實踐地接收證明

1、實踐地接收證明湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 園藝園林 學(xué)院:我公司于今年 J月同意接收湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 園藝園林學(xué)院 劉學(xué)敏 等 1 位學(xué)生來 易景坊寒假集訓(xùn)營擔(dān)任助教，進行寒 假社會實踐，并對他們相關(guān)活動給予支持協(xié)助。特此復(fù)函。此致敬禮！長沙易景坊設(shè)計專業(yè)教育機構(gòu) 年 月 日注：單位負責(zé)人：聯(lián)系方式：夢想在寒冬綻放摘要： 2014年一月多，寒假已來臨，但我并未馬上回家，而是留下在易景坊 寒假集訓(xùn)營當(dāng)助教，在這里，許多園林專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，以及同級的同學(xué)為了 提升自我，在寒冬中揮灑著自己青春的熱血，有學(xué)手繪的，有學(xué)軟件的，有學(xué) 設(shè)計的，近百人一起度過了半個月的寒冷日子。我在其中當(dāng)手繪助教，半個多 月收獲很大，也被園

2、林專業(yè)的同學(xué)的努力奮斗所激勵，在接下來的大學(xué)日子里， 我相信我們的目標(biāo)也會越來越明確，加油，園林專業(yè)好樣的！關(guān)鍵詞：青春，理想，明確目標(biāo)，艱苦奮斗，大學(xué)無悔院系：園藝園林專業(yè)：園林年級：2012級姓名：劉學(xué)敏學(xué)號：62212014年 1 月 27 日寒假時間并不長，天氣也比較寒冷，大多大學(xué)生都回家準(zhǔn)備過年了， 那么除了回家過年，以及少部分打寒假工的同學(xué)，還有的同學(xué)會干什么， 我就此調(diào)查了本專業(yè)的學(xué)生的動態(tài)。我發(fā)現(xiàn)在這寒冷的冬季，我們專業(yè)竟然有近百人參加了寒假的培訓(xùn)， 在學(xué)校度過半個月的漫長寒冬，只為學(xué)到更多實用技能，為以后找工作或 者考研做準(zhǔn)備。其中大三的學(xué)長學(xué)姐居大多數(shù)，大二的少數(shù)，大一的極

3、個 別，從中可看出園林專業(yè)學(xué)生的緊迫感，以及隨學(xué)年增高，學(xué)生的緊迫感 愈發(fā)強烈， 特別是準(zhǔn)備考研的一群人。 隨后我進行了詢問調(diào)查， 結(jié)果如下：我在手繪班當(dāng)助教。手繪班 10 人，大一的占 2 人，大二 6 人，大三 2 人，按學(xué)院分化，本部占4 人，東科占 6 人。由此可見手繪對于園林專業(yè)來說是最基礎(chǔ)的技能，應(yīng)該盡早學(xué)習(xí)并加以練習(xí)。但從數(shù)據(jù)來看，早意 識到學(xué)習(xí)手繪的重要性并盡早學(xué)習(xí)的學(xué)生并不多，大一的人數(shù)只有2 人，一般到了大二才重視，大三才學(xué)就太晚了，因為要學(xué)習(xí)的技能還有太多， 基礎(chǔ)的手繪應(yīng)該盡早掌握，以后才能循序漸進地學(xué)習(xí)制圖軟件，設(shè)計，植 物配置，施工圖等等。對于大一寒假就學(xué)習(xí)手繪的同學(xué)

4、，我是很贊賞的， 他們體現(xiàn)了一種自覺，拼搏的精神，他們是有想法并且有行動力的。我在 教學(xué)過程中曾經(jīng)問他們?yōu)槭裁床糯笠痪兔爸鴩?yán)寒來學(xué)手繪， 為什么不回家 好好玩。而他們的回答讓我很高興。他們說并不覺得早，大學(xué)也是沒有一 天可以松懈的，仔細想想就會發(fā)現(xiàn)要做的事情數(shù)之不盡，學(xué)習(xí)，學(xué)生會， 社團，駕照，還有考研等等，所以每一天都要抓緊時間。大一的同學(xué)一一 番話也給我敲了下警鐘，眼看我大二也過去一半了啊。大二的同學(xué)也很不 錯，大二學(xué)手繪也不算太晚，并且學(xué)習(xí)了園林美術(shù)課程和外出寫生后，手 繪也有了不錯的基礎(chǔ)， 他們能認識到學(xué)習(xí)的必要性并放棄假期來培訓(xùn)也是 相當(dāng)不錯的，到了大二很多人都覺得該好好學(xué)學(xué)東西，不

