初一語文上冊期中試卷

1、word文檔下載后（可任意編輯） 初一語文上冊期中試卷 一、閱讀（60分） （一）課內(nèi)基礎(chǔ)（6分） 1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是( )（2分） a.閃爍（shuò） 屏障（zhàng） 海峽（xiá） 腐爛（f） b.冠冕（min） 體魄（bò） 頌贊（sòng） 煩擾（yo） c.歸宿（sù） 束縛（sù） 澎湃（pài） 洶涌（yng） d.嘶?。▂） 狂瀾（lán） 敬畏（wèi） 搖蕩（yáo） 2.下列選項中沒有錯別字的一項是( )（2分） a黃鸝 處罰 敞開 燭流宛轉(zhuǎn)

2、 b田騰 裝點(diǎn) 煩尤 九曲連環(huán) c稀奇 木偶 顧念 無動于衷 d染坊 贓物 冤曲 以逸代勞 3.下列文學(xué)常識中說法有誤的一項是( )（2分） a繁星的為近現(xiàn)代女作家、詩人冰心。 b黃河頌的為現(xiàn)代詩人光未然。 c我愛這土地的為是現(xiàn)代詩人艾青。 d鄉(xiāng)愁的為臺灣詩人余秋雨。 （二）名句積累與運(yùn)用（10分） 4.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。_，_。（王勃送杜少府之任蜀州） 5.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。_，_。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） 6.三人行，必有我?guī)熝伞，_。（論語） 7.浣溪沙中，詞人既惆悵于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重現(xiàn)，含蓄地流露出自己的人生感慨的句子是：_，_。

3、8.木蘭詩中，寫出征戰(zhàn)多年,經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗,許多將士戰(zhàn)死沙場, 幸存者勝利歸來的句子是：_，_。 （三）文言文閱讀（15分） （甲）閱讀下文并回答問題（10分） 陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入 簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温? 9.是 ，字夢得， （朝代）文學(xué)家。（1分） 10.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分） 有仙則名 （ ） 惟吾德馨 （ ） 談笑有鴻儒（ ） 無案牘之勞形（ ） 11.從哪幾方面描寫陋室的，并用自己的語言概括其特征。（2分） 1

4、2.“苔痕上階綠，草色入簾青”一句，采用了擬人的修辭手法，這樣寫有什么好處？（2分） 13.文中將古代圣賢的居室和自己的 “陋室”做類比，其目的是什么？(3分) (乙)閱讀下文，回答問題。（5分） 濫竽充數(shù) 齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王 死，?。╩n）王立，好一一聽之，處士逃。 【解釋】：處士：指沒做過官的讀書人。竽：古代一種竹制簧管樂器。 廩（ln）食：這里是供給糧食的 意思。立：登位，即位。 14.解釋下列加點(diǎn)的詞語在文中的意思。（1分） 宣王說之（ ） 好一一聽之（ ） 15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分） 齊宣王使人吹竽，必三百人。 16

5、.湣王即位后，叫吹竽的人一個一個地吹給他聽。南郭先生聽到這個消息后為什么逃走了呢？（2分） （四）現(xiàn)代文閱讀（24分） 笨笨的童年 我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。 別人六歲就讀書，我七歲才上小學(xué)。第一天放學(xué)回家，母親問：“老師今天講了啥？”我思索 良久，才吞吞吐吐擠出三個字：“腳板印。”母親不解，便問和我一起回來的同班同學(xué)。同學(xué)言辭清晰地回答：“老師要我們腳踏實地，好好學(xué)習(xí)?！迸匀寺牭搅耍汲掖笮?。 又一天，我不小心摔破了家中珍愛的花瓶。我起先打算把碎片藏起來，經(jīng)過激烈的心理斗 爭， 終于打消此念，把碎片掃到客廳中央，搬張小凳老老實實地坐著等。母親回來之后，生氣地責(zé)問，我委屈地說：

