七年級科學(xué)上冊第一章檢測卷浙教版

1、七年級（上）科學(xué)第一章檢測卷卷首語：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，你一定學(xué)到了不少的知識，得到了不少的樂趣吧！考試只是檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)的掌握情況，請你以自信、坦然的心理迎接挑戰(zhàn)，相信你一定能行！一、我會選（每題憑 你 的 1.2 分，共生活40 分，每題只有一個正確答案）經(jīng)驗，下列表述不正確的是()A. 某中學(xué)生的100 米賽跑的成績是15 秒B.我們上課的教室內(nèi)空氣的體積約為20 立方米2.C. 兩只雞蛋的質(zhì)量約為一元100 克硬幣D.的杭州今年夏天的最高氣溫接近厚度最40接近()A.2微米B.2毫米C.2厘米D.2分米3. 阿凡提的故事： 一次國王故意為難阿凡提， 讓他在眾臣面前說出眼前池塘里

2、的水有多少桶，阿凡提略加思索后回答； 若桶像池塘一樣大的話， 池塘里的水就只有一桶； 若桶像池塘的十分之一大的話，池塘里的水就有十桶；若這則故事說明了()A. 測量總是有誤差的B.測量前應(yīng)選擇合適的測量工具C. 測量的工具大小決定了物體的大小D.測量的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，結(jié)果也不一樣4. 小明同學(xué)自制了一支溫度計，刻度在 0時水銀柱長5 厘米；在 100時水銀柱長25 厘米。用這支溫度計去測一杯水時，水銀柱長為12 厘米。則這支溫度計顯示的讀數(shù)為()A.28 5.剛上B.35 初 中 的你C.48，對自己的D.60 描述最合理的是()A.身高約 170 毫米B.質(zhì)量約 50KgC. 體溫約 30D.平

3、靜時每分鐘呼吸約30 次6. 如圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形, 該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別( )A. 1 cm,、 5.50 cmB. 1 cm、 8. 30 cmC. 1 mm、 8. 30 cmD. 1 mm、 2. 80cm7.如圖所示的秒表顯示的時間是()A. 10. 2秒B. 1分 12秒C. 12秒D. 14秒8.如圖所示為伽利略溫度計( 燒瓶內(nèi)有空氣，細(xì)管中有液體) ，下列說法正確的是：()A、若氣溫升高，液體膨脹，液體上升B、若氣溫升高，氣體膨脹，液體上升C、若氣溫下降，氣體縮小，液體下降D、 A 和 B 兩點(diǎn)的值， B 點(diǎn)的溫度值要大點(diǎn)9.下面是四位同學(xué)

4、作的單位換算過程，其中正確的是（）A.240秒 240 秒× 1 60 4 分千克 1.5 千克× 1000 克 1500 克米 2.8 × 1000 2800 毫米升 =0.4 ×1000 毫升 =400 毫升10. 甲、乙、丙、丁四個同學(xué)分別用四把毫米刻度尺測量一木塊長度, 記錄結(jié)果如下： 甲：18.5cm,乙 ： 18.50cm， 丙 ： 185mm,丁 ： 1.85dm， 他 們 記 錄 的 數(shù) 據(jù) 正 確 的 是()A甲B乙C丙D丁11. 用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為 15 毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最

5、低處，讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實際倒出的溶液體積()A小于 6 毫升B大于 6 毫升C等于 6 毫升D無法確定范圍12. 科學(xué)探究的基本過程是合作與交流制訂計劃建立猜測和假設(shè)提出問題 檢驗與評價獲取事實與證據(jù)。正確排列順序是（）A BCD13. 下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是()A. 當(dāng)量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時，把量筒舉起，與視線平行后讀數(shù)B. 讀數(shù)時，視線與量筒內(nèi)凹液面最低點(diǎn)保持水平C. 向量筒內(nèi)傾倒液體，當(dāng)液體接近刻度時，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體D. 首先要選一個量程合適的量筒，把其放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線正對自己14. 用體溫計測得小科的體溫為37

6、. 3 ，若沒有把水銀甩回玻璃泡就去測量小妍和小孫的體溫，如果小妍和小孫的實際體溫為37. 1 和38. 4 0C ，那么兩次測量結(jié)果應(yīng)該是()和 37.3和 38.4 和 37.3 和 38.4 15. 用久了的天平，由于不注意保養(yǎng)，使砝碼磨損，用這樣的天平稱物體的質(zhì)量，稱得的質(zhì)量比真實質(zhì)（）A 偏小B.偏大C.仍準(zhǔn)確D.有時偏大，有時偏小量16. 某同學(xué)要稱量 10.2 克食鹽， 10 克以上用砝碼， 1 克以下用游碼。其方法如下：取 10 克砝碼放右盤；調(diào)節(jié)天平平衡；左盤添加食鹽到指針位于分度盤中央刻度線；移動游碼到 0.2 克處。其合理順序是 ( )A、B、C、D、17. 兩支溫度計，