5、能再混日子下去 了，大二的同學(xué)也是很刻苦的。大三的學(xué)長學(xué)姐們還有開始學(xué)手繪的，只 要努力也還是為時不晚的，因為考景觀的研是要考快題設(shè)計的，快題設(shè)計 最基本就是手頭功夫，所以手繪是很必要的。作為助教，我的主要任務(wù)就 是解決一些基本的問題，在同學(xué)練習(xí)時講解一些基本的理論和套路，一對 一教學(xué)。由于自己手繪也不是很好，經(jīng)常擔(dān)心講不清理論，或者是示范時 畫不好，所以教學(xué)過程中也是很緊張的。特別是手繪過程中擔(dān)心同學(xué)們不 理解稿子就盲目臨摹，個人認為在理解的基礎(chǔ)上臨摹才是真正理解了稿 子。但還好有老師也在，所有教學(xué)的過程也是學(xué)習(xí)的過程，我的收獲還是 很大的。到了后來，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的成果都不錯，才算松了一口氣

6、。在手 繪班也和同學(xué)們結(jié)識， 并成為了好朋友， 并在以后的學(xué)習(xí)生活中共同進步。軟件班的同學(xué)大概有 20 多人，都是大二大三的學(xué)生，其中東科的人 數(shù)占大多數(shù)，也可見東科的學(xué)生比本部的更抓得緊，更吃苦，東科的考研 率也很可觀。軟件主要學(xué)習(xí)草圖大師，也就是SKETCHUP用草圖大師建模是景觀中常用的手段，也很便捷，草圖大師是景觀中應(yīng)用很多的軟件。還 有CAD軟件的應(yīng)用在現(xiàn)在的設(shè)計行業(yè)當(dāng)中越來越多，從事設(shè)計行業(yè)的人必須是要能用軟件制圖的。景觀方面的軟件大概用得上的有CAD,草圖大師，3DMAX等等，學(xué)習(xí)的過程主要就是熟練操作為重點，做大量練習(xí)。學(xué) 校也會開設(shè)計算機輔助設(shè)計這門課程，但從學(xué)長學(xué)姐那得知，

7、其實學(xué)不到 多少東西。在集訓(xùn)的軟件班學(xué)生中，還有視覺傳達專業(yè)的，可見軟件的應(yīng)用的廣泛性和實用性。大家都是抱著學(xué)習(xí)的決心才留下，所以學(xué)習(xí)過程也 很刻苦，學(xué)習(xí)效果也很顯著。設(shè)計班的人數(shù)就更多了，從開始農(nóng)大本校的七八十人，后來又從林科 大來了二三十人，基本都是大三的學(xué)長學(xué)姐，因為他們即將面臨就業(yè)和考 研的危機，所以更緊迫。由乒乓球臺拼起來的桌子上一張張拷貝紙鋪展開 來，繪圖筆劃著紙張聲聲作響，整個場面真像個大工廠，他們每天要交方 案，老師逐個點評，再加上天氣寒冷，我想他們在集訓(xùn)的日子里也夠嗆。 我也問過一個學(xué)姐累不累， 結(jié)果她說早已習(xí)慣， 而且以后就業(yè)了可能更累， 所以還是要保持樂觀?？磥肀容^繁忙的

8、大學(xué)生活不但磨練了我們的意志， 還端正了我們的心態(tài)。 由于天氣寒冷， 又加上放假了， 吃飯成了一個問題， 為了集訓(xùn)的學(xué)生吃飯方便， 集訓(xùn)營還特地開起了小食堂， 這樣下課就吃飯， 大家還能一起討論，一起休息，減少了時間的浪費，又增進了友誼。培訓(xùn) 的老師都是很有幽默感的人，能很好地跟學(xué)生交流，開開玩笑，聊聊天， 但是他們也會有發(fā)飆的時候，都是為了教育好在學(xué)習(xí)的學(xué)生，這一點我很 喜歡。集訓(xùn)的日子持續(xù)了大概半個月，來年開學(xué)前還要繼續(xù)，所以是異常緊 張啊， 26 號回家過年，來年初八又要開始上課，時間如此緊迫還是有這 一百多人為了學(xué)習(xí)，為了考研，為了就業(yè)，為了夢想在堅持著。很多人會不解地問， 讀個大學(xué)為

