勞動(dòng)中注意安全

1、 第 周 年 月 日 星期 累計(jì) 節(jié)課題:勞 動(dòng) 中 注 意 安 全教學(xué)目標(biāo)： 1感受勞動(dòng)的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。 2認(rèn)識(shí)常用的勞動(dòng)工具，學(xué)會(huì)安全地使用勞動(dòng)工具。 3掌握一些基本的安全勞動(dòng)的方法。 4學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)單勞動(dòng)傷害的處理辦法，學(xué)會(huì)在勞動(dòng)中保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握一些基本的安全勞動(dòng)的方法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在勞動(dòng)中保護(hù)自己。課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備一些勞動(dòng)工具的圖片。教學(xué)過(guò)程： 一、感受勞動(dòng)的美好。 1你參加過(guò)哪些勞動(dòng)? 2教師結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生給勞動(dòng)分類(lèi)：家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)。 3教師提問(wèn)：勞動(dòng)中你有什么感受?你覺(jué)得勞動(dòng)有什么好處呢

2、? 4教師引導(dǎo)學(xué)生歸納勞動(dòng)的好處。有成就感，精神上感到快樂(lè)；鍛煉了身體；創(chuàng)造了財(cái)富，有物質(zhì)收獲。 5示出教材第36頁(yè)名人名言和諺語(yǔ)，學(xué)生閱讀。 6看了這些名人名言和諺語(yǔ)，你有什么感想，你也能寫(xiě)一寫(xiě)嗎？學(xué)生寫(xiě)下自己參加過(guò)的勞動(dòng)和收獲。 7學(xué)生寫(xiě)下自己的“名人名言”。 二、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具。 1教師：勞動(dòng)是美好的，勞動(dòng)中自然要用到勞動(dòng)工具，它可是我們勞動(dòng)的好幫手呢! 2教師出示教材第32頁(yè)的勞動(dòng)工具圖。 3讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地辨認(rèn)勞動(dòng)工具。（鐮刀、鶴嘴鋤頭、斧頭、扳手、錘子、鐵锨、試電筆、風(fēng)車(chē)） 4教師再出示一些自己收集的勞動(dòng)工具的圖片讓學(xué)生辨認(rèn)，對(duì)學(xué)生不認(rèn)識(shí)的工具稍作講解。 5提問(wèn)：認(rèn)識(shí)了這么多勞動(dòng)工具

3、，你知道家鄉(xiāng)人民經(jīng)常使用的勞動(dòng)工具有哪些嗎？ 6學(xué)生自由回答，教師補(bǔ)充。de 三、正確使用勞動(dòng)工具。 1導(dǎo)語(yǔ)：我們不但要認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具，更重要的是要知道如何正確使用它們。如果方法不當(dāng)，這些勞動(dòng)的好幫手也可能會(huì)傷著你哦！ 2教師提問(wèn)：你知道鐵锨的使用方法嗎？ 3學(xué)生回答后出示教材第32頁(yè)的答案，對(duì)照文章談?wù)勛约簩?duì)勞動(dòng)工具的使用方法了解多少。 4你還知道哪些勞動(dòng)工具？使用這些工具時(shí)要注意什么？ 5學(xué)生自由回答，教師盡量啟發(fā)引導(dǎo)、補(bǔ)充。 6教師出示補(bǔ)充內(nèi)容，學(xué)生閱讀。 7制作家鄉(xiāng)勞動(dòng)工具使用說(shuō)明書(shū)。 啟發(fā)學(xué)生，什么是說(shuō)明書(shū)?應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容? 小組合作，選定一種勞動(dòng)工具，先討論它的構(gòu)造、用途、使用方法、

4、注意事項(xiàng)小組長(zhǎng)做好記錄。 組內(nèi)合作完成家鄉(xiāng)勞動(dòng)工具使用說(shuō)明書(shū)。 四、勞動(dòng)方法有講究。 1教師：我們?cè)趧趧?dòng)中，應(yīng)該掌握正確的勞動(dòng)方法，遵守操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻將安全記在心中，否則就有可能使我們的身體受到不必要的傷害。 2出示“委屈的鐮刀”和“農(nóng)婦打農(nóng)藥中毒”的故事。 3學(xué)生閱讀后教師提問(wèn)：你身邊是否發(fā)生過(guò)這樣的勞動(dòng)傷害事故? 4學(xué)生自由說(shuō)出自己身邊發(fā)生的勞動(dòng)傷害事件。 5教師：你能簡(jiǎn)單分析一下這些事故的原因嗎? 6啟發(fā)學(xué)生分析事故原因(沒(méi)有掌握正確的勞動(dòng)方法，違反操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律)。 7教師出示小孩用電捕魚(yú)、工人挖土方、小孩用鐮刀割草的圖。提問(wèn)：做這些勞動(dòng)時(shí)要注意什么？ 8你還知道哪些勞動(dòng)

5、注意事項(xiàng)? 五、家務(wù)勞動(dòng)不簡(jiǎn)單。 1導(dǎo)語(yǔ)：做好家務(wù)活也不簡(jiǎn)單，方法得當(dāng)，處處小心，才能讓自己免受傷害。 2出示小女孩炒菜圖，你覺(jué)得她應(yīng)該注意什么? 3你會(huì)做哪些家務(wù)活？做這些家務(wù)活時(shí)有哪些需要注意的地方？ 4學(xué)生在小組內(nèi)交流討論。 5指名學(xué)生發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)。 6教師出示參考資料，學(xué)生學(xué)習(xí)掌握做家務(wù)的技巧。 六、制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)。 1教師：我們都喜歡參加集體勞動(dòng)，可是在愉快的勞動(dòng)中，我們往往容易忽視安全，給自己帶來(lái)不必要的傷害，讓快樂(lè)打折。 2出示教材第34頁(yè)集體勞動(dòng)的場(chǎng)景。提問(wèn)：這樣做可能會(huì)有什么后果? 3學(xué)生講述可能會(huì)出現(xiàn)的情況。 4教師用事例證明這樣做存在的危險(xiǎn)。 2005年4月22日

6、下午，曾營(yíng)小學(xué)8歲的女生小高，站在椅子上擦洗教室窗戶(hù)玻璃時(shí)，不慎從椅子上摔下，導(dǎo)致右前臂骨折 5提問(wèn)：參加班級(jí)勞動(dòng)時(shí)要注意哪些事項(xiàng)? 6學(xué)生回答，互相補(bǔ)充。 7制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)，完成教材第34頁(yè)的學(xué)生作品空白框。 七、勞動(dòng)傷害巧處理。 1教師：勞動(dòng)中也許會(huì)不小心割破手、被蜇傷，這些意想不到的傷害時(shí)有發(fā)生，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)正確的處理辦法，輕松面對(duì)勞動(dòng)傷害。 2你在勞動(dòng)中遇到過(guò)哪些小傷害?是怎么處理的? 3學(xué)生自由說(shuō)出自己的處理辦法。 4出示包扎傷口圖。 5現(xiàn)場(chǎng)模擬包扎傷口。 指名學(xué)生上臺(tái)演示，一邊講解一邊操作，然后由學(xué)生評(píng)價(jià)其方法是否得當(dāng)。 6你還知道哪些勞動(dòng)傷害的應(yīng)急處理辦法? 7教師結(jié)合學(xué)生回答補(bǔ)充完善。8檢驗(yàn)學(xué)生的傷害處理中。提問(wèn)：在下列情況下，你知道怎么處理嗎？被螞蟥