《班主任工作總結范文錦集9篇 》

1、班主任工作總結范文錦集9篇班主任工作總結范文錦集9篇 總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進展一次全面系統(tǒng)的回憶和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的班主任工作總結9篇，歡送大家分享。 班主任工作總結 篇1這一學期，我擔任六年2班的數(shù)學教學和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作方案，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面開展。詳細工作歸納為以下幾點。一、 營造氣氛，促進優(yōu)良班風的形成。1. 樹立正確的言論導向。小學生思想還不成熟，區(qū)分

2、是非的才能不強，對于錯誤的言論容易附和盲從。這直接影響到班風的建立。對于班級言論，我注意加以引導。開學初，我組織學生學習?小學生守那么?和?小學生日常行為標準?，在此根底上，還訂出實在可行的、為絕大部分所能遵守的?班級公約?，這更貼近學生的生活，更容易為學生承受。2、鼓勵競爭。 沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭場面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，開掘?qū)W生宏大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們到達自己的目的后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所

3、以他們在超越別人的根底上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。二、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。1、變"要我學"為"我要學"。"要我學"與"我要學"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學習目的，理想的層次愈高遠，目的愈明確，提供的動力就愈強勁愈持久。為了進步學生的積極性，我搜集了一些有出色成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的責任感，成就欲。2、變"苦學"為"樂學"。變"

4、;苦學"為"樂學"關鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后開展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)絡實際讓學生明確學科的價值和意義。其次，在課堂教學中握好教學中的"度"，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。第三，注重情感謝勵，少批評多表揚。三、團結老師，精誠合作。 作為班主任，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責任團結任課老師參與班級建立，同心協(xié)力，共同把班集建設好。一學期來，我與數(shù)學、英語和其他各學科老師愉快合作，協(xié)調(diào)開展，為創(chuàng)立一個良好的班集體奠定不結實的根底。五、

5、加強家校聯(lián)絡多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心保護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)絡，向他們理解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學生安康成長。 一學期來，盡管獲得一定的進步，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習積極性還有待進步，學生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。班主任工作總結 篇2為

6、了更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：一、班級情況分析根本情況：我班為理科班，共有47人，其中男生40人，女生7人，29人為共青團員，8名體育生。絕大部分同學身體、心理安康，整體素質(zhì)良好。但也有近10人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過嚴重曠課行為，還有一些自理生活的才能較差，衣服也不洗。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重，給搞好這個班的建立帶來了相當大的阻力。二、逐步完善班級管理建立。剛開學時，首先更換班委和團支委人選，指定人選組成新班委、團支委，制定班規(guī)獎懲條例，對班干部工作進展指導，充分利用班會課對學生進展思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部

7、中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作才能不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的才能，也讓每一位學生來體驗當班干的滋味，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，實行全班輪流當班干，經(jīng)過半個多學期再由民主選舉工作才能強、責任心強、威信高的學生當班干部。并進一步進展整頓班風，重新修改班規(guī)，并實行制-班干責任制、舍長負責制、一票兩票否決制。這些制度的施行初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變，每月都被評為文明班。三、抓典型，以點帶面以點補面。本班學生特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用和較化差生，即抓好典型。正確

8、將-學生分好層次，分批集中進展指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生成績思想都好的、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班任記錄，假如沒有大問題，每周上交一份回報表。四、中段考的正確歸因及對策1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的進步，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂答復以下問題積極性不高，不擅長考慮。3、準備缺乏，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。5、過于自信，有驕傲的

9、表現(xiàn)。6、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策1、改善學習行為a、科學調(diào)整各科學習時間b、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性知識的理解和應用，及時穩(wěn)固和屢次重復訓練重點知識。c、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。d、對無興趣的科目要采取"強化學習"的方法，有一種迫自己成功的意識。2、發(fā)揮自我暗示的積極作用3、講究"戰(zhàn)略和戰(zhàn)術"戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。最低要求必須以及格為底線五、家長會形式的變革效果良好本次家長會采取分

