好書(shū)推薦300字廣播稿

1、好書(shū)推薦300字廣播稿導(dǎo)語(yǔ)：書(shū)，是快樂(lè)的天堂，讓我忘記所有的憂傷；本文 是品才網(wǎng)小編精心編輯的好書(shū)推薦300字廣播稿，希望能幫 助到你！好書(shū)推薦300字廣播稿 甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織 成七彩的花環(huán)。乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。甲：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。乙：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！鳳凰山廣播臺(tái)'好 書(shū)推薦”欄目又和大家見(jiàn)面了。甲：我是主持人xxxo很高興能有這樣一個(gè)難得的機(jī) 會(huì)，與全校同學(xué)在這兒交流。乙：同學(xué)們，我想問(wèn)大家：我們讀書(shū)了嗎？養(yǎng)成每天 都看書(shū)的習(xí)慣了嗎？養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣了嗎？有每天不讀 書(shū)就有缺點(diǎn)啥的感覺(jué)嗎？甲：讀烏丟

2、丟的奇遇，是一次快樂(lè)的心靈之旅。 那一個(gè)個(gè)鮮活、美麗和不朽的生命，給我心靈以愛(ài)的滋養(yǎng)， 令我的心境變得潤(rùn)澤。乙：追隨烏丟丟的旅程，我認(rèn)識(shí)了一群可親可愛(ài)的精 靈。甲：漂亮的蝶兒，為了和薔薇花一份美好的約定，逆 風(fēng)而飛，最后不幸落入河中，這是何等的堅(jiān)貞。乙：蕓兒，那位種雞蛋的小姑娘?！半u蛋花應(yīng)該是白 色的，大小和真的雞蛋一樣，它的花蕊是金黃色，像一滴滴 蛋黃?！彼髲?qiáng)而天真地以為這花定會(huì)開(kāi)放。不管后來(lái)開(kāi)放 的是不是雞蛋花，但我想蕓兒懷揣這份憧憬上路，她的未來(lái) 之路上她美好的心靈之花定會(huì)傲然綻放。甲：無(wú)腳的蛇，自稱“草上飛”，不因自己無(wú)腳而自卑，敢于和有腳的蜥蜴挑戰(zhàn)。蘑菇人，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，為 了保

3、護(hù)小螞蟻、小刺猬、小兔子等朋友卻在風(fēng)雨的肆虐下零 落成碎片，何等壯烈！因心中有愛(ài)，他們都有鮮活的生命。乙：吟癡爺爺家里的每樣?xùn)|西也都因感受他的氣息、靈感而有了生命。那漂亮娃娃“可可”成了天生的舞者，那 “詩(shī)簍子”成了吟老最忠實(shí)的讀者，為他認(rèn)真的保存著詩(shī)集。甲：同學(xué)們，你們也來(lái)讀讀金波的烏丟丟的奇遇 吧！相信，你們一定會(huì)有不一樣的感受。乙：同學(xué)們，今天的好書(shū)推薦節(jié)目到這里就要結(jié)束了，謝謝大家的聆聽(tīng)，我們下期節(jié)目再會(huì)。好書(shū)推薦300字廣播稿我要做個(gè)好孩子好書(shū)推薦廣播稿甲：書(shū)，是無(wú)窮的寶藏，為我添加了豐富的知 識(shí)；乙：書(shū)，是快樂(lè)的天堂，讓我忘記所有的憂傷;甲：書(shū)，是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；甲：

4、書(shū)，是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。合:親愛(ài)的小聽(tīng)眾們，我們又如約和大家在這里見(jiàn)to甲：大家好，我是主持人xxx。乙：大家好，我是主持人xxx。甲：今天我很激動(dòng)，因?yàn)槲覀冊(cè)跁?shū)香校廣播時(shí)間相遇。乙：今天我很髙興，因?yàn)槲覀兿嗑墼谶@美好的時(shí)刻。 甲：今天向大家推薦書(shū)是黃培佳的優(yōu)秀兒童小說(shuō)我 要做好孩子。甲：故事里的主人公金玲是一個(gè)讀六年級(jí)的學(xué)生，她是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。乙：她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子” 作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，并為保留 心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)甲：金玲

5、非常粗心，連普通的計(jì)算題都會(huì)算錯(cuò)。一次考試，十道計(jì)算題就錯(cuò)了六道。老師為此大風(fēng)雷霆，把金玲 叫到了辦公室，罰他另作十道計(jì)算題，說(shuō)怪也怪，在老師的 監(jiān)督下，十道題中只錯(cuò)了兩道，讓老師丈二和尚摸不著頭腦。乙：金玲的語(yǔ)文成績(jī)還可以，尤其在回答一些難度較 高、需要課外閱讀知識(shí)做補(bǔ)充的題目上，他總能出奇制勝。 作文碰到對(duì)胃口的題目，他激情奮勇時(shí)，能寫(xiě)的肝暢淋漓妙 語(yǔ)連珠，令老師擊掌贊嘆?？伤貏e粗心，錯(cuò)別字多的離奇。甲：金玲很善良很懂事，會(huì)為老師和父母著想，學(xué)習(xí) 之余他會(huì)關(guān)心他們的身體，體諒他們的辛苦盡量不讓他們擔(dān) 心，了解他們的喜怒哀樂(lè)，為班級(jí)和家里做一些力所能及的 事，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。乙：那么好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢？應(yīng)該怎么做 呢？那么，就到我們圖書(shū)館去借這本書(shū)沉浸在這個(gè)故事里 吧！甲：本月推薦閱讀的書(shū)籍有：低段一年級(jí)的小朵朵 教室里有個(gè)多嘴的人多彩生活故事。中段世界上的 另一個(gè)我小豆豆和小豆豆們苦兒流浪記。高段草 房子水孩子雕刻男孩乙：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像世界沒(méi)有陽(yáng)光甲：智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。乙：好書(shū)，是我們走向成功的金鑰匙。甲：好書(shū)，是我們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)