7、它們玻璃泡內(nèi)裝有同樣多的水銀， 但玻璃管的內(nèi)徑粗細(xì)不同， 長度也不同 當(dāng)它們放入同一杯熱水中時()A兩溫度計的液柱上升高度相同，示數(shù)不同B. 兩溫度計的液柱上升高度相同，示數(shù)相同C兩溫度計的液柱上升高度不同，示數(shù)相同D. 兩溫度計的液柱上升高度不同，示數(shù)不同18. 一位同學(xué)在測質(zhì)量時，在天平右盤里無論怎樣加減砝碼都不能使橫梁平衡，下列方法中正確( )A、交換托盤B旋動平衡螺母C 同時移動游碼和旋動螺母D移動游碼19. 人們對測量結(jié)果的精確程度有時要求很高，有時要求不高。當(dāng)精確程度要求不高時，可以借助自然現(xiàn)象或身邊的物品進(jìn)行估測：當(dāng)精確程度要求較高時， 則要選擇合適的測量工具進(jìn)行測量。下面對測量

8、工具的選擇合適的是 ( )A.測量跳遠(yuǎn)的成績選用分度值是1mm的刻度尺B. 測量 1000 粒稻種的質(zhì)量選用托盤天平C. 測量百米賽跑的時間選用普通手表D. 測量室溫選用測量范圍是 0 100的溫度計20. 小明很喜歡吃綠豆芽。 可是綠豆芽是如何長出來的呢？他特意向菜市場里賣豆芽的老伯伯咨詢。 老伯伯告訴他， 要想得到又長又白的豆芽需要將綠豆種子放在底部有孔的塑料桶內(nèi)，上面再蓋一層布。要經(jīng)常向桶內(nèi)澆水，但又不能將綠豆泡在水中。不澆水時可將桶蓋好，放在溫暖且通風(fēng)的地方，過不多久就會長出豆芽。由此看來，下列哪項不是種子萌發(fā)的必需條件（）A、水分B、空氣C、陽光D、適宜溫度二、我會填（29 題每空

9、2 分，其余每空1 分，共 42 分）21. 請在下面數(shù)據(jù)后填上合適的單位：（1）一枚硬幣厚度為 2.1；（2）一位同學(xué)質(zhì)量為 50000；（3）某位病人體溫為 39；（ 4）一個量筒測量范圍為 500。22. 長度的國際單位是，測量物體長度的基本工具是；質(zhì)量的國際單位是，實驗室測量質(zhì)量的儀器為；時間的國際單位是，實驗室測量時間的儀器是。23. 測量溫度的儀器是，溫度的常用單位是，可用符號表示為。24. 測量液體體積一般用，使用時， 首先應(yīng)將該儀器放在，讀數(shù)時，如果液面是凹形的，應(yīng)將視線與相平。25如圖是一架托盤天平。（1）寫出部分結(jié)構(gòu)名稱；（2）稱量前要明確天平的。（3）使用天平時，取放砝碼

10、應(yīng)用；潮濕物品或化學(xué)藥品（填“能”或“不能”）直接放在托盤上。26. 溫度表示物體的，南方夏天最高氣溫高達(dá) 36，讀作，北方冬天最底氣溫達(dá)零下40 攝氏度，計作。27用托盤天平測物體質(zhì)量的實驗中：（1）被測物體應(yīng)放在盤（填“左”或“右”），如果右盤上翹，表示砝碼質(zhì)量比物體質(zhì) 量（填“大”或“小”）。欲使橫梁重新平衡，可采用的方法有：或。（2）用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱酒精質(zhì)量的步驟有：A 將量筒內(nèi)的酒精倒入空燒杯中，并將燒杯放在天平左盤上；B 加減砝碼和移動游碼，使天平平衡，此時砝碼總質(zhì)量為M2 克，游碼的讀數(shù)為M3 克；C 把空燒杯放在天平左盤中；E 用量筒量取酒精正確的操作順序是（填字母），酒

11、精的質(zhì)量為。28. 小明準(zhǔn)備于雙休日坐列車 D424 次到上海旅游。下表是列車D424次時刻表。小明由此可知列車從臺州站出發(fā)到達(dá)中途站：杭州站， 所需的時間為，路程為千米。?？空镜竭_(dá)時間開車時間里程/千米臺州-19： 550杭州22： 4822： 50355上海01： 15-52229. 如圖甲所示，停表的讀數(shù)是，乙圖中物體的長度是cm。甲乙30. 某科學(xué)興趣小組同學(xué)測量種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的體積，測量的部分方法和結(jié)果如圖所示。(1) 因顆粒易溶于水， 小組同學(xué)采用圖示的方法測量體積，所測量的顆粒體積是cm3。(2) 在步驟 C 中，若搖動不夠充分，則測出的體積比實際體積值偏