10、批的形式進展，方法是這樣的：離校最近的學生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進展召開，到會的科任主要是語數(shù)英和物理化學科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深化一層談心進一步理解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老形式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別理解情況就沒有時間了，如今這種談話式的家長會能及時答復家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反響。六、教訓深化，今后工作壓力重重。雖然為建立這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差的過程中，有四五個雙差生

11、總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建立、開展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知.要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學校配合，多些與學校行政匯報情，讓他們幫一把力，給學生施加壓力，加大約束力，關鍵不在跟得緊，及時處理違紀的學生。班主任工作總結 篇3李新中學20xx級12班組建至今，在各級指導老師的親切關心中，已經(jīng)度過了整整兩年充實又緊張的學習生活。在深化貫

12、徹學校各級指導單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時，經(jīng)過全體老師和全班同學的共同努力，我班在各方面都獲得了顯著成績，在全年級、全校乃至全區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響。20xx年，在師生的共同努力下，李新中學20xx級12班在各方面獲得了很大的進步，現(xiàn)向指導匯報如下：1、學習上涌現(xiàn)出更多的學習勤奮、成績優(yōu)良的同學，班級總成績穩(wěn)居年級前列，大型考試中年級前100名平均要在20人以上。80多的同學在歷次考試中，校名次一直在進步。趙晨晨、管德星兩同學在奧賽中獲得驕人成績，成為學校對外宣傳的品牌。2、紀律、衛(wèi)生、三操等綜合考評班級量化一直穩(wěn)居年級前列，獲得了兩年多全a的優(yōu)異成績；涌現(xiàn)出大量品學兼優(yōu)的好學生。其

13、中萬洪陽同學拾金不昧，將撿到的100多元現(xiàn)金及時交到政教處，通過學校在第一時間找到失主，受到老師和同學的高度評價。3、在全校組織的各種競賽中我班也獲得了很好的成績，校秋季運動會獲得體育道德風氣獎，歌唱比賽獲得二等獎，積極參加團委組織的“書畫節(jié)，獲得高三年級最高獎次。4、我班夏倩、陳效德同學在20xx年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀學生“區(qū)優(yōu)秀班干部榮譽稱號；林鵬同學獲“區(qū)級優(yōu)秀學生干部榮耀稱號。年終表彰中，我班趙晨晨同學獲得“山東省優(yōu)秀班干部稱號，許曉東、田宗磊同學分獲河東區(qū)“三好學生“優(yōu)秀班干部榮譽稱號。5、在20xx年區(qū)團委五四青年節(jié)表彰中，李新中學20xx級12班團支部憑借以往獲得的成績，

14、以宏大優(yōu)勢，在全區(qū)數(shù)百個團支部總支中脫穎而出，與區(qū)財政局團支部、檢察院團支部、地稅局團支部等單位一起喜獲“20xx年度五四紅旗團支部總支的表彰。成績的獲得離不開各位指導的關心，離不開各位老師的互相配合，更離不開五十位同學的刻苦努力。成績的背后也有失敗也有很大缺乏，在學生即將走上高考考場的150天里，我一定及時總結經(jīng)歷教訓，爭創(chuàng)屬于20xx級12班期待中的輝煌。班主任工作總結 篇4光陰飛快，一個學期又完畢了，班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，班主任下學期工作總結。一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)和“為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦。在過去的一個學期里我繼續(xù)擔任56班班主任工作。為了

15、可以在新的學期可以更好的工作，及時地總結經(jīng)歷、教訓，特總結前段工作如下：一、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開場在思想上出現(xiàn)了極大的變化，作為一名班主任老師，我適時地在學期開場之際，召開班會，重新讓學生進展學習，并體會遵守標準的重要，從思想上給學生以深化的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進展“換位考慮，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。二、積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學

16、生地學習興趣，掌握科學的學習方法，進步學習成績，工作總結?班主任下學期工作總結?。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目的，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的才能。三、積極配合各學科老師管理好學生，討論教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位老師學習先進的班級管理、學生教育的