9、何如此緊張呢， 難道大學(xué)的課程 不會教這些培訓(xùn)的內(nèi)容么， 大學(xué)生參加這種課外培訓(xùn)是不是代表著他對自 己的能力不肯定， 對自己的未來沒有信心？我自己也問過一些讀研和一些 已經(jīng)就業(yè)的學(xué)長，問題的答案大概可歸為以下一些原因：1. 學(xué)校的課程太多偏向于理論，而更少能與工作和實際聯(lián)系，而且實 踐操作少，拿學(xué)習(xí)軟件來說，開課時間短，上機實驗課少，缺乏練習(xí)。學(xué) 生不能短期學(xué)好。2. 參加培訓(xùn)不是對自己能力不肯定，而是對自己有個合適的定位，學(xué) 到更能與實際工作相關(guān)的技能。 我們都知道現(xiàn)在公司招聘人才都是希望你 能即刻適用的，而不希望還要花時間來培訓(xùn)你。學(xué)習(xí)好實用的技能在將來 找工作時更有優(yōu)勢。3. 很多大學(xué)生

10、憑自己的自控力和專注度是很難自己集中精神，集中精力學(xué)習(xí)的，所以參加培訓(xùn)班是一種監(jiān)督，指導(dǎo)作用，同時和其他同學(xué)一起 學(xué)習(xí)也能有個更好的氛圍，共同進步。當(dāng)然參加培訓(xùn)雖然益處很多， 但也要花費一定費用， 如果自己不認同樣也學(xué)不到東西。那我們到底怎么抉擇呢。我個人的經(jīng)歷告訴我，能自己學(xué)好的，有自制力學(xué)好的， 就盡量不要借助培訓(xùn)班。如果是自己琢磨太難,學(xué)校又教得不詳細，但又必不可少的技能，為了學(xué)好它，報培訓(xùn)班也是可 以的，從中你能獲益很多。無論如何都要多為自己的未來多打算，這是我當(dāng)這次助教的心得。那 么多人能在寒假集中起來學(xué)習(xí)，這種經(jīng)歷以后自己想想也是很感動的，在 自己遇到堅持不下去的事情時，回想一下那

11、么凍得手腳麻木的寒假，自己 都挺過來了并且學(xué)到了東西，這何嘗不是一種動力。大學(xué)階段總是選擇愜意的生活方式生活下去是很危險的事情，趁著這 最最珍貴的幾年學(xué)到什么，為未來打算什么，你想有個怎樣的工作，你想 達到怎樣的高度，只有帶著一點危機感和緊迫感行動起來，在以后走出大 學(xué)時，避免一事無成，敗得一塌涂地。這個寒假，我們就像一朵傲雪的梅 花，雖然環(huán)境艱苦，但是也綻得精彩。 園林專業(yè)的我們要學(xué)的東西是很多, 但現(xiàn)在苦點累點都是為了未來，所以，記住自己吃苦的經(jīng)歷，堅持下去， 好好學(xué)習(xí)，園林專業(yè)的同學(xué)都是好樣的。這次當(dāng)助教的經(jīng)歷雖然受了不少凍，但是也讓我第一次有了站在自己 崗位上的感覺，那種投入感和拿到自

12、己小小的一筆工資的喜悅感，以后會 更加珍惜這種機會。這種經(jīng)歷也讓我更向往當(dāng)一個老師了，希望我自己也 更努力，朝著大學(xué)老師的目標(biāo)加油。僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For PerSonal USe Only in StUdy and research; not for CommerCial use.NUr f u r den pers?nlichen f U r Studien, Forschung, ZU kommerziellen ZWeCken VerWendet Werden.Pour l ' e tude et la recherche UniqUement des

13、 fins PerSOnnelles; PaSS COmmerCialdeS ftoe) H roge , KoToPbleuc0E3yrocH h oyqeHu , uccegoaHKoMMePqeCKUXqeHx.以下無正文以下無正文僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For PerSonal USe Only in StUdy and research; not for CommerCial use.NUr f u r den pers?nlichen f U r Studien, Forschung, ZU kommerziellen ZWeCken VerWendet Werd

14、en.Pour l ' e tude et la recherche UniqUementob) Hroge , oopbie des fins PerSOnnelles; PaS des fins COmmerCiales.uc0E3yrocHh oyqeHUH, uccegoaHKoMMePqeCKUXqeEx.For PerSOnaI USe only in StUdy and research; not for COmmerCiaI USe僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For PerSonal USe Only in StUdy and research; not for CommerCial use.NUr f u r den pers?nlichen f U r Studien