目前體育課面臨的和需要解決的問題

1、目前體育課面臨的和需要解決的問題從目前的教育體制來看，在片面追求升學(xué)率的應(yīng)試教育的導(dǎo)向下，各門文化課教學(xué)中都有學(xué)生厭學(xué)的問題，甚至在體育課上同樣有厭學(xué)”的現(xiàn)象。從理論和實踐上講，中學(xué)生因為好動的本性本應(yīng)該是最喜歡體育的人 群。但是，我們常常可以看到，在體育課中中學(xué)生對體育課的厭學(xué)情緒。 學(xué)生并不是從內(nèi)心討厭體育活動或體育課，而是對體育課上的教學(xué)內(nèi)容、 練習(xí)項目感到枯燥厭倦甚至反感。這是體育教學(xué)中教與學(xué)的對立。因此， 體育課如何吸引學(xué)生，是我們體育老師應(yīng)該面對和解決的問題。眾所周知，興趣是最好的老師，只有從學(xué)生實際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，才能讓學(xué)生癡迷于體育課的無窮魅力。興趣是最好的老師”。

2、它不但是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)的動力。孑L 子亦曰知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，可見一個人的興趣對其學(xué) 習(xí)和活動的效率有著至關(guān)重要的作用。好動是人的本性，青少年尤其好動?？墒遣簧賹W(xué)生由于各種原因?qū)w 育課不感興趣，上課時精力不集中、情緒低落、動作拖拉、借故請假、課 堂行為有悖教師的要求。一般來說學(xué)生不愿上體育課的具體表現(xiàn)是：(1) 一直以來因為場地和器材的限制，體育課的內(nèi)容總是一些提高體能的練習(xí)，或者是加上簡單的球類教學(xué)，單調(diào)而乏味(2) 還有一部分是為了體育達(dá)標(biāo)和升學(xué)考試而進(jìn)行的內(nèi)容，如800米、1000米、立定跳遠(yuǎn)、實心球等項目，學(xué)生當(dāng)然會對這樣的體育課失去興趣。(3) 體育課的

3、應(yīng)試色彩太濃厚了，過度追求傳授給學(xué)生單調(diào)的運(yùn)動技能，從 而忽視學(xué)生的興趣和特長。學(xué)生和教師都有很強(qiáng)的功利心理，往往是牽扯 到升學(xué)、達(dá)標(biāo)的體育項目學(xué)校才會開展。例如，在中招時要進(jìn)行體育加試， 我們用三年時間學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)項目，到上了高中為體育達(dá)標(biāo)還要學(xué)習(xí)這些項目。然而，這些東西不學(xué)不練還不行，在目前升學(xué)競爭這么激烈的環(huán)境下， 學(xué)生的分?jǐn)?shù)代表著能否考上重點(diǎn)高中。體育上學(xué)生們更不想白白失去分?jǐn)?shù)， 為了能使體育有個好成績，在平時學(xué)習(xí)壓力重的情況下還得抽出時間來進(jìn) 行體育鍛煉。這些為了升學(xué)和分?jǐn)?shù)的鍛煉往往已經(jīng)失去了體育的本質(zhì)特征， 體育課本來是為了給學(xué)生減輕壓力的課，而為了升學(xué)而去被迫參加鍛煉， 我覺得這是件可悲的事情，但我們不能不去面對這個現(xiàn)實。因為分?jǐn)?shù)代表 一切仍然是當(dāng)今擇優(yōu)錄取的一種手段。我們?yōu)榱俗寣W(xué)生在校有一定的鍛煉時間和參加體育活動的機(jī)會，每周 都會在規(guī)定的時間讓學(xué)生們課外活動，雖說還受場地和器材的限制，但讓 學(xué)生們出來 放放風(fēng)，透透氣”比窩在教室里面要好的多。另外，這段時間 的籃球賽也給校園活動帶來一道亮點(diǎn)。我們?nèi)?/p>