100以內(nèi)數(shù)的讀寫

1、“100以內(nèi)數(shù)的讀寫”教學(xué)設(shè)計(jì) 木里圖學(xué)校 何如意教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育教科書（人教版）數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第3637頁(yè)例3“100以內(nèi)數(shù)的讀、寫”，練習(xí)八第58題。 教學(xué)目標(biāo)： 1初步理解數(shù)位的意義，知道幾個(gè)十就在計(jì)數(shù)器上的十位上用幾個(gè)珠表示，幾個(gè)一就在計(jì)數(shù)器的個(gè)位上用幾個(gè)珠表示。 2知道個(gè)位、十位、百位的名稱，知道數(shù)位的排列順序。 3掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，能正確、熟練地進(jìn)行讀、寫。 4感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知。 結(jié)合“11”、“20”這兩個(gè)數(shù)復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的讀、寫。 二、導(dǎo)入新課。 1教師談話：上學(xué)期我們借助小棒、計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)了20以內(nèi)的數(shù)，上

2、節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 2出示單元課題：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 三、新授教學(xué)。 （一）教學(xué)例3。 1結(jié)合實(shí)例，引入新知。 （1）引入：在100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)。今天老師帶來(lái)了一些紐扣（出示紐扣噴繪圖），有黃色、藍(lán)色和紅色?？纯?，這三種顏色的紐扣分別有多少粒呢？ （2）教師隨著學(xué)生的發(fā)言適時(shí)板書： 黃色紐扣：四十粒 藍(lán)色紐扣：二十七粒 紅色紐扣：三十三粒 2提出問題，揭示課題。 （1）提出問題：剛才在“數(shù)”的過程中，得到了“四十、二十七、三十三”這三個(gè)數(shù)。這些數(shù)都比20大，又都是100以內(nèi)的數(shù)，它們又該怎樣讀？怎樣寫呢？ （

3、2）揭示課時(shí)課題：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀、寫。（出示課題） 3教學(xué)兩位數(shù)的讀寫。 （1）引入：以前我們能用小棒，還能在計(jì)數(shù)器上表示20以內(nèi)的數(shù)?，F(xiàn)在同學(xué)們能用小棒、能用計(jì)數(shù)器來(lái)表示這些數(shù)嗎？ （2）教學(xué)“四十”的讀、寫。 學(xué)生先用小棒擺一擺，然后在計(jì)數(shù)器上表示出“四十”。（在學(xué)生匯報(bào)過程中教師強(qiáng)調(diào)為什么在十位上要撥四顆珠子。） 教學(xué)“四十”的寫法：先在十位上寫4，表示4個(gè)十；然后在個(gè)位寫0。 教學(xué)“四十”的讀法：因?yàn)橛兴膫€(gè)十，所以讀作“四十”。 拓展：如果有五捆小棒，怎樣在計(jì)數(shù)器上表示出來(lái)呢？這個(gè)數(shù)又該怎樣寫？怎樣讀呢？ 小結(jié)：有“幾個(gè)十”就要用幾捆小棒來(lái)表示，在計(jì)數(shù)器的十位上就要

4、撥幾顆珠子。寫數(shù)的時(shí)候，有幾個(gè)十就要先在十位上寫幾，再在個(gè)位上寫0。 （3）教學(xué)“二十七”的讀、寫。 “二十七”這個(gè)數(shù)又該怎樣用小棒表示呢？教師隨學(xué)生的發(fā)言適時(shí)出示小棒圖。 學(xué)生在計(jì)數(shù)器上表示出“二十七”。 教學(xué)“二十七”的寫法：先在十位上寫“2”，表示2個(gè)十；再在個(gè)位上寫“7”，表示7個(gè)一。 教學(xué)“二十七”的讀法。（強(qiáng)調(diào)讀的時(shí)候，同樣是先從十位讀起。） （4）教學(xué)“三十三”的讀寫。 借助CAI演示將“三十三”用小棒表示、并在計(jì)數(shù)器上表示出來(lái)。 教學(xué)“三十三”的寫法。 思考: 兩個(gè)“3”的意思一樣嗎？同桌的同學(xué)互相議一議。 講述：看來(lái)同樣都是數(shù)字“3”，放在不同的數(shù)位上表示的意思就不一樣。十位上的“3”表示3個(gè)十，個(gè)位上的“3”表示3個(gè)“一”。  教學(xué)“三十三”的讀法。 4. 認(rèn)識(shí)“百位”，教學(xué)“100”的讀寫。 （1）引入：這些紐扣一共有多少粒？（教師隨學(xué)生發(fā)言適時(shí)板書，共：一百粒）（2）用小棒表示“1個(gè)百”。 （3）結(jié)合計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)“百位”，并在計(jì)數(shù)器上表示“1個(gè)百”。 （4）教學(xué)“100”的讀、寫。 （二）歸納100以內(nèi)數(shù)的讀、寫法： 不論讀數(shù)或?qū)憯?shù)，都要從高位開始。 四、鞏固練習(xí)。 1第37頁(yè)“做一做”的第2題。 2第39頁(yè)第7題