6、“老師說要做誠實的孩子，但沒有說，誠實了會挨罵 ”母親忍不住撲哧笑了。 小時候家里不寬裕，父母很少給我零用錢。有一次，我偷偷從儲蓄罐里拿了些硬幣去買荸薺 吃，回到家卻忘了這荸薺來路不正，樂呵呵地拿去給父母吃。他們問是哪來的，我心慌了，結(jié)巴半天才小聲回答：“是路上撿的。”幸而父母念及一片孝心，只罰我跪洗衣板一個鐘頭。 父母見了面總是夸自己的孩子如何了 得，我父母只能一邊訕訕而笑，一邊借機(jī)脫身，回到家就互相安慰說：“這孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。”那時我真想把課本煮湯喝。 懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。那年，春花開得特別燦爛，尤其是我家向 陽的窗臺下更是花團(tuán)錦簇，紅

7、似火，白勝雪。 我一直想采些花做個漂亮的花環(huán)，讓父母驚喜一下。終于等到星期天，雙親都去百貨商店上 班，七歲的小妹妹也去了外 婆家，我便關(guān)上屋門，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢爬上窗臺。那片姹紫嫣紅就在眼前，我喜而忘形，突然間像球一樣從二樓掉了下去，狠狠摔在地上，眼冒金星，只覺得腦子亂哄哄的，接著就暈過去了。母親聞訊臉色變得蒼白如紙，身體支撐不住，當(dāng)即昏倒在柜臺內(nèi)。好不容易慢慢蘇醒過來，喊了一聲：“我的孩子”，就淚如泉涌，跌跌撞撞往醫(yī)院跑。父親得知我出了事，騎上單車就跑，心慌意亂中竟撞到了水泥電線桿，還跌倒在水洼里，一身是泥。他爬起來，車子也不要了，拔腿就往前沖。到了醫(yī)院，他氣喘吁吁地問護(hù)士我在哪里，聲音都哽咽了。

8、醫(yī)生擔(dān)心我腦內(nèi)可能有淤血，說必須設(shè)法讓我一直保持清醒。于是父母每隔一個小時便忐忑不安地喚我一次，一聲聲呼喚既柔和卻又有力，平穩(wěn)卻又 充滿焦慮，還攙雜著心疼與希冀。兩天后，我終于清醒過來。我在醫(yī)院住了半個月，父母一直輪流守在我身旁，晝夜不離。醫(yī)院沒有多余床位，父母就窩在椅子里或靠在床頭過夜。我看著他們一天比一天瘦，眼睛里的血絲一天比一天多，心里萌生了一種前所未有的內(nèi)疚感覺。父母要照顧我，又要兼顧工作，已經(jīng)疲憊不堪，昂貴的醫(yī)療費(fèi)更是幾乎花光了他們的積蓄。盡管這樣，他們依然給我買來了各種各樣的好東西，以往過年才有得吃的零食，我一直想要的那件漂亮衣服以及漫畫書。 一天，母親抱著一個會笑的布娃娃進(jìn)來，我

9、當(dāng)時就哭了。我問：“媽媽，你就從來不嫌我笨嗎？” 她說：“你是媽媽最疼愛的小孩?！蔽铱粗赣H慈愛的眼睛，認(rèn)真地說：“我不要這些東西，我只想上學(xué)?！蹦赣H起初不肯，但我一再堅持，她終于點(diǎn)頭了。 由于我尚未完全康復(fù)，有許多天須由父親 背我去上學(xué)。我趴在父親背上，望著平時不喜歡的學(xué)校，覺得它變得親切又美麗，我喜歡上它了。以往我上課總是心猿意馬，如今安靜下來了，很輕易就進(jìn)入了嶄新的學(xué)習(xí)世界。上課也變得專注了，而且發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)公式原來是這么有趣。我的學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步，漸漸變得自信開朗，連教師都感到驚訝。但我一直沒告訴父母我學(xué)業(yè)成績今非昔比，他們也善意地從不過問。 那學(xué)年結(jié)束時，我破天荒考了個全年級第一名。但我不動

