個人發(fā)展規(guī)劃修改楊學(xué)華

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名楊學(xué)華學(xué)歷本科職務(wù)教師性別職稱所任學(xué)科女二級年齡教齡語文3515課題名稱如何讓語文課堂多點文化性個人2013年發(fā)展規(guī)劃自新課改開始，我一直任教語文，從一年級到六年級的語文教材，可以說對語文教材已有了初步的認(rèn)識。但在 今后的教學(xué)工作中，我該如何定位自己？如何發(fā)展自己?個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)如何完善自己呢？作為一名語文教師，雖然已有15年的 教齡，但這么多年來并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng) 的梳理，所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長還不夠理想，也越 來越感到知識的欠缺。踏入課改之途，每天都有大量的新 知識，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué) 習(xí)，成為科研型的教師。1、近期目近期目

2、標(biāo)。認(rèn)真參加本次研修活動，保質(zhì)個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)保量的完成各項研修任務(wù)。2、年度目標(biāo)。努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師; 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。3、師德目標(biāo)。有健全的職業(yè)道德，充滿愛心、耐心、iiiiii細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)，多看，多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點出發(fā)，成為一個善良的，有 個性，有思想的人。4、素養(yǎng)目標(biāo).多閱讀教育教學(xué)類書刊，有大量的教iii育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊。有較高的數(shù)學(xué) 素養(yǎng)，能在發(fā)展中形成自己的個性化教學(xué)模式。樹立終生iii學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學(xué)科 文化素養(yǎng)。5、能力目標(biāo).能獨立承擔(dān)

3、縣級觀摩課、研討課，并能得到大多數(shù)老師的認(rèn)可，有自己的教學(xué)特點與個性，成 為一個擁有快樂心態(tài)，有一定輻射作用的人。爭取上一節(jié) 區(qū)級或市級公開課，完成一個課題研究，論文爭取在市級 獲獎或公開發(fā)表一篇。爭取成為市級骨干教師。1、爭取上一節(jié)區(qū)級或市級公開課；完成一個課題研 究；論文爭取在市級獲獎或公開發(fā)表一篇；力爭成為一名 市級骨干教師。2、多聽課，多做課，多學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí) 慣，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自 己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、嘗試、 感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使教育有特 色，課堂有特色，我的數(shù)學(xué)更有風(fēng)彩，使自己成為一個學(xué)具體措施習(xí)型的教師。4、一切從學(xué)生出發(fā)，一切從效果出發(fā)。擺正學(xué)生的 主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有快樂的心態(tài), 在自主學(xué)習(xí)中成長，在鼓勵中成長。5、勤于總結(jié)，善于反思，每月上一節(jié)精品課，每學(xué) 期上一節(jié)研討課，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，6、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體 系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。 總之，通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我最大的努力, 想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個人能力。1、多組織校級間的課題交流活動，是我能夠取人之長，補(bǔ)己之短。所需要的學(xué)校支持2、多創(chuàng)造