17、經(jīng)歷，獲得了較好的效果。特別是在新學期開場，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，給學生一個改正自省的時機，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。積極同家長聯(lián)絡，及時理解、掌握學生情況，共同管理教育學生。四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)施行班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立才能。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種時機，給學生以自己活動的自由空間，積極進步學生的才能。 當然也有問題存在：在管

18、理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識才能層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、保護學生還不可以全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。班主任工作總結 篇5還清楚得六月天的驕陽，卻又到了萬物蕭條的隆冬時節(jié)。不過對融美學校七年級一班來說，冬季是一個豐收的季節(jié)。七年級一班這個學期的班主任由我來擔任。從學期伊始，到即將期末完畢，七1班55個學生團結在我的周圍，共同創(chuàng)造了一片嶄新而又輝煌的天地。這個學期，我本著“教書育人、以身作那么的教育方針，以“修身立德、學以致用我根本原那么，根據(jù)“知行并重、以行促學的方法，從學知識和學做人兩大

19、方面著手，對學生進展了全方位的科學文化教育和思想道德教育。一學期的辛勞，結果有喜也有憂，但喜多憂少。詳細地說，我是從以下幾個方面開展本學期的班主任工作的：首先，加強對學生的世界觀人生觀教育，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。從開學到期末，我反復讓學生考慮幾個問題：我們在為誰讀書？我們?yōu)槭裁匆x書？我們是靠什么來讀書？我們將來要做什么？假如不把書讀好，我們以后的人生會是怎樣的？隨著時間的推移，我不斷地結合現(xiàn)實生活引導學生完善這幾個問題的答案。隨著答案越來越完美，學生的思想也越來越統(tǒng)一，學習的積極性越來越高，各種行為也越來越標準。其次，加強學生的思想道德教育，進步學生的思想道德程度。我認為，學習成

20、績不管好壞，盡全力就可以問心無愧，但思想道德的墮落絕對不可以姑息。在開學初，我就和七1班的學生約法三章：不能頂撞老師、家長，不能在班上鬧不團結，不能扯謊以及偷竊。我向?qū)W生保證：假如犯了別的錯誤，可以原諒的我一定原諒，可以幫助的我一定幫助，但假如違背了這四條，我一定嚴懲不殆。并且，我不停地找生活實例來讓學生進展討論，從各種資料中找好的文章對學生進展熏陶。一個學期七1班的學生沒有犯過任何思想道德方面的錯誤。再次，加強對學生的行為養(yǎng)成教育。不管何種習慣，都是在平時的行為中點滴積累而成的，因此，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為是教育學生的一個至關重要的環(huán)節(jié)。我利用各種時間，隨時和學生保持接觸，從一言一

21、行、一舉一動來標準學生的行為習慣。一學期下來，學生在文明禮貌、作息時間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進步。第四，以學為本，進步學生的學習興趣，努力進步學生的成績。這學期中，我按照新課程標準的要求，和各任課老師嚴密配合，在充分發(fā)揮學生主觀能動性和學習主體性的根底上，按照“鼓勵為主，催促為輔、獎懲結合、課堂內(nèi)外互補的方針，采用互助小組、興趣小組、知識競賽等各種方法，幫助和鼓勵學生主動學習、熱愛學習。事實證明，這些方法都獲得了令人驕傲的成績。第五，推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的才能為主要目的。我對學生提倡“要進步分數(shù)，但不要唯分數(shù)，指導學生在學習中以進步自己的理論才能為主要目的。到期末時，我

22、班的學生不僅考試成績上升的一個層次，各方面的才能都得到了顯著的加強。最后，加強家校聯(lián)絡。畢竟，教育孩子不是學校的專職，也不是單靠學校就可以做好的，教育好一個孩子，需要學校、家庭的嚴密配合，需要老師、家長的通力合作。這學期，我堅持對每個學生至少家訪一次、隨時保持電訪，經(jīng)常和家長交換學生在校和在家的情況，掌握學生的各種思想動態(tài)，對癥下藥。整學期中我班沒出過任何事故。當然，智者千慮，必有一失，在這個學期的班主任工作中，我也存在缺乏，也出現(xiàn)過失誤，比方有時操之過急，給學生造成了不少壓力，有時又過于寬容，讓學生犯了一些本不會犯的錯誤等等。但總的說來，本學期的成線是主要的?！叭酥?，性本善，“茍不教，父之

