學(xué)期開學(xué)初常規(guī)檢查通報

1、全鎮(zhèn)小學(xué)xxxxx學(xué)年（上）學(xué)期初常規(guī)檢查通報各小學(xué)：為進一步貫徹落實縣鎮(zhèn)教學(xué)工作會議精神，突出學(xué)校教學(xué)常 規(guī)管理中心地位，推動學(xué)校日常管理的精細(xì)化水平，鎮(zhèn)教體辦對 全鎮(zhèn)小學(xué)進行了學(xué)期初常規(guī)管理檢查，現(xiàn)將檢查情況予以通報。 望各單位繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，再接再厲；針對不足和建議，聯(lián)系自身, 認(rèn)真自查，確保進步。一、主要優(yōu)點1、學(xué)校常規(guī)管理水平明顯提升。一是多數(shù)學(xué)校教師常規(guī)簿 本建立健全，數(shù)量達到教學(xué)進度要求，教師備課規(guī)范認(rèn)真，教案 項目齊全，環(huán)節(jié)清晰。中心小學(xué)、j完小多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了 合作探究性學(xué)習(xí)方式，實用性強，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批及吋、認(rèn)真；中 心小學(xué)、1完小的英語備課質(zhì)量高。各單位嚴(yán)格落實先周備課制

2、 度，注重集體備課，j完小認(rèn)真開展集體備課，形式多樣，效果 突出。二是大部分學(xué)科作業(yè)建立健全。多數(shù)學(xué)科作業(yè)能按照教學(xué) 進度合理安排學(xué)生作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量適中，次數(shù)足，批改及吋， 作業(yè)考查面全。中心小學(xué)、j完小、m完小多數(shù)教師作業(yè)批改及 時認(rèn)真，落實作業(yè)批改等級加評語制；j完小四年級二班作文注 重從內(nèi)容和書寫兩方面進行評價，實用性較強；1完小、t完小、 1完小、y完小部分學(xué)科作業(yè)書寫規(guī)范，教師注重錯題的及吋糾 正。三是教研活動制度化，形式靈活。積極開展教研活動，落實 周二教研日教研制度，活動開展扎實有效；四是聽評課制度落實較好，及時開展校內(nèi)聽評課活動，大多數(shù)教師聽課數(shù)量足，校長、 教導(dǎo)主任建立專門

3、的聽課記錄，中心小學(xué)、1完小領(lǐng)導(dǎo)推門聽課 次數(shù)足。五是后進生輔導(dǎo)抓得實。t完小、中心小學(xué)后進生輔導(dǎo) 記錄詳實、輔導(dǎo)內(nèi)容針對性強；g完小的“后進生輔導(dǎo)作業(yè)專用 紙”設(shè)計合理，輔導(dǎo)經(jīng)常，學(xué)校檢查到位，效果突出。六是學(xué)案 導(dǎo)學(xué)作用突出。中心小學(xué)、g完小注重學(xué)案的設(shè)計和使用；r完 小專門購置寫字板，當(dāng)堂訓(xùn)練檢測得到有效落實。七是突出教師 理論學(xué)習(xí)。多數(shù)學(xué)校教師兩論筆記學(xué)習(xí)次數(shù)足，學(xué)習(xí)內(nèi)容新。2、學(xué)校教學(xué)管理質(zhì)量有所提高。首先各單位新學(xué)期嚴(yán)格落 實新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹執(zhí)行新課程方案，確保了開全課程，開 足課時。其次各學(xué)校重視常規(guī)管理月活動的開展。中心小學(xué)、zs 完小組織開展了講課比賽、學(xué)案設(shè)計比賽、作業(yè)

4、設(shè)計比賽、教師 業(yè)務(wù)考試等活動；gg重視三字一話、學(xué)科基本功培訓(xùn)與比賽活動; 積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新活動，抓實學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練。中心小學(xué) 注重學(xué)生假期自主學(xué)習(xí)，從分組、作業(yè)安排、活動過程、師生聯(lián) 系、總結(jié)等方面加強監(jiān)控，保障了學(xué)生假期自主學(xué)習(xí)的效果，開 展了課堂教學(xué)創(chuàng)新典型問題研究活動，h完小抓實了小組建設(shè)，f 完小還重點開展了同課異構(gòu)活動。第三各學(xué)校落實教學(xué)常規(guī)管理 周清制度，中心小學(xué)、金k小周清項目全，檢查工作認(rèn)真規(guī)范。 第四各學(xué)校討論修改了教職工德能勤績考核方案，及時兌現(xiàn)了上 學(xué)期獎懲。第五大部分學(xué)校確立了自主發(fā)展項目并著手開展，檔 案管理規(guī)范有序各類計劃總結(jié)收交及時，分類整檔管理。二、存

