驗(yàn)：1905第一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)（比內(nèi)第一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)（比內(nèi)西蒙量西蒙量表），形成以心理測(cè)驗(yàn)為基礎(chǔ)的臨床指導(dǎo)性咨詢模式。表），形成以心理測(cè)驗(yàn)為基礎(chǔ)的臨床指導(dǎo)性咨詢模式。 職業(yè)指導(dǎo)：職業(yè)指導(dǎo)：1895年年“職業(yè)指導(dǎo)之父職業(yè)指導(dǎo)之父”帕森斯向貧窮青帕森斯向貧窮青年非正式職業(yè)指導(dǎo)，年非正式職業(yè)指導(dǎo)，1905年發(fā)表年發(fā)表職業(yè)選擇現(xiàn)代心職業(yè)選擇現(xiàn)代心理咨詢誕生標(biāo)志，標(biāo)志職業(yè)指導(dǎo)規(guī)范化，他也獲得理咨詢誕生標(biāo)志，標(biāo)志職業(yè)指導(dǎo)規(guī)范化，他也獲得“心理咨詢學(xué)

18、之父心理咨詢學(xué)之父”。 早期的心理咨詢：早期的心理咨詢： 萌芽思想：追溯萌芽思想：追溯2000年前（中國(guó)、希臘、印年前（中國(guó)、希臘、印度，為解決精神痛苦和擺脫各種困境，從巫度，為解決精神痛苦和擺脫各種困境，從巫師、哲人、神父那里尋求勸告或幫助）。蘇師、哲人、神父那里尋求勸告或幫助）。蘇格拉底，可稱是一位杰出的格拉底，可稱是一位杰出的“心理咨詢師心理咨詢師”；古代中國(guó)占卜等。古代中國(guó)占卜等。 中世紀(jì)：認(rèn)為鬼怪附體。最典型的例子中世紀(jì)：認(rèn)為鬼怪附體。最典型的例子15-17世紀(jì)世紀(jì)“巫婆狩獵巫婆狩獵”。 近代（近代（18世紀(jì)后）：世紀(jì)后）：1862年巴黎女瘋?cè)嗽航臧屠枧側(cè)嗽航⒘酥纳窠?jīng)病診所

19、；立了著名的神經(jīng)病診所；1882年法國(guó)科學(xué)院，年法國(guó)科學(xué)院，催眠術(shù)正式承認(rèn)；催眠術(shù)正式承認(rèn)；1879年德國(guó)年德國(guó) 馮特馮特 世界第世界第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室。一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)代心理咨詢的發(fā)展：現(xiàn)代心理咨詢的發(fā)展： 始于始于20世紀(jì)初期，隨職業(yè)指導(dǎo)、心理測(cè)驗(yàn)和心理治療興起，做為一門世紀(jì)初期，隨職業(yè)指導(dǎo)、心理測(cè)驗(yàn)和心理治療興起，做為一門新興學(xué)科出現(xiàn)。新興學(xué)科出現(xiàn)。（1）心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)用）心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)用（2）心理咨詢最早在美國(guó)活躍（帕森斯；比爾斯：咨詢咨詢學(xué)的發(fā)端）心理咨詢最早在美國(guó)活躍（帕森斯；比爾斯：咨詢咨詢學(xué)的發(fā)端（1908自覺之心自覺之心或或失而復(fù)得的心失而復(fù)得的心。（3）兒童行為矯正開始重視。）兒童

20、行為矯正開始重視。（4）心理咨詢的專業(yè)組織開始建立（美）心理咨詢的專業(yè)組織開始建立（美1913年成立年成立“國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)學(xué)國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)學(xué)會(huì)會(huì)”）。）。（5）一戰(zhàn)期間，提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，發(fā)現(xiàn)特殊人才，開發(fā)一系列心理測(cè)）一戰(zhàn)期間，提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，發(fā)現(xiàn)特殊人才，開發(fā)一系列心理測(cè)驗(yàn)工具。驗(yàn)工具。 2 心理咨詢擴(kuò)展和興起期心理咨詢擴(kuò)展和興起期（1）20年代中期美個(gè)別城市開始頒發(fā)職業(yè)資格年代中期美個(gè)別城市開始頒發(fā)職業(yè)資格證書。證書。（2）30年代威廉森創(chuàng)立第一個(gè)心理咨詢理論年代威廉森創(chuàng)立第一個(gè)心理咨詢理論“以咨詢師為中心以咨詢師為中心”的咨詢模式。的咨詢模式。（3）服務(wù)內(nèi)容擴(kuò)大，人格問題和發(fā)展問題。）服務(wù)內(nèi)