23、過，教不嚴，師之惰，教育工作，任重道遠，為了孩子的將來，為了祖國的下一代，我將克勤克儉，爭取明年的工作更上一層樓！班主任工作總結 篇6轉(zhuǎn)眼間第一學期工作已接近尾聲，回憶這半年多來的班級管理工作，我深化地體會到了“學生無小事這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔任初二加強班的班主任，面臨的困難確實是很多，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)歷報告時說：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來，我

24、一直在積極考慮的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。人生的姿勢千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種使命，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的未知，學習著學不完的經(jīng)歷，攀爬著爬不完的臺階。我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、根底差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任老師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任老師的教學動力。這樣互相促進。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點：一、用“心育人我這個“心指的是愛心、耐心、責任心?！皭劬褪墙逃?。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨

25、特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特別是時代飛躍開展的今天，老師不能總以成人的思維方式和行為標準去約束學生，老師應該有樂觀的人性觀，好心的對待和評價學生的天性和行為，對每一學生的開展充滿信心。這其中最重要的就是“愛和“鼓勵，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相欣賞的橋梁。耐心就是心里不急躁、不厭煩、能持久。幾十個人的班級，在不同時期，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心。我們知道，每個學生都有各自不同的思想，而每個學生的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做學生們的思想

26、工作就需要時間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，對于學生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應理解行為背后有沒有別的原因，這樣來粗暴、急躁的舉動便不會產(chǎn)生。當犯錯誤的同學出現(xiàn)反復時，應該進展再教育，做耐心細致的思想工作，幫助他們改正錯誤，而應防止急躁情緒，害怕費事，將學生推向社會或家庭，造成不良影響。班主任工作是學校管理的根底；是學校工作的一個重要著力點，學校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。因此，班主任的責任心，直接關系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風、班級管理效率等，是班主任工作成效的根本表達。我認為：班主任肩負著學校指導的重托，肩負著學生家長的重托，肩負著學生

27、的前途和命運，責任極其重大，我們必須以高度的責任心，以高度負責的精神，做好班級管理工作，做到無愧于心，無愧于學生，無愧于學生家長，只有如此，才能對班級負責，對學生負責，對學校負責，對學生家長負責這正是班主任責任心的真實表達。班級工作中，我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結合。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結合，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的根底上“趁熱打鐵，向他們提出嚴格要求，根據(jù)學生的根底約法三章，要求他們做到。此外，我還注意親密聯(lián)絡家長，做好與家長的溝通工作。“冰凍三尺，非

28、一日之寒。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓，抓反復，找原因，并有針對性的耐心的對他們進展說服教育。我深切地體會到，一個后進生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結果，而是所有老師和社會、家庭力量共同努力的結果。二、重視班級班風建立班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建立成一個生動、活潑、安康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)非常重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質(zhì)量。因此，開學初，我經(jīng)過細心，觀察及多方面理解，精心挑選了一批熱情奔放，責任心強，樂意為同學效勞，有一定管理才能的同學擔任班干部，進展培養(yǎng)

29、和教育，使之成為同學們的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作那么，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行

30、為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的'風氣，使班級成為一個大家庭。詳細工作如下：1、重視正面思想教育，動之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教育，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用，決不放棄任何一個學生。2、重視抓班干，以點帶面，各個擊破，拾掇釘子戶。3、重視課堂上

31、的每節(jié)課的效果，要嚴格按章辦事。4、重視班級建立和班標、班訓的宣傳作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進的名言警句。5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負責，輪流值日。6、嚴格按照校規(guī)校紀辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。7、對違紀同學嚴格按照班規(guī)班約處分，對表現(xiàn)好的同學或者進步較快的同學及時表揚。8、和學生共同參與班級事務開學初我除了放下架子深化到學生中去，還和學生一起參加各種活動，比方大掃除時，我親力親為，不僅要當好指揮員，更要當好戰(zhàn)斗員，說在前，干在先，用自己的行動影響帶動學生。學生看在眼里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動。在布置班級時，我和學生一起出謀劃策，一起外出購置必須用

