《雷雨》第一課時教學設計

1、word文檔下載后（可任意編輯） 雷雨第一課時教學設計 一、教學要求： 、聯(lián)系生活實際進一步認識云、電、風、雨等自然現(xiàn)象，了解雞鴨不同的生活習性，激發(fā)學生熱愛大自然、觀察大自然的情趣。 、學會兩種新筆畫()，學會六個生字，讀準音，認清字形，理解字義，正確書寫。 、在識字中進行聽說讀寫的訓練，并在反復對照圖文的過程中訓練學生的觀察能力和思維能力。 二、教學重點：本課云、電、風、雨、天、烏這六個生字的音形義。 三、教學難點： 、新筆畫。 、雨、烏、風的寫法。 三、教具準備： 錄音機、彩圖、自制的生字卡片。 四、教學時間：兩課時 教學過程： 一、揭示課題，指導看圖。 、小朋友，今天我們要學習看圖讀拼

2、音識字第課雷雨。 、先請大家看看圖，仔細地聽一聽。(出示彩圖，并放錄音) 、你看到些什么？聽到了哪些聲音呢？(看到了烏云、閃電、雨點、池塘、小雞、小鴨、荷花)(聽到了雷聲、雨聲、風聲) 、小朋友看得很好，聽得很認真,這些都是雷雨時的情景。(老師作形象描述)雷雨到來時，黑沉沉的烏云布滿了天空，電光閃閃，雷聲隆隆，風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，小雞嚇得躲在石頭旁嘰嘰嘰地叫著，小鴨在池塘里快樂地歌唱，好像在說：下雨了!下雨了! 二、學習純拼音句群。 、小朋友，書上有一首兒歌，生動地寫出了雷雨時的情景，你們想不想讀一讀？(想)，請小朋友打開書，翻到46頁，自己小聲地讀一讀純拼音句群，要求讀準字音，邊讀還

3、要邊想，句群寫了什么內容呢？(學生自讀，老師巡視指導) 、現(xiàn)在我請兩個同學來讀讀句群，其它小朋友聽一聽，他們的字音讀準了嗎？(二人讀完后，眾人評議) 、老師來提點意見，小朋友朗讀時不僅要讀準字音，還要詞兒連讀，下面請小朋友跟著老師讀。 、老師評價，并對讀錯的地方加以糾正。 三、學習云、電、風、雨四個字。 、讀了句群，你們知道雷雨的時候，滿天都是什么嗎？(烏云) 、請小朋友把音節(jié)直呼三遍。(出示：wyn) 、這個字就是烏云的云字，請大家讀一讀。(出示云的生字卡片) 、云是幾筆寫成呢？請看老師在田字格里書寫。(板書：云)云字有幾筆？這里有個新筆畫，我來教你們寫。先由豎中線起筆寫一撇，在橫中線上寫上

4、折，它的名稱叫撇折。請小朋友書書空。那么，撇折是幾筆寫成的呢？(一筆)(板書：) 、我們會寫撇折了，誰來給云字書空？我們都來試一試。 、天空中除了有烏云，平時小朋友還看到什么云？(白云、紅云、火燒云) 、請小朋友再看看圖，大雨來臨時，天空中不僅布滿了烏云，還有什么呢？(閃電)我們一起讀讀音節(jié)？(出示：shndin) 、這就是閃電的電字，小朋友齊讀三遍。(出示電字的生字卡片) 、電字首先寫一個什么字呢？(曰字)，這個曰字要寫得扁扁的，然后寫上豎彎鉤，那么，你們用什么辦法記住電字呢？(曰加)(板書：電) 10、除了閃電，你們還能給電組詞嗎？(開火車組詞) 11、你能用電字組成的詞說一句話嗎？(自由

5、說) 12、小朋友，電和我們的生活系系相關，有了電多方便??！因此小朋友平時要注意節(jié)約用電，同時電也是很危險的，你們可不能隨便用手去觸摸帶電的東西。 13、課間休息。 14、誰來回憶一下句群中寫烏云怎么樣呢？(滿天)電光怎么樣呢？(閃)，請大家把第一句再讀一讀。 15、這時候,風怎么樣呢？(呼呼地刮著)什么風才會有聲音？(大風)因為風很大，所以把大顆大顆的雨點都吹斜了。請小朋友讀讀章節(jié)(出示：fnghh) 16、這就是風字，小朋友要讀準后鼻音。(出示風字的生字卡片) 17、風字怎么寫呢？先寫一撇，再寫橫折彎鉤，在里面寫上撇和點。(板書：風)請大家在桌上寫兩個風字。 18、風字的第二筆是什么？(橫

6、折彎鉤)還有哪個字的第二筆是橫折彎鉤呢？(九字) 19、小朋友比較一下，它們的寫法相同嗎？(不同，風字的彎鉤要短一些，九字的彎鉤要長一些) 20、小朋友，烏云滿天，電光閃閃，風呼呼，馬上會出現(xiàn)什么情景？(雨嘩嘩)(出示：yhuhu)這就是雨字,小朋友齊讀三遍。(出示雨字的生字卡片) 21、現(xiàn)在老師教你們書寫雨字，先寫橫，再寫豎，橫折鉤，在豎中線上寫一豎，最后在里邊寫四點，先寫左邊兩點，再寫右邊兩點，這四點要上下對齊。(板書：雨) 22、小朋友數(shù)一數(shù)，雨字一共有幾筆？(八筆)你們看看，里面的四點像什么呀？(飄落的雨點) 23、你能編個兒歌記住雨字嗎？(學生動腦筋自己編) 24、那么，誰來告訴我，雷雨時,風怎么樣呢？雨怎么樣呢？(風呼呼，雨嘩嘩) 25、風呼呼，雨嘩嘩要怎樣讀才讓人感到風很大，雨越下越大呢？誰來試一試？全班同學把一、二行連起來讀一讀。 26、小朋友，云、電、風都是雷雨時的幾種自然現(xiàn)象，那么，這時候小雞和小鴨各有什么不同表現(xiàn)呢？請看句群的三、四行。請小朋友跟著我讀。 27、小雞被嚇住了，說明它心里怎么樣？(害怕，不喜歡下雨)那么它嘰嘰的叫聲應該怎么讀？(又快又急)個別讀，集體讀。 28、小鴨子非常高興，它嗄嗄的叫聲要讀得怎樣？(響亮)個別讀，集體讀。 29、男同學讀一、二行，女同學讀三、四行，