10、聲色，回家吃完晚飯，才從口袋里取出成績單遞給父親。父親接過成績單時安慰我說：“沒關(guān)系，你的頭受過傷。”他展開成績單一看，眼睛睜大了，雙手更微微顫抖，連聲喊母親出來。母親把濕手在圍裙上擦干，接過成績單。那一瞬間她眼睛的閃亮淚水，我一輩 子都忘不了。 可是他們把好消息只告訴了一直關(guān)心我的鄰居大媽，鄰居大媽笑著說，我那一摔非但沒有留下什么后遺癥，想不到還讓我開了竅，變聰明了。然而只有我自己知道，讓我一下子長大的，是在那48小時的昏迷中模模糊糊聽見的母親帶淚的呼喚，在暈眩中感知父親緊握著我的手，一睜開眼就看見他們憔悴的面容上滿是喜悅，眼眶里則滿是淚水。住醫(yī)院的那半個月，讓我知道在父母心里我是那么重要。

11、淚水沖洗掉蒙蔽我心靈的灰塵，日益深刻的愛讓我有了一個愿望我要好好讀書，答謝父母。后來讀書竟然成了我的嗜好，一直讀到研究生。 我至今仍不知道自己的智商是高還是低。其實，這對人的一生也許并不重要，重要的是父母的愛。從懵懂到明事，只有一橋之隔；而這座橋，就是父母深深的愛。再笨的小孩，只要有父母 的愛和呵護(hù)，一樣可以成才的。 17給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。（2分） 哽咽（ ） 疲憊（ ） 憔悴（ ） 呵護(hù)（ ） 18.文章開篇“我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，通過哪幾件事來體現(xiàn)她的“笨的”？請用簡練的語言概括回答。（4分） 19.文中“母親聞訊臉色變得蒼白如紙，身體支撐不住，當(dāng)即昏倒在柜臺內(nèi)

12、。好不容易慢慢蘇醒過來，喊了一聲：我的孩子，就淚如泉涌，跌跌撞撞往醫(yī)院跑”，運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（4分） 20.在我住院時，父母的輪流照顧，本是理所應(yīng)當(dāng)，為什么我“心里萌生了一種前所未有的內(nèi)疚感覺”？（4分） 21.從“那時我真想把課本煮湯喝”到“后來讀書竟然成了我的嗜好，一直讀到研究生”，讓我發(fā)生如此大轉(zhuǎn)變的原因 是什么？（3 分） 22.文中畫線語句“懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折”，在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分） 23.“從懵懂到明事，只有一橋之隔；而這座橋，就是父母深深的愛”，請結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解。（4分） （五）名著閱讀（5分） 一朝閑暇,

13、眾監(jiān)官都安排酒席,一則與他接風(fēng),一則與他賀喜。正在歡飲之間，猴王忽停杯問曰：“我這弼馬溫是個甚么官銜？”眾曰：“官名就是此了?！庇謫枺骸按斯偈莻€幾品？”眾道：“沒有品從。”猴王道：“沒品，想是大之極也?！北姷溃骸安淮螅淮?，只喚做未入流?！焙锿醯溃骸霸趺唇凶鑫慈肓鳎俊北姷溃骸澳┑?。這樣官兒，最低最小，只可與他看馬。似堂尊到任之后，這等殷勤，喂得馬肥，只落得道聲好字，如稍有些尪羸，還要見責(zé)；再十分傷損，還要罰贖問罪?！焙锿趼劥耍挥X心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫！老孫在花果山，稱王稱祖，怎么哄我來替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩，下 賤之役，豈是待我的？不做他！不做他！我將去也！”忽喇的一聲，

14、把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來粗細(xì)，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門。眾天丁知他受了仙錄，乃是個弼馬溫，不敢阻當(dāng)，讓他打出天門去了。 24.選文選自 ，是 。（1分） 25.為什么孫悟空認(rèn)為讓他做弼馬溫是“藐視”他?（2分） 26.孫悟空得知真相后怒火中燒，直打向南天門，這表現(xiàn)了他怎樣的形象特點(diǎn)?（2分） 二、綜合實踐與作文（60分） （一）綜合實踐（10分） 27. 關(guān)于描寫老師有這樣一段話： “教語文的是個年過花甲的戴眼鏡的老頭，上他的課妙趣橫生。他教我們讀課文，句讀停頓，連綿起伏，花白腦袋一步三晃。再淘氣的孩子也忍不住跟他來上幾段。若換了背課文，他就背著手，悠哉悠哉地漫步于眾學(xué)子之間，臉上掛著自我陶醉的微笑，那派頭真有點(diǎn)壽鏡吾老先生的味兒呢！