32、品，在這些活動中，我和學生嘮家常、談思想、談學習經(jīng)歷等。這樣，心理障礙逐漸消融，不少學生開場接近我，開場和我聊一些班級和同學之間的事情了。三、班主任應該與老師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課老師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見，在早讀時間上就安排相應時間給他們。同時我以身作那么對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任

33、課老師的作用，在工作上關心、支持任課老師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課老師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班老師并給老師適當加壓，反響學生對課任老師的意見和要求，經(jīng)常邀請任課老師參加本班活動。只有這樣，班主任才能與老師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。四、教育學生努力學習，關心學生身心安康。學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好合適自己的學習方法，進步學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的

34、科技和文化活動，及社會理論活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的消費知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學愛搞小動作，經(jīng)常逗女學生，找他談過幾次心，講了很多道理，也批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵他、關心他，讓他去找好事做，比方幫值日生同學掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這

35、下子，他的行為改變了許多，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們羨慕，他就天天樂滋滋地象換了一個人。本學期還被評為班積極分子。五、認真搞好語文教學工作。教學是培養(yǎng)教育學生的主渠道和主戰(zhàn)場。班主任的教學水平是獲得學生尊重、信任的極為重要的因素。所以，班主任必須上好自己的課。我擔任語文教學工作，在平時的教學中，我努力做到這一點，結合教材和學生的實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；在講課中，既要恰當發(fā)揮自己的才智，又要讓學生展示自己的才華，量做到重點突出，通俗易懂，言簡意賅，使學生聽了產(chǎn)生“有程度之感。講課成功，學生就會尊重你，信服你，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件。假如備課不精，講課平庸，學生就會心煩、生

36、厭，這樣就會為班級工作的開展造成隱患。正因為如此，我非常注意認真搞好語文教學工作。學生也非常樂意上我的課。六、班級工作的一點成績：我班同學在我和班干部們的共同帶著下，德、智、體各方面都獲得明顯的進步。全班同學遲到、早退現(xiàn)象相對減少，根本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參加，并獲得較好的成績。可以說如今初二166班班級教學秩序井然有序，班風逐漸純粹，班級紀律、衛(wèi)生情況良好，學生綜合素質(zhì)進步，一個學期下來屢次被評為校文明班級。七、班級工作的缺乏：當然本學期，不可否認，需要改進的地方還有很多。班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢

37、紀律不是很好，有待于進一步進步；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。比方部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師初二班主任工作總結例文兩篇參考留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。班主任工作是一項復雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我也會更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。作為一名普通老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積

38、累，我會在工作中不斷進步的。班主任工作總結 篇7在我剛踏上工作崗位的這個學年，我承受了一個全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒有理論的一張白紙。這是我人生當中第一次當班主任，這個班的特點是：1學生活潑、好動，思維活潑，情感豐富容易被調(diào)動。2學習主動性強，學習自覺性較高。3綜合才能及素質(zhì)有待進步，因為學生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學生們的學習自覺性，進步他們對學校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。以下是我的個人工作總結報告，敬請各位指導提出珍貴意見。一、把學生位置擺正。書上說：學生是教育的

39、主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他承受你的教導。軍法有云：知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他可以承受的方式進展啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力程度的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢？不要高尖新技術沒研究成，搞成個心理不安康就費事了，所以要因材施教，老師的心態(tài)

40、要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比方幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。二、通過多方面的活動，增強班級凝聚力，做好教學工作方案，改變工作方式方

