沉香救母（二） 教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 沉香救母（二） 教案 沉香救母（二） （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)默讀課文，講述故事。 2、體會(huì)沉香不畏千難萬險(xiǎn)、英勇救母的一片赤誠之心。 3、想象沉香撲進(jìn)媽媽懷抱時(shí)的情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過對(duì)重點(diǎn)詞句的朗讀理解，體會(huì)沉香對(duì)母親的摯愛之情。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)沉香對(duì)母親的摯愛之情。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 1、小朋友們，今天這節(jié)課讓我們?cè)俅胃S沉香的腳步,看他是怎樣救出自己的媽媽的?(齊讀課題) 2、出示拼音默寫詞語 ：拜別 遙遠(yuǎn) 不在乎 孝心 打敗 救 日思夜想 3、出示正確詞語，齊讀詞語兩遍。 4、動(dòng)腦筋，用上這些詞說說課文的大

2、概意思 （指名一學(xué)生說：沉香拜別了師父，向遙遠(yuǎn)的華山奔去，一路上，他不在乎任何艱難險(xiǎn)阻，他的孝心感動(dòng)了仙人，在仙人的幫助下，他打敗了二郎神，救出了日思夜想的母親。） 二、 學(xué)習(xí)課文： 1、過渡：練習(xí)武功,在他不懈的努力下,終于練就了一身好武藝.這一練,就是七年! 2、學(xué)習(xí)第一段 （1）、請(qǐng)小朋友們默讀第一小節(jié),用眼睛讀,用心去感受! （2）、你感受到了什么?(交流,強(qiáng)調(diào)自己的感受) （3）、解詞：救母心切 “心切”心情很著急，很急切，恨不得馬上去的意思 （4）、你從哪里看到沉香心切??？ 抓住“奔”字體會(huì)，讓學(xué)生齊讀第一小節(jié)。 （5）、向著遙遠(yuǎn)的華山奔去的小沉香,你的腳步為何如此匆匆? （6）、

3、是呀,小沉香的內(nèi)心只有一個(gè)聲音:一定要盡快救出自己的媽媽,于是,漫長的七年苦練他從沒有喊過苦,叫過累;于是,漫長的七年在他的眼中只是轉(zhuǎn)眼間!（指名讀詞）于是,他拜別了師傅,像離弦的箭一樣向著千里之外的華山奔去! 3、學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié) （a）、誰來讀第二小節(jié)，其他同學(xué)思考：奔赴華山的路是不是一條平坦的大道? （生回答：不是，非常辛苦 ）相機(jī)問：辛苦在哪兒？ （b）、交流,出示句子 a：出示1：“一路上，沉香不知道翻過了多少座山，也不知道跨過了多少道深澗?！?(1)、看，這時(shí)一座高山，（簡(jiǎn)筆畫）要想翻過去容易嗎？那你知道沉香翻了多少座高山?是一座嗎？兩座嗎？還是(許許多多) (2) 、你們看,這

4、就是深澗(簡(jiǎn)筆畫),要想跨越這道深澗,是不是件容易的事?可是,像這樣的深澗沉香他跨過了多少?是一道，兩道，還是把你的感受送進(jìn)朗讀里.指名讀（語速慢，突出多少）齊讀句子. (3)、讀到這里,你想用什么成語來形容沉香的艱難行程?(相機(jī)補(bǔ)充成語:跋山涉水 ) （4)、你們已經(jīng)讀懂了沉香,讓我們?cè)僮x一讀這句話。 b：(1)、漫漫長路中,沉香跋山涉水,但更大的困難等著它.誰說? (2)、出示2:餓了就采幾只野果充饑,渴了就捧幾口泉水喝喝.指名讀 (3)、沉香是如何得到野果的呢?（采）又是如何喝到泉水的呢？（捧）沉香吃得多嗎？你從哪個(gè)詞知道的？（齊讀：幾只幾口）野果山泉能使沉香吃飽喝足嗎?可是,有時(shí),在深