5、在問題1、常規(guī)管理有待進一步提高。一是部分學(xué)校學(xué)科備課欠健 全，多數(shù)學(xué)校在地方課程及校本課程備課上均存在不同程度的欠 缺，主要表現(xiàn)在無地方課程、校本課程備課，綜合實踐活動、英 語、品德與社會、音體美、信息技術(shù)等學(xué)科備課數(shù)量不足；部分 教師特別是個別青年教師備課簡單、環(huán)節(jié)欠齊全、教法學(xué)法無體 現(xiàn)、實用性不強、備課與上課脫節(jié)，純屬應(yīng)付檢查。二是有些學(xué) 校的個別學(xué)科作業(yè)存在集中上、集中批改現(xiàn)象，批改形式單一， 批改記錄跟不上，作業(yè)次數(shù)少，不能落實等級加評語制。個別學(xué) 校的作業(yè)木至今未建立。三是部分學(xué)校學(xué)生輔導(dǎo)未得到有效落 實，無輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)名單，學(xué)生未建立統(tǒng)一的輔導(dǎo)筆記，特別 是后進生輔導(dǎo)未落到實

6、處，有的教師對后進生輔導(dǎo)沒有獨立進 行，混同于學(xué)生作業(yè)。2、教學(xué)管理仍需進一步規(guī)范。一是各學(xué)校地方課程未得到 重視，個別學(xué)校至今未安排課任教師上課，校木課程變成了學(xué)生 的自習(xí)課。二是個別學(xué)校常規(guī)落實管理月活動開展少，管理欠規(guī) 范；部分學(xué)校教研活動及周二教研日未組織活動，無教研記錄； 有些學(xué)校聽課數(shù)量不足，個別學(xué)校至今未開展聽評課活動；多數(shù) 學(xué)校新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練未得到加強，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成 差。三是校木研訓(xùn)重視程度不高。學(xué)校沒有制定切實可行的學(xué)校 教師培訓(xùn)計劃，校本研訓(xùn)流于形式。四是個別學(xué)校例會不經(jīng)常， 工作安排隨意，計劃性不強。三、幾點建議1、進一步強化薄弱學(xué)科教學(xué)，實現(xiàn)各學(xué)科均衡發(fā)展。

7、各單 位要在保證語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步加強和研究 薄弱學(xué)科教學(xué)。要重點加強學(xué)校音體美、英語、信息技術(shù)、地方 課程及校本課程的教學(xué)管理，在課程開設(shè)、教師配備、常規(guī)管理、 師資培訓(xùn)等環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的措施，努力提高薄弱學(xué)科的教學(xué)管理 水平。要在學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育，實現(xiàn)思想政治教育、理想 信念教育、集體主義教育、愛國主義教育等與社會人文、科學(xué)知 識教育的有機融合，切實落實教書育人一崗雙責(zé)。各學(xué)校要力保 開全課程，開足課時，努力促進學(xué)校課程實施水平。2、進一步加強備課實效性及學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究。實施課堂教學(xué) 創(chuàng)新，提高備課實效。要求各單位要重點加強備課實效性和學(xué)案 導(dǎo)學(xué)研究，在備課上要重點落實

8、好“四備”，即備教材、備學(xué)生、 備教法、備學(xué)法，要求教師進一步加大備課的投入，特別是青年 教師要進一步加強教材研究和課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，從而抓住教學(xué)的 重點、難點，以優(yōu)質(zhì)的備課換取高效率的課堂；要充分體現(xiàn)自主 -合作-探究教學(xué)理念，進一步加強教法學(xué)法研究，扎實推進課堂 教學(xué)創(chuàng)新，整體提高教師的課堂教學(xué)創(chuàng)新能力。要加強學(xué)案導(dǎo)學(xué) 研究，各年級語文數(shù)學(xué)教師必須嘗試釆用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，逐 步構(gòu)建學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生會學(xué)習(xí)的 能力，切實推進學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究和創(chuàng)新，全面提高自主學(xué)習(xí)效o3、進一步突出學(xué)校管理中心地位，扎實落實系列主題性活 動。一要加強學(xué)校常規(guī)管理活動，重點開展好學(xué)校聽評課周活動, 加強校長教務(wù)主任推門聽課制度，校長教務(wù)主任每周聽評課不少 于3節(jié)，參加教研活動不少于2次，進一步監(jiān)控教師的備課質(zhì)量, 提高教師的授課水平；通過骨干教師示范課，新教師匯報課等系 列聽評課活動，推動教師進一步面對新課改，研究新教材，學(xué)習(xí) 新教法。二要進一步完善各項常規(guī)，各單位要進行一次常規(guī)檢查, 全面自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。三要加強學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn) 練活動，重點開展好學(xué)生作業(yè)規(guī)范、書寫規(guī)范、考試規(guī)范等系列 活動，以活動開展促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四要強化學(xué)校 周查月結(jié)制度的落實。各單位要將學(xué)校教師的備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、 學(xué)案設(shè)計、單元測試、教研活動、兩論筆記等一