學生人際關系處理另類指導

1、學生人際關系處理另類指導一次，我班四位男生在寢室發(fā)生矛盾，并迅速激化，突破 了 “君子動口不動手"的底線。而且事態(tài)繼續(xù)擴大，進一步 把“戰(zhàn)場”從寢室移到了教室。在其他同學的勸說下，“戰(zhàn) 爭”雖得以平息，但同學關系卻進一步惡化。一位同學在征 得我的同意之后，把自己的位置換到了別處（鬧矛盾的兩位 當事同學原是同桌）。如何指導這四位男生正確處理人際關系，讓他們能在和諧的群體關系中開心、積極、高效地繼續(xù)緊張的學習生活?這是一個擺在我面前急需解決的問題。我沒有直接找這四位 同學做工作，而是把這個問題先放了幾天，然后找機會在班 級作了一次班主任講話。講話的內(nèi)容簡錄如下:心。我們每一個人都有一顆心

2、。但我們每一個人都應該考慮自己應該具有怎樣的一顆心呢？我們應該具有一顆 寬容的心寬容他人。對他人要寬容，對自己要嚴格，這 是我們擁有良好的人際關系的法寶。若倒過來，對自己寬容, 對別人苛求，那我們的人際關系一定會很緊張。同學關系是 最純潔的關系，同學之間根本不存在利益上的沖突。同學之 間的矛盾再大，回過頭去看看，我們都會發(fā)現(xiàn)，那其實都是 一些雞毛蒜皮的小事引起的。我們有什么不可以寬容、諒解 的呢？同學之情是最值得珍惜的感情，我們可以設想，等到 將來我們畢業(yè)了，各奔東西了，若有機會相聚相遇，將會是 怎樣的一種幸福??！面對這樣一種將來的幸福，我們又有什 么理由斤斤計較呢？腳。我們每人都有一雙腳，腳

3、是干什么的？腳不僅 僅是走路用的。就我們處理人際關系而言，腳是用來移動位 置一一換位的，我們要經(jīng)常挪動自己的雙腳，站在別人的位 置上去看一看、想一想：換了我會怎樣想、怎樣說、怎樣做? 不僅處理同學關系要這樣，處理自己和老師的關系也要這 樣，處理自己和父母的關系也要這樣。善于換位思考，將心 比心，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實處理同學之間的人際關系并不是 一件很難的事。如果我們只會站在自己的地盤看問題，那么 我們看到的東西將會是非常有限的，我們的眼界將會是非常 狹小的；如果我們能經(jīng)常地換位思考，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實 外面的世界很精彩，自己的那一點點所謂的委屈與不滿，往 往是非常的可笑和無知的。眼。我們每人都有

4、兩只眼睛，眼睛是干什么用的? 眼睛是用來看的、用來尋找的、用來發(fā)現(xiàn)的。那么我們在處 理人際關系的時候，眼睛該看什么呢？尋找什么？發(fā)現(xiàn)什么? 我們應該用自己的眼睛去看別人，去努力尋找和發(fā)現(xiàn)別人身 上的優(yōu)點、長處、可愛之處!毋庸諱言，每個人都會有缺點, 也會有優(yōu)點；每個人都有長處，也有不足。如果我們的眼睛 不能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與長處，而只看到別人的缺點與不足， 那么我們的生活必將失去明媚的陽光，我們的人際關系肯定 會非常糟糕。我們要善于用自己的眼睛去尋找和發(fā)現(xiàn)別人身 上的亮點，要學會欣賞別人。如果我們眼中的別人都是“好 人”“智人”“善人”，都是帥哥靚姐，那么你就會發(fā)現(xiàn)， 不僅你自己會變得樂觀豁達，

5、而且毫無疑問，你的人際關系 肯定會是相當?shù)牟诲e的。手。我們每人都有一雙手，我們的雙手是干什么的? 手是用來做事的。在處理人際關系的過程中，我們的手不僅 僅是為自己做事，而且還要積極地給集體做事，更要學會給 別人做事，要主動地向別人伸出援助之手。如果你擁有這樣 的一雙手，那么你就完全沒有必要擔心你的人際關系出問 題。我們的人際關系之所以出問題，往往出在自己一味地抱 怨別人沒有伸出手來，抱怨別人對不起自己，卻很少記得自 己是否積極地向集體伸出了貢獻的手，自己是否主動地向別 人伸出了援助的手。我們每一個人都要捫心自問，我們的手 到底給別人、給集體貢獻了多少？耳。我們每人都有兩只耳朵，耳朵是用來做什么

6、的? 耳朵是用來聽的。我們在與同學的相處當中，學會用我們的 耳朵傾聽了嗎？我們一方面總是希望別人能夠理解自己，歡 呼理解萬歲，但另一方面自己又不去理解別人，甚至根本沒 有想到別人也需要被理解。理解別人，這是處理人際關系的 一個重要條件。而要理解別人。我們就要知道別人在想些什 么，有什么需要，有什么困難。為此，我們需要學會傾聽， 充分發(fā)揮兩只耳朵的功能。如果我們在處理人際關系時，忘 了我們還有兩只耳朵，或者沒有發(fā)揮好兩只耳朵的作用，那 么對別人的想法、需要就無從知曉，我們還談何理解別人？ 讓我們每一位同學都重視我們的耳朵，發(fā)揮好耳朵的作用吧!在那次講話中，我還想講''嘴”在處理人際關系中的功 能。但到底有沒有講，講了些什么，我也不記得了。只記得 那次講話效果相當不錯。我講完以后，在辦公室呆了 一會， 然后又回到教室，把四位鬧矛盾的男生請了出來準備跟他們 好好地談談。結(jié)果還沒等我開口，其中一位男生就說了：''王 老師，你不用說了，我們已經(jīng)處理好了?！?/p>