5、山老林根本找不到吃的,喝的,那時(shí)的沉香只好(餓著肚子)用前面學(xué)過的一個(gè)成語就叫(補(bǔ)充成語,餐風(fēng)飲露)可憐的沉香!齊讀這句話! c：(1)、不僅如此,沉香走呀走呀,腳上-(引讀) (2)、出示句子3:a.腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡,身上劃下了一道道血痕. (3)、腳上怎么會(huì)有血泡的？疼嗎？身上怎么會(huì)有血痕的？疼嗎？ (4)、聽老師來讀一遍，“腳上磨出了一個(gè)血泡,身上劃下了一道血痕?！崩蠋熥x得好嗎？為什么？（學(xué)生說出老師的錯(cuò)誤，老師進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生明白一個(gè)個(gè)、一道道表示多的意思。） （5）、讀書時(shí)要好好體會(huì)，你能學(xué)著老師的樣子在書上劃一劃嗎？（學(xué)生動(dòng)手在書上劃） d：(1) 、沉香在路上遇到的困難吃過的苦遠(yuǎn)

6、不止此,小朋友想象一下,沉香還會(huì)遇到什么困難?和同桌說說。指名說 （2）、可以說沉香吃盡了千辛萬苦 （3）、對(duì)于這一切，沉香是什么態(tài)度？（一點(diǎn)兒也不在乎）讓我們一起讀第二小節(jié)。 4、學(xué)習(xí)第3小節(jié) 是什么讓沉香面對(duì)這么大的困難一點(diǎn)兒也不在乎呢？（對(duì)媽媽的思念，對(duì)媽媽的愛）是呀，對(duì)媽媽，對(duì)父母，對(duì)長輩的愛就是孝心，是孝心讓沉香苦練武藝，是孝心讓沉香不怕千辛萬苦，是孝心讓沉香日夜兼程。（板書：孝心）沉香的孝心不僅感動(dòng)了老師、同學(xué)，還感動(dòng)了仙人 .引讀第3小節(jié) 5、學(xué)習(xí)第4小節(jié) (1)、面對(duì)著高聳入云的華山,此時(shí)的沉香心情如何?自己讀第4小節(jié). (2)、交流（無比激動(dòng)）你能讀出他此刻的心情嗎？閉上眼睛

7、想象一下，他雙目圓睜,手拿神斧,心潮澎湃,他的胸中似有千言萬語,你是否讀懂了他的心?那你就深情地替他說出來吧！齊讀第一句話。 (3)、縱然華山高聳入云，怎奈何他救母心切呀，于是,他舉起-(引讀句子) (4)、就讓我們感受一下這驚心動(dòng)魄的一刻吧!(播放錄音) (5)沉香終于見到了媽媽!我們真為他高興!一起讀最后一句！ (6)、 是啊，受苦多日的母親重見天日，分別多年的母子終于見面了 出示圖片，配樂想你的三百六十五天，他們會(huì)說些什么？讓我們靜靜地聽一聽，想一想。 沉香會(huì)對(duì)母親說什么？媽媽呢？（學(xué)生做沉香，老師做母親應(yīng)答） 媽媽，我好想你??？ 孩子，媽媽也想你??！ 媽媽，我再也不用日思夜想了！ 是啊，終于見面了！ 媽媽，我來晚了，讓你受苦了！ 多孝順的孩子啊，孩子，你也受苦了，你一路上不知吃了多少苦 媽媽，我盼你好長時(shí)間了！ 我也是??！ 媽媽，我劈開華山傷著你了嗎？ 沒有關(guān)系，我沒事。孩子，你小小年紀(jì)怎么有一身武藝，能劈開華山啊？ 媽媽，我們?cè)僖膊环珠_了，永遠(yuǎn)在一起！ 師：多動(dòng)人的畫面！多溫馨的團(tuán)聚啊！ (7)、讓我們懷著心中的那份感動(dòng)來讀讀這一小節(jié).只要你覺得你的方式可以表現(xiàn)你的感動(dòng)你就這樣讀 三、結(jié)束. 1、播放歌曲:愛就一個(gè)字 2、黑板上老師只寫了一個(gè)字，愛 讀！但這一個(gè)字卻有千斤重！讀了這個(gè)故事，老師相信你們對(duì)愛應(yīng)該有更深的理解了指名說！ 、作業(yè)：