21、容擴(kuò)大，人格問題和發(fā)展問題。 3、心理咨詢的獨(dú)立時(shí)期、心理咨詢的獨(dú)立時(shí)期 （1）羅杰斯咨詢理論在咨詢實(shí)踐中產(chǎn)生重大影響。）羅杰斯咨詢理論在咨詢實(shí)踐中產(chǎn)生重大影響。咨詢與心理治療咨詢與心理治療（1942），提出），提出“以來訪者為中以來訪者為中心心”。 （2）咨詢師專業(yè)角色重新定義。美國(guó)退伍軍人管理委）咨詢師專業(yè)角色重新定義。美國(guó)退伍軍人管理委員會(huì)（員會(huì)（VA）提高獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)接受學(xué)生咨詢和心理培訓(xùn)，）提高獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)接受學(xué)生咨詢和心理培訓(xùn)，對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生巨大影響。專業(yè)性明確，與職業(yè)指導(dǎo)對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生巨大影響。專業(yè)性明確，與職業(yè)指導(dǎo)分離。分離。 （3）50年代，大量心理咨詢理論出現(xiàn)。（系統(tǒng)脫敏療年代

22、，大量心理咨詢理論出現(xiàn)。（系統(tǒng)脫敏療法，合理情緒療法，交互作用分析法等）法，合理情緒療法，交互作用分析法等） 4、 作為職業(yè)服務(wù)得以發(fā)展作為職業(yè)服務(wù)得以發(fā)展 （1）馬斯諾人本主義理論，小組咨詢。）馬斯諾人本主義理論，小組咨詢。 （2）心理咨詢繼續(xù)朝職業(yè)化方向發(fā)展。（美）心理咨詢繼續(xù)朝職業(yè)化方向發(fā)展。（美國(guó)人事與指導(dǎo)協(xié)會(huì)頒發(fā)國(guó)人事與指導(dǎo)協(xié)會(huì)頒發(fā)“心理咨詢師的道德規(guī)心理咨詢師的道德規(guī)范范”，肯尼迪總統(tǒng)簽署，肯尼迪總統(tǒng)簽署“社區(qū)心理健康中心法社區(qū)心理健康中心法案案”。 （3）1973年心理咨詢碩士學(xué)位的專業(yè)教育標(biāo)年心理咨詢碩士學(xué)位的專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)制定，準(zhǔn)制定，1977年心理咨詢博士學(xué)位專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制年心理

23、咨詢博士學(xué)位專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。定。 5、發(fā)展與反思、發(fā)展與反思 提出各種不同看法，焦點(diǎn)是對(duì)心理咨詢狀況看提出各種不同看法，焦點(diǎn)是對(duì)心理咨詢狀況看法和專業(yè)使命的理解，集中兩個(gè)問題：心理咨法和專業(yè)使命的理解，集中兩個(gè)問題：心理咨詢專業(yè)的確認(rèn)和對(duì)專業(yè)作用、交色的認(rèn)識(shí)。詢專業(yè)的確認(rèn)和對(duì)專業(yè)作用、交色的認(rèn)識(shí)。 （1）咨詢師專業(yè)角色明確定義，建立一系列的）咨詢師專業(yè)角色明確定義，建立一系列的職業(yè)道德規(guī)范、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、資格證書等。職業(yè)道德規(guī)范、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、資格證書等。 （2）服務(wù)群體多樣化，除學(xué)校外，社區(qū)心理咨）服務(wù)群體多樣化，除學(xué)校外，社區(qū)心理咨詢和心理健康咨詢、商業(yè)、婚姻和家庭領(lǐng)域咨詢和心理健康咨詢、商業(yè)、婚姻

24、和家庭領(lǐng)域咨詢者增加。詢者增加。心理咨詢?cè)谥袊?guó)的發(fā)展 我國(guó)心理咨詢發(fā)展概況： 啟動(dòng)階段（1949-1965年） 空白階段（1966-1977年） 準(zhǔn)備階段（1978-1986年） 快速發(fā)展階段（1987年以來）我國(guó)學(xué)校心理咨詢的發(fā)展學(xué)校心理輔導(dǎo)：學(xué)校心理輔導(dǎo)：教育者運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、教育者運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科社會(huì)學(xué)、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù)，通過集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、的理論與技術(shù)，通過集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的輔導(dǎo)以及家庭輔導(dǎo)等多種形式，教育教學(xué)中的輔導(dǎo)以及家庭輔導(dǎo)等多種形式，幫助學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我接納、自我調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我接納、自我調(diào)節(jié)，從而充分開發(fā)自身潛能，促進(jìn)其心理健康與從而充分開發(fā)自身潛能，促進(jìn)其心理健康與人格和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。人格和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。學(xué)校心理輔導(dǎo)包括兩項(xiàng)基本任務(wù)：學(xué)校心理輔導(dǎo)包括兩項(xiàng)基本任務(wù)： 1、心理素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育 2、心理健康教育、心理健康教育從性質(zhì)來看，心理輔導(dǎo)則包括從性質(zhì)來看，心理輔導(dǎo)則包括 1、發(fā)展性輔導(dǎo)、發(fā)展性輔導(dǎo) 2、補(bǔ)救性輔導(dǎo)、補(bǔ)救