12、。三、我會做（共13 分）31. 小明想比較阻燃型保溫材料和普通保溫材料的保溫性能他用厚度相同的兩種材料的板材制成大小相同的兩只盒子， 盒蓋上開有插溫度計的小孔 首先在阻燃型材料的盒內(nèi)放一燒杯，燒杯中倒入適量的熱水，蓋上蓋子，測得溫度如圖所示，并記錄溫度計示數(shù)下降 10所用的時間 t 1然后將燒杯移至普通保溫材料的盒內(nèi)，蓋上蓋子，記錄溫度902下降 10所用的時間 t 上述實驗再重復(fù)做兩次（1）圖示溫度計示數(shù)為（2）下面是小明設(shè)計的實驗數(shù)據(jù)記錄表格80材料阻燃型普通實驗次數(shù)溫度差 A溫度差 BT/ T/ 110102101031010表格中 A 處填寫的科學(xué)量及其單位分別是（ 3）小明實驗方案

13、中存在明顯問題，請你幫他指出來答：（4）小華針對小明方案中存在的問題，對方案進(jìn)行修改簡要寫出修改后正確的實驗方案答：32. 閱讀短文，將問題答案的序號填寫到對應(yīng)的橫線上。A. 小華和小明中午赤腳在海邊玩耍，覺得沙子很燙。B. 小華和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子涼很多。E. 傍晚她們又來到海邊，仔細(xì)測試沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼。12345678910F. 小明說，為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？G.小華說，可能是海水和沙子吸（放）熱的本領(lǐng)不一樣。H.小華和小明取同樣質(zhì)量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時間內(nèi)海水和沙子分別升高的溫度值；移去酒精燈，

14、再記下相同時間內(nèi)降低的溫度值。I. 小華和小明在筆記本上寫道：實驗數(shù)據(jù)表明，海水吸（放）熱的本領(lǐng)比沙子強(qiáng)。短文的敘述中， （ 1）屬于體驗的有_；（2）屬于提出問題的有_；（ 3）屬于假設(shè)的有 _ ；（ 4）屬于描述實驗過程的有 _ ；（ 5）屬于結(jié)論的有 _ 。33. 一天晚飯后，孫青同學(xué)在幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦， 卻很難將水擦干。 媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。孫青感到有些奇怪， 忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。孫青不禁想到了一個問題并進(jìn)行了如下的探究，請你和他一起完成以下問題：（1）提出

15、問題：？（ 2）猜想與假設(shè)： 抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)；（ 3）設(shè)計實驗方案：孫青采用了“杯中原有的水減去所剩水量” 的方法來說明吸水能力， 研究與布料種類有關(guān)時采用控制變量的實驗方法；（ 4）所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，各種規(guī)格相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊，足夠的水；（5）主要步驟：先向三個燒杯中分別倒入的水，再將三塊布分別放入各個燒杯中讓水浸透，一段時間后將三塊布分別取出；（6）孫青將現(xiàn)象記入右表，根椐實驗現(xiàn)象可知吸水能力最強(qiáng)的是布料；（7）請你就“影響抹布吸水能力的因素”再提出一種合理的猜想或假設(shè)：四、我設(shè)計（共5 分）34. 請你簡述如何測量一滴水的質(zhì)量？祝賀你已

16、經(jīng)順利完成試卷，是不是還需要檢查一下如有不會的題目，相信你一定會做出來！七年級上科學(xué)第一章測試答題卷2011.10班級：姓名：一、我會選（每題2 分，共 40 分，每題只有一個正確答案）11121314151617181920二、我會填（29 題每空2 分，其余每空1 分，共42 分）21、（ 1）；（ 2）；（ 3）；（ 4）。22、。23、。24、。25、（ 1），。（ 2）（ 3），。26、，。27、（ 1），或。（2）、。28、。29、。30、。三、我會做（每空1 分，共 13 分）31、（1）； （ 2）；（ 3 ）；（4）。32、（1）；（ 2）；（ 3）；（ 4）；（ 5）。33

17、、（ 1）；（ 5 ）； （ 6）；（ 7）。四、我設(shè)計（共5 分）34、七年級上科學(xué)第一章測試答案2011.10一、我會選（每題2 分，共 40 分，每題只有一個正確答案）12345678910BBDBBDCDDB11121314151617181920BCADBBCDDC二、我會填（29 題每空 2 分，其余每空1 分，共 42分）21、（ 1）毫米；（ 2）克；（3）；（ 4）毫升。22、米、刻度尺、千克、天平、秒、停表。23、溫度計、攝氏度、。 24、量筒、水平桌面上、凹形液面中央最低處。 25、（ 1）指針 ， 托盤（或左盤） ， 平衡螺母， 橫梁標(biāo)尺， 游碼 ，鑷子 。（2）測量范圍（或量程） （ 3） 鑷子， 不能 。26、 冷熱程度， 36攝氏度，-40 。27、（1）左 ，小 ，加砝碼， 移動游碼（向右） ；（ 2） CDEAB、 M