鉛筆的故事讀后感

1、-作者xxxx-日期xxxx鉛筆的故事讀后感【精品文檔】鉛筆的故事讀后感從來未曾深想過，從一根小小的鉛筆能糾結(jié)出如此復(fù)雜的問題，能引發(fā)如此多的思考，能讓我們悟到如此多的道理，這也許就是從小視角看大世界吧！文章是以一支鉛筆的口吻敘述了自己是如何被生產(chǎn)出來的。在我們看來鉛筆非常的簡單和平凡，但是它卻說沒有一個人知道制造鉛筆的整個過程，它所說的整個過程包括了從一棵樹，銅礦及石墨的開采加工，以及為所有這些工廠提供基礎(chǔ)設(shè)施的其他行業(yè)，比如電力，水等，所有的一切有機(jī)地組合起來才能為生產(chǎn)一支鉛筆提供可能性，其實(shí)這樣想想好像生產(chǎn)一支鉛筆確實(shí)很難，其中涉及的關(guān)系也錯綜復(fù)雜文中有幾點(diǎn)讓我的印象非常地深刻。一是文中

2、總結(jié)“油田工人或化工師家，或石墨、粘土開采工，或者是制造輪船、火車、卡車的人，或者是操縱機(jī)器生產(chǎn)金屬箍上的滾花的工人，或者是鉛筆制造公司的總裁，所有這些人，都不是由于本人需要我而干自己的那份工作的。很可能，他們每個人對我的需求都不如一年級小學(xué)生更殷切，事實(shí)上，在這無數(shù)的人中，有的人可能從來就沒有見過鉛筆，也根本不知道怎樣使用鉛筆。他們根本就沒有想到過我。他們的動機(jī)也許是這樣的：這成百萬人中的每個人都明白，他可以因此而用自己那微不足道的實(shí)際知識來換取自己需要或短缺的物品和服務(wù)。在這些需要中，可能包括我，也可能不包括我?！边@點(diǎn)就說明了市場通常是組織經(jīng)濟(jì)活動的一種好方法，在市場經(jīng)濟(jì)中，沒有一個人追求

3、整個社會的經(jīng)濟(jì)福利，自由市場包括大量的勞物品與勞務(wù)的許多買者與賣者，而所有人都主要關(guān)心自己的福利。盡管市場中存在的是分散的決策千百萬利己的決策者，但事實(shí)已經(jīng)證明，市場經(jīng)濟(jì)在以一種促進(jìn)總體福利的方式組織經(jīng)濟(jì)活動方面非常成功。同時還說到“并沒有一個主宰者來發(fā)號施令，或強(qiáng)制性地指揮生產(chǎn)我的這無數(shù)的生產(chǎn)活動。一點(diǎn)都沒有存在這種人物的跡象。相反，我們發(fā)現(xiàn)，看不見的手在發(fā)揮作用。這就是我在前面提過的神秘的東西。”這也表明了市場經(jīng)濟(jì)是一只看不見的手，經(jīng)濟(jì)參與者受利己心所驅(qū)動，而市場上這只看不見的手指引這種利己心去促進(jìn)總體的經(jīng)濟(jì)福利。二是“因?yàn)椋绻藗冋J(rèn)識到，這些實(shí)際知識會自然地，是的，會自動地組織成為創(chuàng)造

4、性的、有效率的形態(tài)，從而對人的需求和要求作出反應(yīng)也就是說，不存在政府或任何強(qiáng)制性控制那么，人們就掌握了自由的最本質(zhì)的要素：對自由人的信心。如果沒有這種信心，也就不可能有自由。“通過這樣的敘述，作者向我們說明了在沒有一個人主導(dǎo)的情況下，人們會自發(fā)的運(yùn)用自己的知識去滿足人類的各種需要。作者試圖證明自由市場的可能性，以及更加重要的人類自由的可能性。并且號召大家一定要對“自由人類的信心”，相信人類會在沒有主導(dǎo)的情況下，自動運(yùn)用自己的知識、技能以及資源去滿足自己的需要。三是文中還寫到“讓一切創(chuàng)造的活力不受妨礙地發(fā)揮出來，只需按照這一經(jīng)驗(yàn)組織社會的運(yùn)轉(zhuǎn)即可。社會的司法機(jī)構(gòu)則應(yīng)盡最大的努力清除一切妨礙這些活力發(fā)揮的障礙，允許這些創(chuàng)造性的實(shí)際知識自由的流動，要相信自由的男男女女會對看不見的手作出反應(yīng)?！边@說明了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要是以市場的自我調(diào)節(jié)為主，同時政府有時可以改善市場結(jié)果，起到宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)的作用！從這根鉛筆的自述中，我領(lǐng)略到了即使是一個小小的生產(chǎn)活動也包含了非常復(fù)雜而奧妙的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系，而這些復(fù)雜的關(guān)系卻又有著其自身的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律可以讓我們更好地認(rèn)識和了解社會。中國社會發(fā)展到今天，有其特殊的經(jīng)濟(jì)體制，其發(fā)展也有其特殊的規(guī)律，要了解中國社會經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)和發(fā)展，就必須了解經(jīng)