41、法。本學期我們學校承受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉時機。有表達全校學生精神相貌的“播送體操比賽；有促進幼小過渡的活動“幼兒園孩子及其家長來校參觀，我們的學生熱情地接待了得意的小弟弟小妹妹，在這過程中，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家的主人翁精神，加強了校風與班風的建立。我們班的孩子個性好動活潑，思維敏捷聰明，但做早操總是不認真對待，在六星評比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法，如評選早操星，大力表揚表現(xiàn)好的同學等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散。通過此次大型活動的幾次彩排，我終于在各位指導、老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)了

42、自己教育失敗的原因所在在活動前，沒有向?qū)W生做好充分的發(fā)動工作，及給予明確要求，也就是自己的組織、引導才能有偏向。在各位指導的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先，重視每次活動的發(fā)動工作，通過抑揚頓挫的腔調(diào)，及大方激昂的情感去感動學生，牽動著學生的情緒。讓他們覺得“不做不行，有種“欲罷不能的感覺是我每次發(fā)動工作的目的，雖然實際與目的還有間隔 ，但是我會努力不斷總結經(jīng)歷朝目的挺進！其次，我給學生的要求盡可能做到簡潔、有力、明確。然后，在活動過程中注意落實。嚴格檢查學生是否按要求做到，并樹立典范進展大力表揚。最后，活動完畢及時進展反響，肯定學生做得好和進步的地方。同時提出缺乏及下次的期望。如此下來幾

43、次活動，學生的精神相貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和鼓勵手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己獲得到所收所獲不斷積累下來，汲取失敗的教訓，學會分析解決問題，總結做得好的經(jīng)歷，就能使自己有更大的收獲。班主任工作總結 篇8都說“可憐天下父母心，因為父母為了孩子操碎了心?？蛇@兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感慨：可憐天下班主任心。因為父母操心的僅僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子。當孩子需要關心保護時，班主任就應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子有了缺點缺乏時

44、，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他們的缺乏并幫助其改正班主任就這樣日復一日、年復一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛。但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。因此，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。班主任工作很神圣。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)和“為人師表的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學校工作，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。一、教育工作我們?nèi)昙?班共有61人，其中男生37人，女生24人。男孩多且

45、差。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。在班級管理方面，我首先結合班級評比制定相應的制度，進步學生自主參與管理的積極性，明確學生責任意識。其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。第三，我獲得了家長對我的支持和信賴。認真準備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。二、培養(yǎng)良好的班集體一注重教室文化的建立開學初，我組織學生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教

46、育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評比施行方案，張貼小學生行為標準，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角，以拓寬學生的知識面。為及時反響學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。二注重班干隊伍建立，形成良好的班風班紀要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體安康、樂意為同學效勞的學生擔任班干部，培養(yǎng)這部分同學，以帶動更多的同學進步。1、選拔培養(yǎng)班干部。班干部的時候，提早讓同學們做好競選準備，準備好競選演講詞，進展競選，學生投票，最后在班上確定職務及人選。2、增強班干部間的凝聚力。班主任

47、出主意，讓班干部們組織一些小活動，讓大家學會協(xié)調(diào)工作。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。3.另外，不僅班干部，就連值日小組長都是孩子們自己選出來，又由組長選的組員，這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。三加強班級民主建立。我們班的班干部是每月進展一次競選，競選兩周之后將在主題班會上由班干部進展述職報告，同學們小組討論進展評議。在這一過程中，作為班主任，一定要做好引導工作，是同學們樹立這樣的理念：表揚是對自己工作的肯定

48、，提出建議是幫助自己進步的階梯，大家都是互相幫助共同進步的一家人。這樣一來，孩子們不僅增加了區(qū)分是非的才能，還能更好地加強班干部隊伍建立，加強班級民主建立，另外孩子們在對班干部提出建議的同時也是對自己的反省。三、教育學生努力學習，促進學生全面開展。學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，進步學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成績。學生學生，以學為生。讓學生體驗到學習的樂趣，品味到成功的喜悅，他們才能有更大的前進動力。四、尊重學生，相信學生。班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。如在班級管理上，我們班采用值日班長制度，除了一個常務班長，每天都換讓一名同學擔任值日班長，負責辦理一日常規(guī)的監(jiān)視檢查與記錄，這樣每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，不僅培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價