西師版《天藍(lán)色的紐扣》教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 西師版天藍(lán)色的紐扣教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 自主認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確、工整地書寫8個(gè)生字。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，從胖胖熊的語言和心理活動(dòng)中，體會(huì)胖胖熊對(duì)媽媽的一片真情。 3. 聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容，說說自身的感受和想法。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1. 自主認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確、工整地書寫8個(gè)生字。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。 【教學(xué)難點(diǎn)】 有感情地朗讀課文，體會(huì)胖胖熊對(duì)媽媽的一片真情。 【教學(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)。 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 1.12個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，8個(gè)要求會(huì)寫的生字。 2.正確、流利地朗讀課文，初步

2、感知課文的主要內(nèi)容。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)12個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，會(huì)寫8個(gè)要求會(huì)寫的生字。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 小黑板(板書課文生字)。 【教學(xué)流程】 一、談話導(dǎo)入，質(zhì)疑問難 1.師：上一課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)非常感人、生動(dòng)有趣的童話故事，小朋友們喜歡童話故事嗎?為什么呢?(生自由發(fā)言)今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇童話故事，齊讀課題，注意"藍(lán)'是邊音，"紐'是鼻音，再讀一遍。 2.師：讀了這個(gè)課題，你有什么想知道的嗎? 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1.師：要想知道這些問題的答案，我們還是走進(jìn)課文去找一找吧。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，把文中的生字詞多讀幾遍。 2.出示生字詞，請(qǐng)小

3、老師教讀。 3.開火車讀生字詞，檢查教讀情況。 4.師：哪些生字的讀音需要注意?(強(qiáng)調(diào)"硬'"零'"睜'"棒'"省'"釘'是后鼻音;"零'是邊音;"省'"睜'是翹舌音;"釘'是多音字，在這里讀四聲。) 5.齊讀生字詞。 6.師：讀了課文，你覺得哪幾個(gè)段落是需要好好去讀讀的?我們一起來把它讀正確、讀流利。(重點(diǎn)讀好6、7段) 7.師：再次通讀全文，結(jié)合插圖，想想課文主要講了一件什么事情?(胖胖熊用自身省下的零花錢一塊硬

4、幣，給媽媽買了一枚天藍(lán)色的紐扣作為生日禮物的故事。) 三、記字寫字 1.師：本篇課文的也給我們準(zhǔn)備了禮物，那就是本課的8個(gè)要求會(huì)寫的生字。自身去讀一讀，讀準(zhǔn)字音，會(huì)記的記一記。 2.開火車讀生字，檢查讀音。 3.師：在這些生字當(dāng)中，你覺得哪個(gè)生字不太好記的?提出來我們大家一起記一記。(重點(diǎn)記一記"錢'。) 4.師：你能給生字組詞嗎?開火車組詞，合適的詞語練習(xí)造句。 5.師：接下來我們就要寫字了，在寫之前，你要提醒大家注意哪些地方?(強(qiáng)調(diào)："冒'上面的兩橫都不與左右相接，要留點(diǎn)間隙;"零'下面是"令'，不是"今&#

5、39;"省'上面是一個(gè)"少'"錢'右邊是兩橫，不是三橫。) 6.在課堂書寫本上練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。 第二課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 1.復(fù)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，通過胖胖熊的心理活動(dòng)和語言描寫，體會(huì)胖胖熊對(duì)媽媽的一片真情。 2.課后的詞語搭配。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解課文內(nèi)容，體會(huì)胖胖熊對(duì)媽媽的一片真情。 【教學(xué)流程】 一、復(fù)習(xí)生字詞 1.師：上節(jié)課我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)了第10課的生字詞，現(xiàn)在我要檢驗(yàn)大家還記得它們嗎?開火車讀生字詞。 2.齊讀。 3.糾正課堂書寫中出錯(cuò)的生字。 二、細(xì)讀課文，體會(huì)感情 1.這枚天藍(lán)色的紐扣是胖胖熊用來干什么的?(送給媽媽做生日

6、禮物的。)胖胖熊一開始就準(zhǔn)備給媽媽買紐扣做生日禮物嗎?自身讀課文，勾畫出胖胖熊心里想的話，然后讀一讀。 2.抽生讀讀勾畫的句子，再說一說理由。(師相機(jī)板書：軟拖鞋花傘大圍裙)。 3.胖胖熊心里想著給媽媽一個(gè)適用的禮物，此時(shí)它的心情如何?(甜蜜的，高興的)你能甜蜜地、高興地讀好它心里想的話嗎?(自由讀，抽讀，評(píng)價(jià)，競賽讀，齊讀) 4.他一心想著給媽媽買軟拖鞋、花傘、大圍裙，可他最后為什么卻買了一枚紐扣呢?抽生回答。課文中是如何寫的，你能讀出來嗎? 看著那么高貴的東西，胖胖熊手里卻只有一塊硬幣，它的心情由剛才的甜蜜、高興，變得怎樣了?(失望、意外、傷心)說得好!用這樣的感情去讀一讀這段話，相信你們

7、一定能讀好。(抽讀，評(píng)價(jià)，再抽讀，齊讀) 5.胖胖熊最后買禮物了嗎?你從哪一段知道的?齊讀第7段，強(qiáng)調(diào)"轉(zhuǎn)'是多音字。) 6.想看這份禮物嗎?自讀第8、9段，找出描寫禮物樣子的句子，媽媽收到這份禮物時(shí)，心情怎樣? (1)禮物的樣子：誰能用文中的句子描述一下這份禮物?(抽生讀句子)漂亮嗎?用你的朗讀表示出它的漂亮(抽讀，齊讀)。 (2)媽媽的心情：收到這么漂亮的天藍(lán)色的紐扣，媽媽此時(shí)心情怎么樣?你從哪些詞句看出來的?(抓住"呀'"真是太棒了'，體會(huì)媽媽的心情。)你們?cè)囍米陨淼穆曇?、表情表示媽媽高興、驚訝的心情吧。(抽生讀媽媽的話，評(píng)價(jià)，齊讀。) (3)胖胖熊拿禮物給媽媽看時(shí)心里還在失望著呢，而媽媽看到禮物后卻是高興的、驚訝的，我請(qǐng)小朋友分角色來讀一讀，看誰扮演得最生動(dòng)、最形象。 7.我們來看看故事的結(jié)尾吧，齊讀第10段。 8.讀到這里，你有什么疑問沒有啊?(引導(dǎo)生質(zhì)疑：為什么說媽媽過了一個(gè)快樂的生日，而胖胖熊也過了最快樂的一天?)誰來解答這些問題。 9.小結(jié)：是呀，因?yàn)檫@份禮物是自身的小朋友用節(jié)省下來的錢買來的，無論貴重與否，都是小朋友的一片心意，所以媽媽過了一個(gè)快樂的生日;因?yàn)橛米陨淼牧慊ㄥX給媽媽買的這份禮物讓媽媽過了一個(gè)快樂的生日，所以胖胖熊也覺得自身很愉快。 三、拓展延伸，激發(fā)感情 1.你喜歡胖胖熊嗎?為什